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Colegio Coyam

7° básico A
Nota:
Prof. Carolina Muñoz Silva

Prueba Global
Lenguaje y Comunicación

NOMBRE:………………………………………………………………………FECHA:……./…../2017

PTJE. REAL:45 puntos PTJE. OBTENIDO:…………….

I.- Lee atentamente y responde las preguntas (8 puntos)

Cornelio y Bartolo, dos lagartos diferentes

En medio del tupido follaje, muy cerca del estero con sus cristalinas aguas, dos jóvenes lagartos
tomaban el sol sobre unas resbaladizas rocas. Constantemente oteaban el entorno con sus
pequeños ojos, atentos al peligro o al ataque imprevisto de algún depredador. Con sus ajustadas
ropas verde y turquesa, que se confundían con las hojas., Cornelio y Bartolo hablaban sobre el
pasado y el futuro de su especie.

-No te debes olvidar de que somos descendientes de los dinosaurios; ellos fueron nuestros
antepasados, por eso no debes tener miedo –dijo Cornelio, muy orgulloso, y se echó a reír.

-Por eso mismo estoy preocupado. Ellos fueron amos del mundo, pero se murieron todos cuando
el clima cambió la Tierra. Y lo mismo nos puede pasar a nosotros –respondió Bartolo con voz muy
suave y melancólica.

El calor sofocante invitaba a las avecillas del bosque a disfrutar de las aguas del estero, con las
que refrescaban sus plumas y sus gargantas, mientras los lagartos con sus largas colas extendidas
seguían pegados a las rocas como si estuvieran tallados en las piedras sin que nada ni nadie los
inmutara.

-Oye, amigo, sabes que estoy cansado. Ni te imaginas la flojera que tengo. Incluso si apareciera
una rica mosca, no tendría ánimo ni para sacar la lengua y atraparla –dijo Cornelio. Abriendo la
boca y bostezando con los ojos semicerrados.

Súbitamente, Bartolo dio una voz de alarma:

-Cornelio, arranca, vi un aguilucho entre los árboles, date prisa, que no nos vea…

Los dos amigos simultánea y ágilmente dieron un salto y corrieron por la hierba, perdiéndose entre
los agujeros de las rocas, mientras el ave rapaz pasaba sobre sus cabezas buscando algo que
comer.

Cornelio y Bartolo, luego del susto y una vez alejado el peligro, cautelosamente volvieron a la
roca y reanudaron su conversación.

-Cornelio, ¿te has fijado que ahora hay pocas moscas y pocos insectos en la comarca? Dicen que
ese humo negro que rodea la ciudad y está llegando al campo está acabando con nuestros
alimentos. Tal vez nos ocurra lo mismo que a los dinosaurios.

Cornelio quedó pensativo. Por primera vez se dio cuenta de que a ellos también les podía ocurrir
una desgracia similar. Luego de una prolongada pausa exclamó:
-Bartolo, creo que tienes razón; nuestro alimento se está acabando. Ya casi no hay zancudos ni
polillas, una que otra mariposa y casi ninguna chinita; sólo hay abejas, pero también menos que
antes. Quizás tengamos que acostumbrarnos a otro tipo de alimentos.

-Tal vez. ¿Pero qué haremos con el aire contaminado? ¿Y las aguas contaminadas? ¿Y las frutas
bañadas en pesticidas? Los dos pequeños reptiles cruzaron sus miradas y se callaron.

-Sabes, amigo Bartolo…, te pido disculpas. Pensándolo bien, cada día el mundo va cambiando y
cada vez es más difícil vivir. Es más, te debo hacer una confesión.

-¿Qué es lo que tienes que decirme? -acotó Bartolo, rascándose la cabeza con un gran signo de
interrogación sobre los ojos.

-Sabes…, las moscas que he comido estos últimos días me saben distintas, son ácidas y me
provocan una picazón en la lengua. Ahora creo saber la causa… Estamos envenenándonos.

Bartolo levantó la vista hacia el horizonte y con voz alarmada dijo:

-Cornelio, mira el cielo. Esa nube negra se aproxima rápidamente, lo mismo que el aguilucho.
Huyamos de aquí si queremos conservar el pellejo.

Y Bartolo y Cornelio se internaron en la espesura del bosque muy triste frente a lo que veían sus
ojos. Ahora el peligro estaba en el ambiente, se había convertido en su sombra y los acompañaba
a todas partes.

Eduardo Urzúa
Fuente: Fábulas ecológicas para niños del siglo XXI

1. De la fábula “Cornelio y Bartolo, dos lagartos diferentes”, se infiere que:


a) La naturaleza presenta muchos peligros.
b) El alimento cada vez es más escaso.
c) Algunas especies están en peligro de extinción.
d) Todas las anteriores.

2. ¿Qué sentimientos se expresan en el relato?


a) Tristeza y preocupación.
b) Melancolía y euforia.
c) Solidaridad y respeto.
d) Indiferencia e impotencia.

3. Bartolo se encuentra preocupado porque:


a) Son descendientes de los dinosaurios y les puede pasar lo mismo.
b) Cornelio no entiende la situación que están pasando.
c) Se confundían en las hojas.
d) Las avecillas disfrutaban de las aguas del estero.

4. Cuando apareció el aguilucho, ambos lagartos huyeron hacia:


a) Corrieron hacia las aguas del estero.
b) Corrieron por la hierba, perdiéndose entre los agujeros de las rocas.
c) Corrieron hacia la ciudad
d) Corrieron hacia diferentes lados para desconcertar al ave.
5. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Conocer la vida de los animales del bosque.
b) Explicar hechos fantásticos e irreales.
c) Advertir la destrucción del paisaje.
d) Denunciar cambios que está experimentando la naturaleza.

6. ¿Qué enseñanza nos deja esta fábula?

a) Que es importante para todos los seres vivos, que cuidemos el medio ambiente.
b) Que debemos ser buenos compañeros.
c) Que es inevitable que nuestro ambiente se destruya y dañe a los animales.
d) Que los lagartos son muy amigos entre ellos.

7. En la oración “Súbitamente, Bartolo dio una voz de alarma:” La palabra destacada se puede
reemplazar por:

a) Suavemente.
b) Tiernamente.
c) Rápidamente.
d) Honestamente.

8. En la oración “Por primera vez se dio cuenta de que a ellos también les podía ocurrir una
desgracia similar” La palabra destacada se puede reemplazar por:

a) Diferente.
b) Maligna.
c) Continua.
d) Igual.

II.- Lee atentamente el texto y responde (5 puntos)

“INSTRUCCIONES PARA CAMBIAR DE PIEL”


(Jorge Díaz)
Voz 1: (Masculina, en off). Por última vez te lo
digo, Nacho: ¡tienes que cambiar!
Voz 2: (Femenina, en off). ¿Qué he hecho yo para
merecer un hijo como tú?... ¡Qué cruz!... Pero, ¿es que no te miras en el espejo?
Nacho: (Tomando un espejo y mirándose), La lavadora no se atranca, el que tiene una
“trance” soy yo. (Saca la lengua y se la mira en el espejo. Hace morisquetas. Se
desordena el pelo, gesticula). ¿Por qué justo a mí me tocó ser yo? Todos me
dicen: Tienes que cambiar. ¿Por qué? Así estoy bien. ¿O no?... No sé.
(Levantando la voz). ¡Sí, estoy bien! (Dudando). O quizás no. Tienes que cambiar, tienes que
cambiar... Tengo la oreja como una empanada de oír siempre lo mismo. ¿Cambiar qué? No
puedo cambiar la nariz ni el color del pelo ni mi esqueleto.
Y entonces, ¿qué puedo cambiar? La manera de ser. ¿Y cómo es mi manera de ser?... No
tengo idea. Soy como soy. Y no estoy tan mal. La Loreto dice que tengo una voz bonita cuando
hablo por teléfono. Y la Beatriz dice que bailo bien. ¿Por qué tengo que cambiar? Bueno, me
gustaría no tener caspa ni espinillas, pero no sé si se refieren a eso cuando me dicen...
Voz 1: (Femenina, en off). ¡Nacho, tienes que cambiar!
Voz 2: (Masculina, en off). ¡Nacho, tienes que cambiar!
Nacho: ¿Por qué justo a mí
me Tocó ser yo?... Parece que yo tendría que ser como ese, como aquel o como usted, sí,
señor... pero, jamás como soy yo, o como yo creo que soy yo... ¡Qué enredo! Me gusta ser como
soy, pero lo que me gusta a mí no le gusta a los demás.
¿Por qué justo a mí me tocó ser yo?

1.- El texto leído corresponde a:


a) Texto poético
b) Texto normativo
c) Texto dramático
d) Texto narrativo

2.- La oración (tomando un espejo y mirándose) corresponde a:


a) Indicación que se cambió de escena.
b) Acotaciones que se dan para la puesta en escena.
c) Indicación que se cambió de acto.
d) Ninguna de las anteriores

3.-La intervención que hace Nacho en el texto corresponde a:


a) Diálogo
b) Aparte
c) Monólogo
d) Discurso

Lee atentamente el texto y responde:

“LA BRUJA Y EL SOLITARIO”


Había una vez, en la ciudad de Santiago de Chile, una bruja muy bella.
Vivía en el barrio antiguo, en un castillo, en la calle Gorbea con avenida España.
No era una bruja como las otras: no había telarañas colgando de los techos de su casa, ni
ranas muertas en la cocina (...)
Y, muy importante..., todas las maldades que hacía les resultaban bien. Y no se le movía un
pelo. Era una bruja perfecta. Y malvada (…)
Después de hacer maldades, la bruja se acodaba en su ventana y dejaba flotar su melena
morada finísima, mientras el viento de la tarde se adentraba por la ciudad.

4.-Corresponde a un texto:
a) Narrativo
b) Normativo
c) Argumentativo
d) Dramático

5.-Esta historia es contada por:


a) Ana María del Río.
b) El Solitario
c) Por la misma bruja.
d) Por un Narrador.

III.-Encierra en un circulo la respuesta correcta (7 puntos)

1.- Los tres géneros literarios que existen son:


a) Lírico, Poético y Subjetivo
b) Dialógico, Subjetivo y Expresivo
c) Narrativo, Dramático y Literario
d) Lírico, Narrativo y Dramático
2.- Los siguientes ejemplos corresponden al Género NARRATIVO:
a) cuento, fábula y drama.
b) micro cuento, leyenda y novela.
c) novela, epopeya y noticia.
d) poema, tragedia y reportaje.

3.-Las características del Género NARRATIVO son:


a) posee un narrador, éste puede ser heterodiegético (fuera de la historia) u homodiegético (dentro
de la historia).
b) personajes que participan en acciones o acontecimientos.
c) un hablante lírico que narra la historia.
d) a y b son correctas.

4.-Los siguientes ejemplos corresponden al Género DRAMÁTICO:


a) el drama, la tragedia y la comedia.
b) la epopeya y el teatro griego.
c) la novela de caballería, el drama y la prosa poética.
d) todas las anteriores.

5.-Las características del Género DRAMÁTICO son:


a) posee un lenguaje de acotaciones para no perder la virtualidad del texto y ayudar a la
representación teatral.
b) es de carácter dialógico.
c) posee personajes que son los principales autores de las acciones que van sucediendo, llegando
posteriormente al clímax.
d) todas son correctas.

6.-Los siguientes ejemplos corresponden al Género LÍRICO:


a) caligrama, poema y poesía.
b) acróstico, poemario, obra dramática.
c) décimas, metáforas y canciones.
d) a y b son correctas.

7.-Las características del Género LÍRICO son:


a) posee un hablante lírico que se expresa a través del poema.
b) contiene un ambiente determinado.
c) utiliza figuras retóricas para embellecer el mensaje.
d) a y c son correctas.

IV.-Identifica sujeto y predicado, núcleos y luego menciona los tipos de sujetos en cada
oración. (10 puntos)

 Emiliano y yo iremos a cenar.

 Mañana almorzaré con mis amigas.


V.- Argumenta (7 puntos)

“El internet es hoy el medio de comunicación más importante y recurrido por la humanidad completa,
es una fuente de información, entretiene a su público, permite opinar y criticar en son de formar una
opinión del informado, es posible encontrar con ella miles de millones de artículos muy relevantes a
la hora de realizar trabajos académicos, en pocas palabras también educa, además cumple la
función de publicitar, sin embargo, la internet también es el paso de un mundo real a una fantasía
virtual”.

¿Crees que está bien el uso excesivo de este recurso tecnológico?


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VI.- Completa el siguiente cuadro con las figuras literarias (8 puntos)

EJEMPLO FIGURA LITERARIA

Los suspiros se escapan de su boca de fresa…

Como perro olvidado que no tiene huella, ni


olfato…

Me muero de amor por ti….

Mi muñeca me hablo…