ESTABLECER SUS APRECIACIONES EN EL SIGUIENTE CUADRO:

1. Según la definición de la competencia: “La competencia se define como la

facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de
lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera
pertinente y con sentido ético.”
De acuerdo a lo planteado en el caso:

1.1. ¿Se combinan varias capacidades? Indicar ¿Cuáles?

 Analiza y realiza preguntas respecto al caso ocurrido en la ciudad de Juliaca a través

de la publicación periodística.
 Realiza trabajo de investigación de recojo de información sobre la contaminación
por efectos de la basura en la ciudad de Juliaca.
 Expone, sustenta y llega a conclusiones sobre el trabajo de investigación de recojo
de información acerca de la contaminación por efectos de la basura en la ciudad de
Juliaca.

1.2. ¿Cuál es el propósito específico?

Realizar y exponer trabajo de investigación de recojo de información sobre la contaminación

ambiental por efecto de la basura
1.3. ¿Los alumnos, cómo demostrarán su actuación de manera pertinente y ética?

Realizando encuestas a los pobladores de las zonas declaradas en emergencia

Realizando entrevista a las autoridades responsables de gestionar la basura en el
Municipio.
Exponiendo, planteando conclusiones y sugerencias el trabajo de investigación realizado
sobre el recojo de información de la contaminación por efectos de la basura en la ciudad
de Juliaca.

2. Sobre la descripción de la adquisición de las competencias: A partir de

situaciones desafiantes. De lo general a lo particular y viceversa. Construyendo
significativamente el conocimiento. A largo plazo y progresivamente.
¿En qué momentos del caso planteado se presentan las 4 recomendaciones?, de
no visualizarse, ¿Qué propondría usted?
 2.1. A partir de situaciones desafiantes

A través de un trabajo de investigación de recojo de información sobre la contaminación

por efectos de la basura en la ciudad de Juliaca.

2.2. De lo general a lo particular y viceversa

 Orienta a elaborar las preguntas para el cuestionario del trabajo de investigación.

Propone esquema para el trabajo de investigación la cual puede ser mejorado y
modificado por los estudiantes.
2.3. Construyendo significativamente el conocimiento

Organiza equipos para que analicen, sistematicen, y expongan la información recogida

sobre la contaminación por efectos de la basura en su localidad. Lo cual le conllevara a
realizar conclusiones y sugerencias con respecto al caso.
2.4. A largo plazo y progresivamente

Estructura del trabajo de investigación, en la que realiza encuestas, entrevistas y presentan

gráficos.
3. La situación planteada ¿Considera que es significativa para el estudiante?

No fue significativo para el estudiante, ya que el uso de estrategias por el docente no fue
pertinentes, en el caso pedagógico planteado, debió de utilizar otras estrategias para
desarrollar el caso pedagógico de contaminación por efectos de la basura en la ciudad de
Juliaca. Seria significativo si hubiese realizado un recorrido con los estudiantes, por los
lugares que más generan basura, posteriormente realizar un trabajo de investigación sobre
las causas y consecuencias que ocasiona la basura en el botadero chilla y en la ciudad de
Juliaca, proponer alternativas de solución frente a al problema de contaminación por efectos
de la basura en la ciudad de Juliaca.
4. ¿Se propicia una actuación compleja del estudiante?

Si, ya que se alargó varios días las actividades realizadas por los estudiantes a través del
trabajo de indagación e investigación de recojo de información por medio de encuestas y
entrevistas.
5. ¿Qué aprendizajes desarrollan los estudiantes?
 Trabajos de investigación haciendo uso de entrevistas y cuestionarios.
Realizan conclusiones y sugerencias con respecto a los resultados de la
investigación de recojo de información sobre la contaminación por efectos de la
basura.
CONCLUSIONES:

1. Los estudiantes solo lograron el recojo de información y exposición del trabajo

de investigación de recojo de información de la contaminación por efectos de la
basura, haciendo uso de un cuestionarios y entrevistas.
2. No fue pertinente el uso de estrategias planteada para desarrollar esa sesión
3. No se plantean alternativas de solución para el problema de la contaminación
por causa de la basura en la ciudad de juliaca.