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TALLER PRUEBAS

PSICOTECNICAS Y
COMPORTAMENTALES

MODULO 1
 Taller de Pruebas Psicotécnicas y
comportamentales
 El objetivo de este taller es familiarizar a los
participantes con la fase de los procesos de
selección que involucra la aplicación de pruebas
orientadas al logro y al sentido común, a las
destrezas y habilidades del cargo a desempeñar,
se busca principalmente evaluar:
 Competencias afectivas: La necesidad de la
conducta se conocen dos tendencias, pruebas de
conducta en psicología clínica y pruebas en
psicología organizacional (indagar si son los
mejores para el cargo , comportamiento
especialmente principios éticos y morales)
 Competencias cognitivas: capacidad de
medir por medio de procesos mentales, la
percepción, la memoria o el lenguaje
comportamientos del individuo.
 Competencias expresivas: sirven para analizar
diversos rasgos de la personalidad como:
motivación adaptación, interactuar en el medio y
su autoimagen.
 Competencias comportamentales: ayudan a
las entidades a conocer más y en profundidad
las preferencias conductuales de las personas,
sus fortalezas y debilidades, los estilos de
gestión, comunicación y negociación en el
ámbito para el cual se aplica.
Significado
1. ¿cuál es su rol dentro del proceso de selección.
 Se pretende conocer un perfil por medio de diferentes
técnicas y test incómodos donde se ponen a prueba
valores y personalidad.
2. ¿Qué preguntas son las que se realizan?
 son preguntas sencillas donde es más valorada la
naturalidad, la clave es detectar que perfil se requiere, el
comportamiento de la persona varia de acuerdo a su
modo de vida y preferencias conductuales.
3. ¿Cómo son interpretados los resultados de las
pruebas y cómo se integran al proceso de acuerdo a
los requisitos de cada cargo?
 Se interpretan de acuerdo al rango definido que solicita el
empleador, son necesarias otras instancias como
entrevistas personales u otras herramientas que
complementen la información sobre los candidatos
¿QUÉ SON ?
 Técnicas objetivas que sirven para explorar
aptitudes, personalidad y competencias mediante
pruebas que se han elaborado científicamente y
que se han sustentado después de aplicarse a
una muestra representativa de la población.
 Normalmente son pruebas de lápiz y papel con
respuestas alternativas.
 También hay pruebas en las que debe construirse
la respuesta y otras, manipulativas.
¿QUÉ FACTORES MIDEN?

 Inteligencia en general: "Inteligencia" es la capacidad


intelectual o cognitiva para resolver problemas. Es un
conjunto de aptitudes que capacitan para resolver un
amplio abanico de problemas para cuya resolución la
actividad intelectual es crítica.
 Valores éticos y morales de cada individuo
 Lógica y sentido común
 Desarrollo personal
 Autocritica

NOTA: todos tenemos aptitudes mentales primarias las


cuales nos envían una señal inmediata para responder o
actuar según el momento a la hora de resolver problemas
en determinadas tareas de un puesto de trabajo. ‘´
TOMATE UNOS MINUTOS PARA ANALIZARLO¨
 Aptitudes específicas:
Razonamiento
verbal, y escrito . Dinamismo, ajuste
Apertura mental. social, tolerancia.
Resolución de Dominancia,
problemas. capacidad de trabajo
Análisis. en equipo.
Creatividad. Cooperación.
Administrativas. Cordialidad.
Comerciales. Escrupulosidad
Memoria. Perseverancia.
Espacial (cap de Estabilidad emocional.
concebir, relacionar Responsabilidad.
e imaginar -espacio.) Tolerancia al estrés.
.
Inteligencia emocional.
Tipos de pruebas: MODULO 2 <<

Existen diferentes tipos de pruebas de selección:


 Pruebas profesionales (también conocidas como pruebas de
conocimiento)
 Test de personalidad
 Test psicotécnicos (incluyen test de inteligencia y de aptitudes)

 Pruebas profesionales o de conocimiento son ejercicios


que evalúan los conocimientos y el grado de destreza
necesarios para desarrollar un trabajo concreto. Pretenden
obtener información sobre la formación, experiencia y
conocimientos específicos que dan valor a la persona candidata.
No existen recetas mágicas para pasar esta prueba con éxito. Si tu
currículum refleja fielmente tus conocimientos y experiencia, no
hay que temerla.
Pruebas o test de personalidad:
Las respuestas no son malas ni buenas, simplemente
reflejan el carácter del candidato o su forma de
pensar ante determinadas situaciones. Lo que busca
el seleccionador es ver si tu perfil se adecua al
puesto que han de cubrir. Así, si necesitan un
conserje puede que busquen a una persona de
carácter más sumiso que si precisan un director
comercial, cuya personalidad deberá ser más
agresiva.
 Por ejemplo, una administrativa para trabajar en el
departamento comercial necesita unos disparos
de personalidad diferentes (sociabilidad,
extraversión...) de los que necesita una
administrativa contable (reflexiva, tranquila...).
 Test de personalidad introspectivos suelen consistir en
un listado de preguntas cerradas con 3 opciones de respuesta
en cada pregunta. Una opción indica un polo, otra indica el
otro polo opuesto y, finalmente, la tercera quedaría indicada
para los indecisos. La información que se obtiene se
estructura en un perfil de rasgos diferenciales de personalidad
y miden tu grado de sociabilidad, estabilidad emocional,
introversión/extroversión, autonomía, autoritarismo,
autoconfianza, flexibilidad, sinceridad, lealtad, agresividad, etc.
 Test de personalidad proyectivos los test de
personalidad proyectivos se plantean una serie de situaciones
verosímiles en las que tú debes proponer una solución o una
respuesta. Posteriormente, el seleccionador interpreta tus
respuestas para tener una visión general de tu personalidad.
 En otras palabras son preguntas o situaciones que necesitan
una respuesta abierta que implica una identificación personal
con la pregunta o problema a resolver, proyectando la propia
personalidad en la respuesta.
Test psicotécnicos(también llamados test de inteligencia o
test de aptitudes) son pruebas diseñadas para evaluar tus
capacidades intelectuales para la realización de tareas
relacionadas con un determinado puesto de trabajo.
Consisten en cuestionarios tipo test en los que debes
escoger entre varias respuestas posibles.
Test de aptitud verbal: hace referencia a la capacidad para
comprender y expresar conceptos a través de palabras,
tanto en modo oral como escrito, entre las pruebas que
miden la aptitud verbal se encuentran ejercicios de
ortografía, definiciones, uso de sinónimos o antónimos,
analogías, vocabulario, comprensión verbal, frases
desordenadas o incompletas.
 Debes repasar el vocabulario, sobre todo los términos
que guardan entre sí relación de sinonimia y antonimia, así
como las palabras de ortografía dudosa o semejante.
RECOMENDACIONES SICOTECNICA Y
COMPORTAMENTABILIDAD
Es muy importante mantener el nivel de concentración. Puedes
entrenarte realizando tareas durante períodos cortos ° de forma
que alcances un nivel de conocimiento suficiente.
 Tienes que estar seguro de haber entendido bien las
instrucciones que se dan antes de cada prueba y si no, debes
preguntar.
 altísimo nivel de asertividad en la información, velocidad en la
toma de decisiones y sobretodo conteste de forma sincera.
 Aprovecha al máximo la oportunidad de hacer unos ejemplos,
que suelen dar antes de cada prueba, para automatizar el
procedimiento a seguir y demostrarte que has entendido bien
las instrucciones.
 Contesta con rapidez y no dediques mucho tiempo a una
cuestión en concreto, normalmente todas tienen el mismo valor,
pasa a la siguiente, y si te sobra tiempo, vuelve sobre ella.
MODULO 3<<
 PERFILES QUE SE REQUIEREN

1. Trayectoria de vida personal y profesional intachable:


conducta intachable y debe estar ajeno a cualquier acto
delictivo.
2. Garantía de independencia e imparcialidad; capacidad de
resistir todo tipo de presiones y debe resolver los conflictos
desde la objetividad.
3. Compromiso y experiencia en la defensa de los derechos
fundamentales, del estado de derecho y la democracia;
lealtad a la constitución.
4. Formación jurídica especializada; conocimientos especializados
en materia de derecho constitucional y derecho procesal
5. Espíritu analítico, crítico y creativo; razonamiento jurídico
6. Conocimiento del contexto socioeconómico y capacidad
de adaptabilidad al cambio; capacidad de analizar la realidad
social y adecuar la función jurisdiccional a la necesidad de la
sociedad.
7. Espíritu de servicio (resolver en grupo)
 Evaluación del desempeño:
 Se mide el desempeño del cargo y el
comportamiento del ocupante. Es una apreciación
sistemática del proceso de cada persona en el cargo
que ocupara o del potencial de desarrollo futuro. Es
un proceso para estimular o juzgar el valor, la
excelencia y las cualidades de cada persona.
• El valor y las percepciones de que las recompensas
dependen del carácter determinaran el esfuerzo
individual.
• El esfuerzo individual en conjunto con las capacidades
del individuo y la percepción acerca del papel que
determinaran el desempeño del cargo.
Indicadores de Gestión:
Evaluación cualitativa. La labor es evaluada mediante
el análisis de los informes que rinda y la apreciación
de los resultados obtenidos.
Frase para recordar
 "Estando de por medio la dignidad de la procuraduría y
magistratura y la credibilidad del pueblo en sus jueces,
resulta fundamental el esclarecimiento de los hechos hasta
sus últimas consecuencias“
 No olvidar:
 No hay fórmulas mágicas para ser un buen ser humano.
 Autoevalúate
 Analízate
 Observa el mundo
 Planea tu día a día
 La clave del éxito esta en “yo todo lo puedo”
creer que el cargo es mío y lo será……
 Como toda prueba del algodón es fácil de
hacer e inmediata es la comprobación del
resultado, pero si el algodón está manchado
¿Cómo quitar las manchas?
Pues eso es lo que saben hacer los buenos
servidores públicos ¡que no quede mancha!

Gracias !

Dra Jehimi Tatiana Moreno García.