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FOR – FO – 069
FORMATO DE PLAN DE ASIGNATURA Enero 24 de 2011
V. 1.0

FACULTAD INGENIERIA
DEPARTAMENTO INGENIERIA AGRICOLA
PROGRAMA INGENIERIA AGRICOLA
ASIGNATURA ECUACIONES DIFERENCIALES
CÓDIGO 103275
REQUISITOS CALCULO III
CREDITOS 3
INTENSIDAD HORARIA / 4
SEMANAL TEÓRICAS PRÁCTICAS 0
FECHA ULTIMA
ACTUALIZACIÓN 2014
NIVEL PREGRADO X POSGRADO

1. JUSTIFICACIÓN
Esta asignatura perteneciente a una rama de las matemáticas, concretamente a la línea del análisis y que
se le asigna el nombre de Cálculo iv del respectivo plan de estudio y que tiene por prerrequisitos las
asignaturas calculo III y álgebra Lineal, consiste básicamente en el estudio y desarrollo de métodos de
solución, de las ecuaciones lineales ordinarias, otras de primer orden que no siendo lineales se
transforman por cambios de variables a lineales, y algunas ecuaciones de primer orden y grado superior.

Un manejo con propiedad de todos los conceptos y procedimientos involucrados en la temática señalada,
es fundamental para resolver problemas propios de la ingeniería, en particular la agrícola, en áreas como
Física de suelo, Mecánica de fluido, Drenajes, Resistencia de materiales e Hidráulica.

------------------------------------------------------------------------------
2. OBJETIVO GENERAL

 Interpretar conceptos y adquirir habilidades y destrezas en los diferentes temas que contiene la
asignatura Cálculo IV, tendiente a motivar el amor e interés por la matemática mostrando la
importancia que tienen ellas en la solución de problemas que tratados interdiciplinariamente, pueden
resolver problemas del entorno.

 Argumentar la necesidad de superación, fomentando el espíritu investigativo de los estudiantes

mediante problemas que plantea la asignatura, la cual constituye la vía para asimilar la revolución
científica contemporánea y ponerla en función del desarrollo de la docencia.

 Desarrollar el conocimiento científico y tecnológico utilizando las ecuaciones diferenciales como

herramienta para solucionar problemas del campo físico químico, y en particular de la ingeniería.
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OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS

 Identificar una técnica adecuada para resolver cierta ecuación diferencial mediante la adquisición de
habilidades y destrezas logradas a través del desarrollo de la asignatura.

 Determinar modelos matemáticos por medio de ecuaciones diferenciales, que permitan la solución de
problemas, mediante el análisis, la generalización y la abstracción de situaciones biológicas y físicas.

 Aplicar algoritmos que permitan la solución de ecuaciones diferenciales

con ayuda de técnicas de computación e información científico –técnica.

Desarrollar la capacidad de plantear y resolver problemas de aplicación por medio de habilidades que
la asignatura en particular brinda.

--
3. COMPETENCIAS

COMUNICATIVAS:
Interpretar situaciones conflictivas de la realidad, dentro de su campo profesional, que le permitan
proponer un modelo de solución y argumentarlo ante una comunidad pertinente
BASICAS O DISCIPLINAR:
Resolver con propiedad los diferentes casos de ecuaciones diferenciales lineales ordinarias entre otras,
interpretando las soluciones y proponer soluciones a problemas que al respecto se plantean

SOCIABILIDAD:
Crear ambientes favorables, participar activamente, saber escuchar y respetar la posición de los
demás, cuando trabaja en equipo, en el campo de la profesión
FLEXIBIFLEXILIDAD DE PENSAMIENTO:

Abrir el pensamiento a nuevos modos de abordar los problemas, nuevos métodos de solución influidos
sustancialmente por el uso de las nuevas tecnologías, en el campo de la profesión.
-

4.SISTEMA DE CREDITOS-DISTRIBUCION SEMESTRAL

No DE CREDITOS No DE HORAS No DE HORAS No DE HORAS No DE HORAS
PRESENCIALES TRABAJO MEDIACIONES PARA
INDEPENDIENTE VIRTUALES EVALUACIÓN

3 64 128 6
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5. CONTENIDOS

5.1-PRIMER CAPITULO: ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS
HORARIA METODOLOGICAS

Solución de ecuaciones diferenciales de Clase magistral

primer orden
Clase magistral
Desarrollar habilidades para efectuar
cambios de variables adecuados, y Exposición del
encontrar factores integrantes, que permitan docente, indicando los
determinar la solución de algunas métodos de solución
ecuaciones diferenciales de primer orden, de ecuaciones de
por separación de variables o en forma variables separables y
exacta. exactas, así como las
formas de transformar
Generalizar las soluciones de las ecuaciones una ecuación al
cambiar sus variables
lineales de primer orden, entre otras que
ó al multiplicarlas por
pueden reducirse a una de ellas por cambios
un factor integrante.
de variables apropiados, discutir la unicidad
de tales soluciones; a partir del tratamiento Acompañamiento con
de casos particulares donde las soluciones el docente
son encontradas por el procedimiento de Taller en grupo, en el
factores integrantes; para su aplicación en cual los estudiantes
problemas de crecimiento continuo, deben darle solución a
decaimiento radiactivo, nacimiento y muerte, diferentes ecuaciones
5.1.1 entre otros 12 que requieren de
transformaciones
adecuadas para
Separación de variables: en ecuaciones que darles solución. Esto
lo admite directamente, en ecuaciones con la orientación del
homogéneas, y en ecuaciones de la forma:( profesor en los casos
AX + by + C)dx + ( DX + EY + F)dy = que encuentre
0 dificultades que en el
tiempo no puede
Ecuaciones exactas y factores integrantes: superar
Concepto de ecuaciones diferenciales
exactas y solución de las mismas. Con acompañamiento
Ecuaciones que pueden transformarse a docente y tareas
exactas al multiplicarse por un factor Ejercicios en clase,
integrante verificados en el
tablero y otros para
Ecuaciones lineales de primer orden y casos resolver extra clase,
no lineales especiales: Forma general de las con algunos de ellos
ecuaciones lineales de primer orden. que les obligue a la
Solución general de las ecuaciones lineales consulta bibliográfica,
de primer orden. Existencia y unicidad de para ampliar sus
tales soluciones. Ecuación de Bernoulli. conocimientos
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Ecuación de Riccati. entre otros. Solución

de ecuaciones diferenciales de primer orden Guía de trabajo y
por método gráfico (isoclinas). Envolvente de bibliografía adecuada
una familia de curvas, Solución singular.
Ecuación diferencial de Clairaut. Ecuación
diferencial de lagrange.

Aplicaciones: Crecimientos de poblaciones.

Decaimiento radiactivo. Ley de la
transferencia del calor de Newton. Variación
en la concentración de sustancia en una
solución por la mezcla continua con otra
solución de concentración distinta,
problemas de interés compuesto,
aplicaciones a circuitos eléctricos, problemas
de mecánica en general. Solución de las
ecuaciones diferenciales por series de
potencias (Optativo)

SISTEMAS DE HABILIDADES

Clasificar las ecuaciones diferenciales de

primer orden según sean: lineales,
separables, exactas, de sustitución, etc.

Analizar y representar por medio de gráficos

la solución.

Expresar por medio de fenómenos físicos,

biológicos, económicos, sociales, por medio
de modelos matemáticos.

Determinar de antemano la existencia y

unicidad de una solución.

5.1.2
5.1.3
5.1.4

5.2-SEGUNDO CAPITULO: ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE

ORDEN SUPERIOR AL PRIMERO
DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS
HORARIA METODOLOGICAS

5.2.1 Utilización de las ecuaciones diferenciales Clase magistral por el

de orden Superior al primero, en particular docente
las de segundo orden, para resolver
problemas de la ciencia en general y a su Exposición del
vez plantear e interpretar por medio de este concepto de operador
modelo matemático fenómenos y leyes del lineal, identificación de
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universo los mismos con los

Estudio de las ecuaciones diferenciales de polinomios usuales en
orden superior. los números realas,
Desarrollar los métodos de solución, de las solución utilizando
ecuaciones diferenciales lineales de orden tales operadores a
superior al primero; a partir del concepto de casos particulares de
operador diferencial lineal como un ecuaciones del tipo
polinomio en el diferencial Dx, sobre el tratado y aplicaciones
campo de los números reales, y cuyas para el caso de
aplicaciones combinadas sobre una función, segundo orden a
se pueden identificar con los productos de problemas de
12
los polinomios usuales. Para su aplicación, oscilaciones de
en el caso de segundo orden, a problemas sistemas mecánicos y
de oscilaciones libres y amortiguadas, de electrónicos.
sistemas mecánicos y electrónicos.
Acompañamiento con
Concepto de operador lineal diferencial de el docente
la forma L(D)=D + r. Su aplicación sobre una Talleres en grupo, en
función Y=f(x). Operador de la forma mas los cuales los
general L(D)= DN + aN-1DN-1+...+a1D + aO. estudiantes deben
Operaciones entre operadores. Identificación generalizar a partir de
de los operadores lineales diferenciales con los tratamientos
los polinomios reales usuales. particulares, la
Descomposición de un operador lineal solución para casos
diferencial en factores elementales de la de raíces distintas,
forma L(D)=D+r. Uso de la descomposición repetidas y complejas;
en factores de los operadores para la así como resolver
solución de ecuaciones lineales de segundo problemas de
orden . Ecuación característica de una aplicación,
ecuación del tipo en cuestión. Soluciones interpretando
reales para los casos de raíces distintas, gráficamente los
repetidas y complejas resultados y sacando
las conclusiones
Ecuaciones diferenciales lineales de orden pertinentes.
superior al primero, coeficientes constantes
y no homogéneos: forma y teoremas Con acompañamiento
preliminares, solución por coeficientes docente y tareas
indeterminados, solución por operadores, Ejercicios y problemas
aniquiladores. El wronskiano. Solución por de aplicación
variación de parámetros. discutidos en clase
para la validación
Aplicaciones de las ecuaciones lineales de conjunta de los
segundo orden con coeficientes constantes y resultados y otros
homogéneos, a problemas de oscilaciones para resolver extra
libres y amortiguadas, de sistemas clase, con algunos de
mecánicos y electrónicos ellos que les obligue a
la consulta
bibliográfica, para
ampliar sus
conocimientos
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RECURSOS:
Usuales y
computador
Guías y calculadora
programables
Guía de trabajo y
bibliografía adecuada

5.2.2

5.2.3
5.2.4
5.3-TERCER CAPITULO: SOLUCIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES POR
EL DESARROLLO DE SERIES

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS

HORARIA METODOLOGICAS
5.3.1 Solución de ecuaciones Clase magistral por el
diferenciales, en particular las de docente
segundo orden, por series de
potencias para resolver problemas Exposición del concepto
de la ciencia en general y a su vez general de serie, el
plantear e interpretar por medo de concepto específicos de
este modelo matemático, fenómenos series de potencia y los
y leyes del universo. criterios mas pertinentes
del caso sobre
Solución De ecuaciones convergencia, así como
diferenciales de primero y segundo las propiedades mas útiles
orden por medio de series de de las sumatorias infinitas.
potencias. Desarrollo del
procedimiento de solución
Reconocer, en el desarrollo de por serie, determinando la
series, una poderosa herramienta respectiva fórmula de
para resolver casos de ecuaciones recurrencia y de la
mas generales, por ejemplo lineales solución utilizando la
12
homogéneas con coeficientes fórmula de Taylor en
constantes, al aplicarlas al caso de casos muy especiales.
segundo orden, creándose la
necesidad de saber usar el Acompañamiento con el
computador en aras de la eficacia y docente
la eficiencia de los cálculos.
Resolver talleres que le
Aplicar las series de potencias,
posibilite comprender los
utilizándola con fuerza en el estudio
procedimientos iterativos
de la ecuación de Euler y la
que implican desarrollar
astronómica o de Bessel para
una serie a partir de su
elaborar otra técnica fundamental en
fórmula de recurrencia y la
la solución de problemas que
complejidad de elaborar
requieren de las ecuaciones
manualmente los cálculos
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diferenciales de segundo orden. reconociendo el uso del

computador o calculadoras
Series de potencia: Convergencia de programables, y resolver
una serie. Criterio del límite de la para distintos casos la
razón. Series de Taylor. ecuación de Legendre
Propiedades de las sumatorias
infinitas. RECURSOS:
Usuales y computador
Solución por serie: Solución por Guías y calculadora
serie alrededor de un punto no programables
singular. Solución utilizando la Guía de trabajo y
fórmula de Taylor. La ecuación de bibliografía adecuada
Legendre, Euler y Bessel,

Utilizar la ecuación de Euler como

modelo para manejar ecuaciones
más generales.

Utilizar formas apropiadas de la

ecuación de Bessel para estudiar
ecuaciones diferenciales de segundo
orden alrededor de un punto
singular regular

Aplicar las series de potencias para

resolver ecuaciones diferenciales d
primero y segundo orden.

5.3.2
5.3.3
5.3.4
5.4-CUARTO CAPITULO: TRANSFORMADA DE LAPLACE

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS

HORARIA METODOLOGICAS
5.4.1 Estudio de la Transformada de Clases Magistral
Laplace como un método útil de
numerosas aplicaciones, en especial Exposición del docente
para resolver con facilidad sobre la definición de la
problemas que se requieran transformada de Laplace,
solucionarlos particulares sus propiedades, la
transformada inversa y
Estudio de la transformada de propiedades, obtención
Laplace. de la transformadas de
funciones elementales,
Reconocer en la transformada de soluciones de algunas
Laplace, una herramienta de cálculo ecuaciones en particular
que permite resolver en forma
sencilla algunos casos de Acompañamiento con el
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ecuaciones diferenciales, que de 10 docente

otra forma son tediosos ó difíciles.
Resolver talleres, que le
Transformada de Laplace: permitan al estudiante
Definición. Deducción de apropiarse de
transformadas de funciones propiedades y algunas
elementales. Propiedades de la fórmulas básicas de
transformada inversa de laplace transformadas de
funciones elementales,
Solución de ecuaciones diferenciales que son fundamentales
utilizando la transformada de Aplace: en la solución de
Método utilizando las propiedades ecuaciones por este
lineales de la trasformada inversa de método y le permitan
aplace y la transformada de comparar los
funciones elementales. procedimientos de
solución por él ya
 Resolver ecuaciones
desarrollados
diferenciales por medio d la
anteriormente
transformada de Laplace
RECURSOS:
 Aplicar el concepto de
Usuales y computador
transformada a la solución de
Guías y calculadora
circuitos eléctricos y otros
programables
problemas d aplicación
Guía de trabajo y
bibliografía adecuada

5.4.2
5.4.3
5.4.4
5.5 QUINTO CAPITULO: SOLUCION POR METODOS DE APROXIMACIONES
NUMÉRICAS

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS

HORARIA METODOLOGICAS
5.5.1 Estudio de los métodos aproximados Clases Magistral
para resolver ecuaciones
diferenciales. Exposición del docente
sobre el método de Euler,
Métodos aproximados. errores en los
procedimientos, Euler
Reconocer a los métodos de mejorado y el método de
solución por aproximaciones Runge-Kutta
numéricas, como herramientas de
gran utilidad al lado de una máquina Acompañamiento con el
programable de calcular, por su gran docente
eficacia y eficiencia en los
resultados; además porque son 10
Resolver talleres, que le
aplicables casi a cualquier ecuación permitan al estudiante
apropiarse de los
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diferencial. algoritmos estudiados,

solucionando algunas
Métodos de Euler o de la recta ecuaciones específicas
tangentes. Errores en los
procedimientos numéricos. Mejoras Con acompañamiento
en el método de Euler. Método de docente y tareas
Runge- Kutta.
Ejercicios para el alumno
 Aplicar el método de Runge – resolver en el aula
Kuta para aproximar soluciones utilizando un programa
de ecuaciones diferenciales propio en su calculadora
programable y otros para
 Determinar el método numérico trabajar
más preciso para obtener independientemente, con el
soluciones aproximadas de fin de ampliar sus
ecuaciones diferenciales. conocimientos sobre el
tema
RECURSOS:
Usuales y computador
Guías y calculadora
programables
Guía de trabajo y
bibliografía adecuada

5.5.2
5.5.3
5.5.4

5.6 SEXTO CAPITULO: FUNCIONES PERIÓDICAS

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS

HORARIA METODOLOGICAS
5.6.1 Introducción al estudio de las Clases Magistral
funciones periódicas y sus
aplicaciones Exposición docente del
concepto de función
Las funciones periódicas y sus periódica, su desarrollo de
aplicaciones Fourier, y deducción de la
ecuación diferencial de
Describir matemáticamente la onda
propagación de una onda alo largo
de una barra sólida. Acompañamiento con el
8 docente
Funciones periódicas, concepto,
desarrollo de Fourier de una función Resolver talleres, que le
periódica, análisis de Fourier del permitan al estudiante
movimiento ondulatorio, ecuación adquirir habilidad en el
diferencial del movimiento desarrollo de Fourier y
ondulatorio, ondas elásticas en una análisis de ondas elásticas
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barra en una barra de acero con

la orientación del docente.

RECURSOS:
Usuales y computador
Guías y calculadora
programables
Guía de trabajo y
bibliografía adecuada

5.7 SEPTIMO CAPITULO:

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO INTENSIDAD ESTRATEGIAS

HORARIA METODOLOGICAS
5.7.1

EVALUACION
Para la evaluación se tendrán en cuenta, en el estudiante, su actitud en las exposiciones magistrales, su
participación y posición frente a sus compañeros en los talleres, su responsabilidad y capacidad de
búsquedas en las tareas, y su desempeño al resolver problemas que se le proponen en evaluaciones
escritas.

BIBLIOGRAFIA
1 BOYCE, W. DiPrima, R, Ecuaciones diferenciales y Problemas Con Valores en la Frontera (cuarta
edición) México: Limusa Wiley.

AYRES, F, Teoría y problemas de ecuaciones diferenciales, México Mcgraw- Hill

 APÓSTOL, T, Calculus (volumen II) España: Reverté

DERRIC, R William, Ecuaciones Diferenciales Con Aplicaciones.México. Fondo Educativo. 1984

BRAUN , Martin, Diferntial Equations And Their Apliccations. New York, Sprimger Verlag. 1983

KREIDER et.al . Ecuaciones diferenciales. México, Fondo Educativo Interamericano. S. A. 1968

SIMMONS, F George. Ecuaciones Diferenciales .Con Aplicaciones Mac Graw –Hill Segunda Edición
1993

COMITÉ CURRICULAR
Presidente:
Secretario: