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SCOUTS CON NECESIDADES ESPECIALES, INCLUSIÓN EN GRUPOS

REGULARES Y NECESIDAD DE GRUPOS ESPECIALES


DISTRITO CHACAO, EXPERIENCIA GRUPO SCOUT RORAIMA

1) Todos Somos diferentes:

Todas las personas somos diferentes y tenemos capacidades, aspectos de salud y aspectos
emocionales diferentes. Algunas personas tienen diferencias mucho mas evidentes que
otras, inclusive dificultades físicas, emocionales o intelectuales que sobrepasan los
considerado normal; se dice que estas personas tienen discapacidades.

A las personas con discapacidades de cierto grado se les dificulta integrarse a


grupos de labor con personas “normales” o neurotípicas, por lo que en algunos casos se
requiere que realicen ciertas actividades junto a sus pares.

El escultismo es una de las actividades que puede representar un gran reto para
personas con ciertas discapacidades y, por esta razón, en algunos casos es necesario
reunir a esas personas en grupos que atienden a jóvenes con discapacidad similar.

El único límite para que un joven sea scout es que entienda y acepte la Promesa y
Ley Scout, las actividades que realice luego cumplirán su cometido aunque no sean
exactamente igual a las realizadas por otros grupos.

2) La participación del joven en un grupo scout:

Siempre debe intentarse la integración de un joven discapacitado en un grupo


neurotípico, porque ello promueve la integración social en la comunidad del joven; a
pesar de ello, esto no siempre es posible, presentándose la necesidad de formar grupos
con jóvenes de similar discapacidad.

En el caso de grupos que atienden a jóvenes con discapacidades importantes, debe


lograrse la participación de adultos conocedores de la discapacidad y capaces de atender
a estos jóvenes.

Hay diferentes tipos de discapacidad y de diferente naturaleza, como


discapacidades físicas, intelectuales o emocionales. En el caso que nos ocupa en el
distrito Chacao tenemos al grupo Roraima.
El Grupo Scout Roraima

El grupo scout Roraima nace de la inquietud de un grupo de personas, padres y


especialistas, que atienden a jóvenes con el síndrome de Asperger, que es una condición
especial de tipo intelectual y que tiene características particulares.

El grupo scout Roraima tiene las siguientes características:

*) Es un grupo que concentra a jóvenes con el síndrome de Asperger.

*) Es un grupo promovido y atendido por miembros de la Fundación Asperger de


Venezuela, por lo que cuenta con la presencia de adultos capacitados para atender jóvenes
con esa discapacidad.

*) El grupo cuenta con dirigentes neurotípicos y adultos con experiencia en síndrome de


Asperger.

*) El grupo se reúne, al menos por ahora, en terrenos del Parque Miranda, con un
ambiente natural y diferente al ambiente académico de los jóvenes, lo que es un factor
importante para estos jóvenes.

Las Actividades

Es de hacer notar que como toda actividad scout, se realiza aplicando el Método
Scout, de la misma manera que en un grupo “regular”, lo que varía es el Método Scout en
Acción, o las actividades y las exigencias de progresión, que deben adaptarse a estos
jóvenes. La fundación Asperger ya dictó a varios dirigentes del distrito una actividad
definitoria del síndrome de Asperger y se espera que los dirigentes de ese grupo tengan la
posibilidad de asistir a otros talleres de esa naturaleza.

Algunas recomendaciones para atender jóvenes con discapacidades:

1) En las planillas de ingreso preguntar si el joven presenta alguna discapacidad y de que


tipo.

2) En caso de un joven con discapacidad debe integrarse a los padres (en primera
instancia), para averiguar el alcance de la discapacidad y poder discernir si el grupo
puede atender a ese joven.

3) En el caso de la rama tropa, las actividades competitivas y la edad de los participantes


define la aceptación por parte del grupo.
En el caso particular de jóvenes con síndrome de Asperger, debe recordarse que una de
las características de esa condición es que las personas asumen las cosas de manera
literal, por lo que no se puede dar instrucciones con parábolas o cuentos; las instrucciones
deben ser literales y los jóvenes deben mantenerse en actividad continua, por lo que en
algunos casos la típica “reunión” de tropa de tres o mas horas podría a reducirse a dos
horas pero de actividad continua.

En todo caso es muy importante el trabajo conjunto de los dirigentes con los
padres y los especialistas de la discapacidad específica de cada joven, en el caso de grupo
Roraima, el síndrome de Asperger.

Definiciones y Recomendaciones de la Región Interamericana Scout respecto a la


inclusión de personas no neurotípicas.

Diversidad e inclusión: La asociación nacional debe disponer de sistemas de registro


aptos `para visualizar personas con discapacidad, minorías y en situación de
vulnerabilidad.

La pregunta a hacerse es: ¿Contribuimos a la inclusión social?, el Movimiento Scout no


discrimina a quien acepte sus principios, independientemente de sus discapacidad o
pertenencia a una minoría.

Adultos en el Escultismo: ¿Tienen los adultos voluntarios las competencias requeridas


para atender a todos?.

Cuando hablamos de atención a personas discapacitadas debemos definir que es una


persona discapacitada y cuales son los límites de la normalidad.

Definiciones:

Deficiencia: Pérdida, permanente o temporal, de una estructura función sicológica,


fisiológica o anatómica. Hay deficiencias físicas, sensoriales o síquicas.

Discapacidad: Restricción o limitación para realizar una actividad dentro del margen
considerado “normal” para alguien sin discapacidad; puede ser temporal o permanente,
reversible o irreversible; se refiere a una limitación funcional.

Discapacidades:

1) Sensoriales y de la comunicación, por ejemplo sordera, trastornos del lenguaje, etc.

2) Motrices: deficiencias para caminar, manipular objetos y coordinar movimientos, así


como utilizar brazos y manos.
3) Mentales: incluyen descenso cognitivo y discapacidad intelectual.

El descenso cognitivo puede ser:

- Lenguaje.
- Atención.
- Procesamiento de la información.
- Cognición social.
- Funciones ejecutivas: autocontrol, flexibilidad, poca empatía, etc.

Usualmente la discapacidad intelectual afecta habilidades cognitivas, como lo son;

- Habilidades de comunicación.
- Cuidado propio.
- Habilidades sociales.
- Seguridad y autonomía.
- Acceso a contenidos educativos según edad cronológica.
- Habilidades motrices.
- Adaptabilidad al medio.

Es importante notar que existen discapacidades múltiples, con presencia de mas de una de
las discapacidades mencionadas.

Aparte de las condiciones ya mencionadas la región interamericana menciona


como inclusión a minorías o grupos minoritarios. Estos son grupos con una identidad
basada en nacionalidad, etniticidad, cultura, religión o idioma,
Estos grupos, por definición, son atendidos por el Movimiento Scout siempre que
acepten los principios scouts y, al no presentar discapacidades, pueden ser atendidos en
grupos regulares.
En el caso de limitaciones técnicas (idioma, actitudes) deben ser orientados por adultos
que puedan entender esas limitaciones.

En todo caso es importante recordar que la aceptación de cualquier joven en un grupo


scout no puede hacerse efectiva sin la aprobación explícita de sus padres o representantes,
quienes serán las personas que darán la información sobre la condición, de discapacidad o
no, del joven.
A continuación reproducimos algunas características de las discapacidades mas comunes:

(colocar aquí el material de los cuadros de la “guia tres” de la R.I.)