Stori time

tuación con un número determinado de reglas, con el fin de

proporcionar entretenimiento y diversión. Existen juegos competitivos, donde los jugadores
tienen que lograr un objetivo, y juegos no competitivos, donde los jugadores buscan
simplemente disfrutar de la actividad. Los juegos normalmente se diferencian de los trabajos
por el objeto de su realización. Sin embargo, en muchos casos estos no tienen una diferencia
demasiado clara. Asimismo, el juego se utiliza como herramienta educativa, pues en la
mayoría de los casos funcionan estimulando habilidades prácticas y psicológicas.
La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos, son
considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las
culturas.1 Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras
actividades lúdicas d
n usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica.
Existen multitud de definiciones sobre el juego. Según el diccionario de la Real Academia es
un un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. Pero la propia
polisemia de este y la subjetividad de los diferentes autores implican que cualquier definición
no sea más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico. Se puede afirmar que el juego,
como cualquier realidad sociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello
las definiciones describen algunas de sus características. Entre las conceptualizaciones más
conocidas apuntamos las siguientes:

 Huizinga (1938): «El jueg