Presentación y

Reglamento del cursado

Arquitectura de Computadoras
Ing. Nicolás Majorel Padilla (npadilla@herrera.unt.edu.ar)
http://microprocesadores.unt.edu.ar/arqcom/

Chehin Juan Martin

Objetivos de la Asignatura
‣ Aprender:
‣ Cómo funcionan las computadoras modernas.
‣ Cómo analizar su performance.
‣ Y cómo NO hacerlo.
‣ Cómo influye la Arquitectura en el diseño del
software.
‣ Criterios de diseño.
‣ Paradigmas modernos
‣ Consumo de energía, paralelismo, seguridad.
‣ Ritmo intensivo y actualización.

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¿Para qué aprender esos temas?
‣ Imprescindibles para Ing. en Computación.
‣ Globalización
‣ Formación al nivel de las mejores universidades
del mundo.
‣ Manejar performance de instalaciones
‣ Hardware y/o software de base.
‣ Adquisición de equipamiento.

‣ Toma de decisiones como profesionales.

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¿Cuáles temas veremos?
‣ Primera parte:
‣ Introducción. Conceptos generales.
‣ Vinculaciones con SMM y con SO.
‣ Performance, Price & Power.
‣ Conceptos de Paralelismo y Pipelining.
‣ ISA: qué es, cómo se diseña, cómo es.
‣ Usaremos el ISA de RISC-V. ¡¡Nuevo!!
‣ Diseño de caminos de datos. Tres variantes.
‣ Diseños superescalares. Ejecución fuera de orden.
Ejecución especulativa.

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¿Cuáles temas veremos?
‣ Segunda parte:
‣ Memorias caché.
‣ Sistema de Memoria Virtual.
‣ Sistemas de interconexión.
‣ Sistema de Entrada/Salida.
‣ Técnicas de Diseño para Bajo Consumo.
‣ Multiprocesamiento.
‣ Conceptos de Seguridad. ¡¡Nuevo!!

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Bibliografía principal
‣ COD 5ta edición.
‣ D. Patterson & J.
Hennessy
‣ Versión RISC-V.
‣ 2017. ¡¡Nuevo!!
‣ En inglés.

‣ Recomendación:
conseguirlo y leerlo.
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Funcionamiento del curso
‣ La materia tiene, por reglamento, 96 horas.
‣ Las cumplimos. Nunca las superamos.
‣ Mantenemos un contador en el sitio web.
‣ Dictado conceptual:
‣ Ing. Nicolás Majorel Padilla
‣ npadilla@herrera.unt.edu.ar
‣ Lunes, Miércoles y Viernes de 8 a 10 hs.
‣ No siempre los tres días.
‣ Consultas después de clase.

‣ Importante: venir a clase.

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Funcionamiento del curso
‣ Trabajos Prácticos:
‣ Ing. Esteban VOLENTINI
‣ evolentini@gmail.com
‣ Consultas: Viernes de 12 a 14 hs.

‣ Ing. Erika BECKER

‣ erikatbecker@gmail.com
‣ Consultas: Martes y Jueves de 16.30 a 18.30 hs.

‣ Martín FERNANDEZ
‣ mafernandez21@gmail.com
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Funcionamiento del curso
‣ Trabajos Prácticos:
‣ Todas las semanas se suben al sitio web
enunciados con problemas a resolver.
‣ Además, con una guía de resolución.
‣ Luego, cada semana hay una evaluación.
‣ Mínimo 7 días después de publicado el enunciado.
‣ Y una clase práctica sobre el mismo tema.

‣ Miércoles de 12 a 14 hs. ¡¡Nuevo!!

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Funcionamiento del curso
‣ Laboratorios (cuentan como TP):
‣ Simulador ISA RISC-V ¡¡Nuevo!!
‣ Simulador de memoria caché ¡¡Nuevo!!
‣ Integración final.
‣ Quizzes
‣ Evaluaciones cortas, sin aviso, sobre la clase anterior.
‣ Parciales
‣ Primer Parcial, el viernes 03/05.
‣ Segundo Parcial, el miércoles 19/06.
‣ No habrá clases de las otras materias del
cuatrimestre durante esa semana. ¡¡Nuevo!!
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¿Cómo se regulariza?
‣ Asistencia a evaluaciones (TP+LAB) > 80%.
‣ Ojo, suele implicar que se puede faltar solamente
a una.
‣ Promedio de evaluaciones (TP+LAB) > 40.
‣ Promedio de parciales > 40.
‣ El 2do parcial tiene mayor peso que el 1ro.
‣ Aproximadamente 40% y 60%.

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¿Cómo se aprueba?
‣ Con estudio y dedicación ☺
‣ Sobre todo, comprendiendo los conceptos clave.
‣ Evaluación distribuida:
‣ 60% promedio de parciales.
‣ 30% promedio de TP+LAB.
‣ 10% promedio de quizzes.
‣ Los porcentajes son aproximados, pueden cambiar.
‣ No hay examen final.
‣ Si alguien copia, o hace trampa, recibe ‘0’ en
esa evaluación.
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Importancia de los Quizzes
‣ Al que le va bien en los quizzes, ¡aprueba!
100%

90%

80%
Porcentaje de Aprobados en la materia

70%

60%

2015
50%
2016
2017
40% 2018

30%

20%

10%

0%
0-24 25-49 50-74 75-100
Promedio en quizzes

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Requisitos y correlativas
‣ Para poder inscribirse tienen que tener aprobadas:
‣ Probabilidades y Estadísticas.
‣ Materiales y Dispositivos Electrónicos.
‣ Prueba de Suficiencia en Inglés.
‣ Para poder rendir tienen que tener aprobada:
‣ Sistemas con Microprocesadores y Microcontroladores.
‣ Esta materia es obligatoria para:
‣ Sistemas Operativos.

‣ Examen de Prerrequisitos
‣ Primer TP, que se evalúa la semana que viene.
‣ Para refrescar conceptos y calentar motores.

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Sitio web del curso
‣ http://microprocesadores.unt.edu.ar/arqcom/
‣ Anuncios, Novedades y contador de horas de clase.
‣ Programa de la materia e Información general.
‣ Todas las diapositivas de clase
‣ Ojo… ¡no reemplazan al libro!
‣ Todos los prácticos, con las evaluaciones de los dos últimos
años, incluidos los parciales.
‣ Consulta de calificaciones.
‣ Posibilidad de enviar comentarios (anónimos).
‣ Nos encanta el feedback, y nos ayuda a mejorar.
‣ Material de ayuda y complementario.
‣ ES OBLIGATORIO INSCRIBIRSE.

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Redes Sociales
‣ Facebook
‣ Grupo “Arquitectura de Computadoras de la
UNT”
‣ https://www.facebook.com/groups/arqcom/
‣ Hay que solicitar acceso.

‣ Twitter: @arqcomUNT

‣ Los links a ambos están en el sitio web.

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Opiniones Encuestas 2017-2018
‣ “Materia muy interesante, estaría bueno que se vayan actualizando
los temas teóricos todos los años.”
‣ “La materia me encantó, tanto los contenidos teóricos como la
organización de la cátedra.”
‣ “Generan un clima excelente en todas las clases. Las exigencias del
cursado quizás son muchas pero son realmente necesarias, porque
de esa forma sentí que aprendí más. El reglamento fue dado el
primer día y cumplido hasta el último.”
‣ “Considero que aprobar esta materia ya me da pie a cualquier
desafío de ingeniería.”
‣ “Actualizar las diapositivas, muchas con imágenes viejas. Está bien
dictada, cumplen el horario y todo lo preestablecido, la metodología
de evaluar también me parece muy bien.”
‣ “Definitivamente una de las materias mejores dadas y de las cátedras
mas responsables, pero aun así, creo que el temario de la materia
debe actualizarse.”
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Resumen de cambios para 2019
‣ Todas las diapositivas actualizadas.
‣ Nuevo ISA (RISC-V).
‣ Impacta en muchos temas de teoría y de práctica.
‣ Implica nueva bibliografía.
‣ Nuevo tema (Seguridad).
‣ Nuevos simuladores.
‣ Coordinación con materias del módulo.
‣ Horario de práctica unificado.
‣ Semana de parciales.

‣ ¡Inevitable caer en la Ley de Murphy!

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Nuestro método de enseñanza

The bigger benefit from education

come from answers to “why” questions,
and NOT answers to “how” questions.

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