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REPORTE DE LECTURA

Título del artículo: LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Nombre alumna(o): Carolina Garcia Rosario

PREGUNTA No 1

¿Por qué se da ese DESACUERDO…en cuanto al significado de APRENDIZAJE


BASADO EN COMPETENCIAS? ¿Qué opinan Uds.…?

Dicho desacuerdo se debe a la existencia de varios conceptos amplios y difusos


para definir que es una competencia, al no tener la claridad del concepto, no se
puede implementar en el área educativa en un cien por ciento, ya que el docente no
tiene las bases sobre las cual debe trabajar los contenidos con el alumnado, es por
ello la importancia de contar con los cimientos que clarifiquen como abordar el
aprendizaje basado en competencias.

Concuerdo con el autor LASNIER (2000), quien define que una competencia es un
saber hacer complejo, resultado de la integración, movilización y adecuación de
capacidades y habilidades (cognitivas, afectivas, psicomotoras o sociales) y de
conocimientos utilizados eficazmente en situaciones generales, no generalizables a
cualquier situación”.

Trabajar un aprendizaje basado en competencias es todo un reto ya que se debe


formar un saber complejo el cual debe estar integrado por capacidades, habilidades
y conocimientos, alcanzar dicho aprendizaje lleva al docente implementar diversas
estrategias de intervención en el aula y fuera de ella como bien lo dice LASNIER la
sociedad también es un elemento importante del aprendizaje al influir en el, si bien
considero que estas competencias no son producto de una aula sino más bien de
una formación académica que se van adquiriendo y reforzando con el paso de los
ciclos escolares que concluye el estudiante. Al tener una gran diversidad en la
comunidad estudiantil, el docente debe de ser eficaz en su labor docente para
alcanzar las competencias de aprendizaje en sus alumnos, lo cual considero que es
muy difícil, ya que entonces se deben considerar, los canales perceptuales y estilo
de aprendizaje de cada uno de ellos, que dentro de un grupo numeroso de alumnos
suele ser imposible una atención personalizada que permitiría la adquisición y
desarrollo de dichas competencias.

SEGUNDA PARTE:

PREGUNTA No 2

Dentro de la EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, nos dicen lo siguiente y


como lo interpretamos lo referente a MULTIFUNCIONALES:
La EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS deben contextualizar los
aprendizajes que se adquieren en la formación académica, respondiendo a las
demandas sociales que se vivencian ya que este será su campo de acción al
insertarse al campo laboral, es por ello que dichos aprendizajes deben ser
significativos para los educandos es decir que les permitan la resolución de
problemas o problemáticas que se enfrente en el campo laboral, dicha educación
engloba conocimientos globales profesionales y experiencias laborales que
respondan a las necesidades y problemas de la realidad social.

Lo anterior es muy importante ya que el aprendizaje deja mucho a desear ser forman
a profesionales basados en teoría dejando de un lado lo practico del aprendizaje,
formando profesionales no aptos para desempeñar cierto cargo a pesar de su
formación, por ello estoy en total acuerdo que los aprendizajes deben ser teórico-
prácticos para el estudiante, partiendo de su contexto.

Las competencias son y deben ser MULTIFUNCIONALES ya que cada competencia


te permite realizar una función diferente, la competencia cognoscitiva te permite
adquirir conocimientos y habilidades, la competencia afectiva te permite desarrollar
motivaciones, actitudes, aptitudes y rasgos de la personalidad, las competencias
psicomotriz o conductual te permite desarrollar hábitos y destrezas y las
competencias psico-físicas te ayudan a desarrollar destrezas sensoriales como la
visión, audición y olfato. Todas las competencias anteriores tienen diferentes
funciones sin embargo es importante que el sujeto desarrolle y posea cada una de
ellas lo que le permitirá poder desempeñarse profesionalmente en el campo laboral,
sin ellas es muy complejo poder ser parte de él, ya que dichas competencias están
inmersas en el perfil de egreso de cada oficio o profesión y son necesarias para su
desempeño.

TERCERA PARTE:

PREGUNTA No 3

¿Qué piensan con relación a la siguiente subdivisión en tres partes o párrafos y


marcados del 1 al 3… en relación con el contenido de cada uno de ellos? (Favor de
hacer referencia al número que están analizando).

Primero:
Dentro de su primera parte de respuesta, favor de escribir: SI o NO trabajo.

1.- si los conocimientos teóricos se abordan en función de las condiciones


concretas del trabajo y si se pueden identificar con situaciones específicas.

Si estoy de acuerdo ya que la teoría y práctica están estrictamente ligadas, al


abordarlas de tal manera permite la adquisición de conocimientos significativos para
los educandos dentro de su contexto, además dichos conocimientos los sabrán
utilizar en la resolución de problemáticas cotidianas o bien en cuestiones laborales.

2.- lo importante no es la posesión de determinados conocimientos, sino el


uso que se haga de ellos.
Si estoy en total acuerdo los conocimientos también juegan un papel fundamental
en la práctica ya que no los podemos interpretar solo como un cúmulo de
información, son recuerdos, casos prácticos, proyectos e información en general
que debe permitir al sujeto llevar el conocimiento a la práctica para la resolución de
problemáticas de acuerdo con las necesidades atendidas personales o bien
laborales, por ello la importancia de vincular en todo momento la teoría con la
practica laboral.

3 no sólo debe diseñarse en función de la incorporación del sujeto a la vida


productiva a través del empleo, sino más bien, a partir de una formación
profesional

Si estoy de acuerdo ya muchas de las veces solo son diseñadas para la mano de
obra dejando a un lado la formación profesional que se basa en la contextualización
de los conocimientos y la práctica de situaciones reales de acuerdo con el campo
de acción que se desea atender lo cual garantizara el desempeño del individuo al
atender las necesidades presentes. Es por ello por lo que la diversas instituciones
deben considerar ir más allá de una formación productiva y deben alcanzar una
formación profesional del individuo, basado en prácticas profesionales que atiendan
situaciones reales del mundo globalizado lo que les permitirá un mejor desempeño
profesional.

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