Pedagogía Humana

Victoria Montaño Perlaza

Abril 2019

Actividad 2. Evidencia: Foro “Sistemas educativos”

¿Considera que el éxito en estos sistemas educativos tiene que ver con el plan formativo
de cada grado escolar y los recursos para cada institución?

El éxito de estos sistemas si tiene total relación con el plan formativo que, aunque son
muy diferentes en cuanto a sus estilos educativos, principalmente por su intensidad
horaria, mediciones a los estudiantes, refuerzo escolar, edad de ingreso a las aulas; ambos
países se sitúan en el podio entre los países con mejores resultados de educación a nivel
mundial.

Las características que enmarcan el éxito de la educación en ambos países es la elevada

calificación académica del profesorado, son los mejores estudiantes del país, por tanto, el
reconocimiento social y respeto es tal, que ser docente es considerado un honor y una de
las profesiones más valoradas.

El acompañamiento de los padres juega un papel principal, pues tienen la convicción de

que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela
y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio, en Finlandia los padres
acostumbran los fines de semana a ir a bibliotecas con sus hijos, y en Corea acostumbrar a
pagar a centros o tutores para reforzar su escolaridad con educación privada.

¿Cree que la clave del éxito para la educación en Colombia es elaborar planes de
formación más ambiciosos de acuerdo a las necesidades y perfiles de los estudiantes?

Colombia ha experimentado cambios en sus planes de formación y políticas con un enfoque

ambicioso que busca incrementar el número de estudiantes matriculados en todos los niveles y
busca llevar los servicios educativos a todos los rincones del país.

Sin embargo, la baja calidad de la educación es un factor determínate para la deserción y los
preocupantes resultados en las pruebas internacionales; se debe buscar mejorar los
resultados del aprendizaje considerando la parte académica y además la salud y felicidad
de los estudiantes.
La recomendación que aparece a partir del análisis de la experiencia de estos países a
Colombia es poner mejor tecnología y profesorado altamente calificado, que sean
dinámicos en el acto educativo y continuamente evaluados.