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CASO PRACTICO UNIDAD 3

MATERIA: ESTADISTICA II

PRESENTADO POR: YANETH PATROCINIA


NARANJO PICO

PROFESOR: MILCON MONTENEGRO GAMBA

CORPORACION UNIVERSITARIA ASTURIAS

AÑO: 2019
CASO PRACTICO UNIDAD 3

PROGRAMA ACADEMICO

ADMINISTRACION Y DIRECCION DE
EMPRESAS

ASIGNATURA: ESTADISTICA II

ALUMNA: YANETH PATROCINIA NARANJO


PICO

CORPORACION UNIVERSITARIA ASTURIAS

AÑO: 2019
CASO PRACTICO UNIDAD 3

MATERIA: ESTADISTICA II

PRESENTADO POR: YANETH PATROCINIA


NARANJO PICO

CORPORACION UNIVERSITARIA ASTURIAS

AÑO: 2019
CASO PRÁCTICO UNIDAD 3 ESTADÍSTICA II

En una población N(θ, 5), se efectúan sobre el valor


de la media dos posibles hipótesis:

H0: θ = 12 y H1: θ = 15

Mediante una muestra de tamaño n=25 m.a.s se


contrasta H0 frente a H1, sabiendo que si la media
muestral es inferior a 14, se aceptará H0. Determinar:

CUESTIONES:
A)La probabilidad de cometer el error de primera
especie.
b) La probabilidad de cometer el error de segunda
especie.
c) La potencia del contraste.

DESARROLLO
Este ejercicio viene definido por la potencia de un
contraste.
Debemos identificar los datos, primero tenemos
N(Ф,5) donde Ф serán las hipótesis y 5 representa la
desviación estándar (σ).
Tenemos dos hipótesis, la primera (Ho) cuando Ф =
12 y la segunda cuando Ф = 15.
Otros datos son el espacio muestral es decir n = 25 y
el límite de las hipótesis es 14.
a) Error de primera especie: Se define cuando se
toma valida la hipótesis 1 pero en realidad es
verdadera la hipótesis 2. Tenemos:
P (E₁) = P (Rech Ho| Ho
cierta)
= P (ξ ≥ 14| Ф =
12)
= P (N (12,
5/√25) ≥ 14)

Transformamos la variable original usando la


transformación tipificante.
X₁ ≥ 14 ∴ X₁-12 ≥ 14 -12 ∴ (X₁-12) /1
≥ (14 -12) /1
(X₁-12) /1 ≥ 2
Buscamos en tabla de distribución normal (ver
figura) y tenemos que Z = 0.022.
P (E₁) = 2.2%
b) Error de segunda especie: Se define cuando se
toma valida la hipótesis 2 pero en realidad es
verdadera la hipótesis 1. Tenemos:
P (E₂) = P (Rech H₁| H₁
cierta)
= P (ξ ≥ 14| Ф =
15)
= P (N (15,
5/√25) ≤ 14)
Transformamos la variable original usando la
transformación tipificante.
X₂ ≤ 14 ∴ X₂-15 ≤ 14 -15 ∴ (X₂-15)
/1 ≤ (14 -15) /1
(X₂-15) /1 ≤ -1
Buscamos en tabla de distribución normal (ver
figura) y tenemos que Z = 0.15.
P (E₂) = 15
%
c) La potencia del contraste viene definida por:
0.022 si Ф=12
β(Ф) =
1 - 0.15 si Ф=15
EJERCICIO 2:
Una empresa desea saber si la edad de sus clientes
potenciales explicará o no la preferencia por un
modelo de vehículo que proyecta lanzar el mercado.
Para ello, consulta 200 individuos, resultando que:

Número Demandarán No demandarán


> de 25 años 75 25
≤ de 25 años 65 35
CUESTIONES: ¿Puede admitirse al nivel de
significación del 5% que la edad explica el
comportamiento de los clientes?

DESARROLLO

Edades presentadas:

> 25: 75, 25


< 25: 65, 35

Demanda: 75+65=140
No demanda: 25+35=60
Sumas totales: 75+25=100; 65+35=100;
100+100=200; 140+60=200

FE= fe*fk/n = 100*140/200= 14000/200= 70.


Frecuencia esperada FE1= 70

Demanda: 70+73= 143


No demanda: 30+27= 57
Totales: 70+30=100; 73+27=100; 143+57=200

FE2= {(fo-fe)2/fe = (75-70)2/70 + (25-30)2/30 +


(65-73)2/73 + (35-27)2/27

FE2= 2,15
El resultado indica que puede admitirse el 5% de
significación de edad que explica el comportamiento
de los clientes.

BIBLIOGRAFIAS

https://brainly.lat/tarea/6989739
http://wpd.ugr.es/~bioestad/guia-spss/practica-6/
https://brainly.lat/tarea/8879675
https://prologestortegamo.blogspot.com/2008/12/uni
dad-iv-estadistica-inferencial-y.html
https://www.academia.edu/38640731/