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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COLEGIO SAINT DOMINIC


VIÑA DEL MAR

LECTURA COMPLEMENTARIA
“RITALINDA ES VEGETARIANA”
PAUTA DE EVALUACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN LAPBOOK
Nombre: Nota:
Curso: Cuarto Básico ___
Puntaje total: 62 puntos.
Fecha:
Puntaje obtenido:
Docentes: María de los Ángeles Cortés E.

Aprendizaje Esperado/ Objetivo de Aprendizaje:


 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación.
 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.
 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante
del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.
 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés.
Trabajo:
 Creación de un “Lapbook” (tríptico de cartulina), para trabajar de manera creativa los temas y personajes
relevantes dentro del texto “Ritalinda es vegetariana” de la autora “Beatriz Rojas”
Instrucciones generales:
 La producción del lapbook será realizada en parejas previamente organizadas por tu profesora, durante
tres clases y finalizará, en la cuarta clase, con la presentación oral del tríptico frente a tus compañeros de
curso.
 Observación: el trabajo se realiza únicamente en clases, por lo tanto, se quedará guardado en el colegio.
 Si un estudiante se ausenta a dos o más clases, será evaluado mediante una prueba tradicional, según
reglamento de evaluación.
 Para su realización, cada pareja de estudiantes recibirá un capítulo al azar, además de la incorporación de
aspectos relevantes del texto como por ejemplo: la vida y obra del autor y el análisis de algunos
personajes del texto, utilizando diversos recursos plásticos que ayuden a su comprensión. (En caso de que
sean tres estudiantes, se agregará un capítulo adicional)
 Además, deberán escribir una reflexión sobre las enseñanzas del libro.
 Nota: No olvides que un lapbook es una especie de tríptico, lleno de elementos visuales que captan la
atención del lector, en su interior deberás incorporar: fotografías, dibujos, objetos, actividades, esquemas,
sopas de letras, sobres con información y todo aquel elemento visual que sea de tu agrado.

Materiales:
 Libro “Ritalinda es vegetariana”.
 Información sobre la biografía y nacionalidad del autor.
 Croquera de escritura para el proceso de borrador.
 Un pliego de cartulina, por parejas, de un tono suave o blanco. (previamente doblada en tríptico).
 Set de papel lustre “entretenido”.
 Set de fotos del texto leído, del autor y nacionalidad.
 Tijera y pegamento.
 Lápices de colores y 1 plumón permanente punta fina.
 Otros elementos, que el alumno considere necesarios (figuras y/o letras de goma eva con adhesivo, figuras
de pañolenci, etc.)
Observa un ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=ZFjNsgqU4Xg
ÍTEM 1: DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL LAPBOOK. (50 puntos)
Elabora con su compañero/a un tríptico que permita conocer los antecedentes importantes del texto leído.

ELEMENTOS DE FORMA
LAPBOOK INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE
OBTENIDO
Prolijidad y ortografía  Aplica de manera correcta la ortografía, literal, acentual y 4 puntos
puntual. (2 pts.) (Se descontará 0,5 cada 6 faltas de
ortografía)
 Escribe con letra clara y sin borrones. (1 pt.)
 El trabajo se presenta limpio y ordenado. (1 pt.)
Diseño  Es creativo, en relación a la presentación de los temas 4 puntos
utilizando recursos visuales en cada plana del tríptico. (3
pts.)
 La portada incorpora dibujos y elementos relacionados con
el libro (1 pt.)
Trabajo en clase  Trabaja en todas las clases de manera ordenada y 6 puntos
responsable, demostrando preocupación y esfuerzo en
realizar un lapbook del texto leído. (2 pts. por cada clase)
Elementos visuales  En cada cara del trabajo es posible apreciar al menos un 6 puntos
elemento visual atractivo (sobres, sopa de letras, acordeón,
entre otros. Que permitan captar la atención del lector. (2
pts. por cada cara)
TOTAL 20
puntos

ELEMENTOS DE FONDO
PARTES DEL LAPBOOK INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE
OBTENIDO
Portada del lapbook  Incorpora portada del texto leído, incluyendo elementos 2 puntos
visualmente atractivos. (2 pts.)
Cara 1: autor, nacionalidad y  Incorpora breve biografía del autor, utilizando recursos 6 puntos
datos de interés. visuales para la entrega de información. (2 pts.)
 La biografía cuenta con una fotografía del autor y de su
nacionalidad. (2 pts.)
 Destaca aspectos relevantes de la vida del autor,
presentándolo de manera creativa (2 pts.)
Cara 2 (central): capítulo  Incorpora principales acontecimientos del capítulo 10
asignado y reflexión del texto asignado. (3 pts.) puntos
 Realiza un dibujo sobre alguna parte específica del capítulo
que desee destacar. (2 pts.)
 Nombra a los personajes que aparecen en el capítulo,
utilizando algún recurso visual de interés. (2 pts.)
 Elabora una reflexión sobre las enseñanzas del libro,
presentándolo mediante el uso de un recurso creativo visto
previamente en el video de ejemplo. (3 pts.)
Cara 3: personaje principal y  Incorpora las principales características del personaje 12
un personaje secundario (a principal (2 físicas y 2 psicológicas) e indica su relevancia puntos
elección) en el texto leído. (5 pts.)
 Realiza un dibujo o pega una imagen sobre el personaje
principal. (1 pto.)
 Incorpora principales características de un personaje
secundario a elección (2 físicas y 2 psicológicas) e indica su
relevancia en el texto leído. (5 pts.)
 Realiza un dibujo o pega una imagen sobre el personaje
secundario a elección. (1 pto.)

TOTAL 30
puntos
ÍTEM 2. PRESENTACIÓN ORAL DEL LAPBOOK. (12 puntos)
Expone el trabajo realizado y responde preguntas respecto a la lectura.

CRITERIO INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE


OBTENIDO
Presentación El alumno: 4 puntos
 Se presenta antes de comenzar su exposición. (1 pto.)
 Explica cada parte del trabajo realizado. (1 pto.)
 Interactúa con los recursos del lapbook para explicar cada parte
del trabajo. (1 pto.)
 Escucha las exposiciones de sus compañeros, sin interrumpirlos.
(1 pto.)
Tono de voz El alumno: 4 puntos
 Modula correcta y apropiadamente. (1 pt.)
 Utiliza volumen de voz adecuado (1 pt)
 La representación fluye con naturalidad. (1 pt.)
 Utiliza un vocabulario adecuado y formal (1 pt.)
Respuesta ante Los estudiantes contestan las preguntas realizadas por la audiencia 2 puntos
preguntas de la y/o el profesor, de manera coherente a cada una de ellas.
audiencia y
del/a profesor/a
Respeto Cada estudiante del equipo de trabajo mantiene el orden y el silencio 2 puntos
mientras sus compañeros exponen sus trabajos. Se descontará un
punto de este criterio por cada interrupción que haga el alumno.

TOTAL 12 puntos

Observaciones:
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