PASO 4: RECURSOS

- HISTORIA DE LAS MATEMATICAS -

Estudiantes:

ELIANA LORENA FORERO VELAZCO

ID: 1.118.561.074

YONNIER RIVAS MURILLO

ID: 1. 076.325.180

CRISTIAN DANILO OSORIO SALAZAR

ID. 1.1115.420.538

Tutor:

PEDRO JOSE RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

HISTORIA DE LAS MATEMATICAS

GRUPO: 551104_14

COLOMBIA

MAYO 2018
 Introducción

Las matemáticas a lo largo de la historia han jugado un papel fundamental en el desarrollo social
de distintos escenarios, sin distinción de esferas sociales. Sin embargo, el grado de dificultad frente
a su comprensión y aplicación es de tedia constante para el estudiante, en formación escolar, el
universitario o alguna persona que se desempeñe a diario en su aplicabilidad. Por ese motivo se
hizo un viaje en el tiempo, se hizo un recorrido al pasado para que el estudiante pueda adquirir
nuevos conocimientos y para que conozcan la importancia de esta ciencia y los respectivos avances
que se han hecho, y lo más importante para conocer su historia y transformación, esto no solo le
brindara nuevos conocimientos sino que también le ayudara a tener una mayor comprensión de la
misma.

Vemos que las matemáticas han contribuido al desarrollo de múltiples ciencias, esta no se ha
estancado, no ha sido inerte al cambio sino ha evolucionado, siempre tiene algo que aportar. A
través del viaje histórico no solo se conoce sobre sus aportes sino también sobre los personajes
que influyeron al cambio que contribuyeron precisamente a esa evolución, conocer cómo se
desarrolló esta ciencia y quienes fueron las grandes mentes detrás de los grandes avances en esta
área, nos inspira a ser parte de la rica y fantástica historia de las matemáticas.

En este trabajo no solo se presentara la línea del tiempo sino también se le dará un mensaje de
bienvenida a nuestro blog.
 Viaje histórico de las matemáticas

Época antigua

El nacimiento del número

Las matemáticas han sido fundamentales para el desarrollo de la humanidad, las matemáticas
empezaron con los números, durante muchos miles de años se ha creado una superestructura
cimentada en los números como geometría, cálculo infinitesimal, dinámica, probabilidad,
topología, caos, complejidad, etc., como también se ha descubierto conceptos aún más esenciales
que los números como la lógico matemática, la teoría de conjuntos pero siempre se parte del
concepto número.

Las primeras marcas

La historia de las matemáticas empieza con la invención de símbolos escritos para denotar
números. Nuestro sistema de «dígitos» 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, para representar todos los números
imaginables, es una invención relativamente reciente; nació hace unos 1.500 años, y su extensión
a los «decimales», que nos permite representar números con alta precisión, no tiene más de 450
años (Stewart, 2007, p. 6-7). En la antigüedad, no había símbolos para los numeros, se utilizaban
pequeñas fichas de arcilla. Unas eran conos, otras eran esferas y otras tenían forma de huevos.
Había cilindros, discos y pirámides. La arqueóloga Denise Schhmandt-Besserat dedujo que estas
fichas representaban productos básicos de la época. Las esferas de arcilla representaban fanegas
de grano, los cilindros representaban animales, los huevos jarras de aceite. Las fichas más antiguas
datan del 8.000 a.C. y fueron de uso común durante 5.000 años. Con el paso del tiempo, las fichas
se hicieron más elaboradas y más especializadas.

Las marcas se convierten en numerales

Con el paso de los milenios, los pueblos de Mesopotamia desarrollaron la agricultura, y su

forma de vida nómada dio paso a un asentamiento permanente en una serie de ciudades-estado:
Babilonia, Erido, Lagash, Sumer, Ur. Los primitivos símbolos inscritos en tablillas de arcilla
húmeda se transformaron en pictogramas y posteriormente los pictogramas se simplificaron y
quedaron reducidos a un pequeño número de marcas con forma de cuña, que se imprimían en la
arcilla utilizando un estilete seco con un extremo plano y afilado.. Hacia el 3.000 a.C. los sumerios
habían desarrollado una elaborada forma de escritura, ahora llamada cuneiforme: «en forma de
cuña».

Esta época fue algo difícil, diferentes ciudades se hicieron dominantes. La ciudad de Babilonia,
en particular, alcanzó gran importancia, y aproximadamente un millón de tablillas de arcilla
babilónicas han sido extraídas de las arenas mesopotámicas. De esta manera dieron gran aporte a
estas disciplinas de las matemáticas y la astronomía. Los símbolos numerales babilónicos van
mucho más allá de un simple sistema de recuento, y son los más antiguos símbolos conocidos en
hacerlo. Se utilizan dos tipos diferentes de cuña: una cuña delgada y vertical para representar el
número 1, y una cuña gruesa horizontal para el número 10. Se dice entonces, que el sistema de
numeración babilónico es de base 60, o sexagesimal. Utilizaban su sistema de numeración para el
comercio y la contabilidad cotidiana, pero también lo utilizaban para un fin más sofisticado: la
astronomía, como la tabla babilónica de Júpiter.

Los antiguos egipcios

Es una de las civilizaciones más grandes que se desarrolló en el Nilo, entre el 3150 a.C. y el 31
a.C, El sistema egipcio para la numeración era sencillo y directo, los egipcios hicieron grandes
aportes. Hay símbolos para los números 1, 10, 100, 1.000, y así sucesivamente. Repitiendo estos
símbolos hasta nueve veces, y combinando luego los resultados, se puede representar cualquier
número natural.

En esta época surgieron grandes matemáticos como Pitágoras, Euclides, Arquímedes.

Pitágoras: Creo el teorema que lleva el mismo nombre nunca se sabe si él lo demostró.

Euclides: Los Elementos es la obra maestra geométrica de Euclides, y ofrece un tratamiento

definitivo de la geometría de dos dimensiones (el plano) y tres dimensiones (el espacio). La
División de figuras y los Datos contienen varios complementos y comentarios sobre geometría.
Euclides deducía cada teorema de teoremas previos y varios axiomas. Construyó una torre lógica,
que subía cada vez más hacia el cielo, con los axiomas como cimientos y la deducción lógica como
el mortero que unía los ladrillos.
 Arquímedes: Fue uno de los matemáticos más grandes. Hizo importantes contribuciones a la
geometría, estuvo en la vanguardia de las aplicaciones de las matemáticas al mundo natural y fue
un ingeniero consumado.

Edad Media

En esta época, Arabia e India hicieron grandes aportes en matemáticas y ciencias, pero esto no
ocurrió con Europa estuvo estancada los avances que se hicieron fueron lentos y no especialmente
radicales. Se estudiaron los números naturales, los matemáticos al sistema de números enteros
positivos lo llamaron números naturales.

En cuanto a los números negativos, estos surgieron en los comienzos del primer milenio los
chinos empleaban un sistema de «varas de recuento» en lugar de un ábaco. Disponían las varas en
pautas para representar números. Sin embargo, fijó el escenario para un concepto de números
negativos, cheng fu shu. Ahora un número negativo se representaba utilizando la misma
disposición de varas que la del correspondiente número positivo, pero colocando encima otra vara
en diagonal. Los matemáticos hindúes encontraron que los números negativos eran útiles para
representar deudas en los cálculos financieros. El sistema numeral evolucionó de forma laboriosa
y con numerosas vías muertas, durante miles de años. Hay muchas alternativas; algunas fueron
utilizadas por culturas anteriores, como los mayas. Notaciones diferentes para los numerales 0-9
se utilizan hoy en diferentes países.

En este tiempo también surgió el álgebra, su nombre es de origen árabe, precisamente en el

renacimiento, los matemáticos italianos hicieron uno de los más trascendentales avances en
álgebra y desarrollaron muchos métodos algebraicos, lo que los condujo a desarrollar el
simbolismo algebraico aunque tardo cientos de años. Uno de los primeros en utilizar símbolos en
lugar de números desconocidos fue Diofanto de Alejandría. Otro aporte importante al algebra
viene dado por Scipione del Ferro y es la fórmula para resolver las ecuaciones de tercer grado de
la forma x3 + ax = b.

Edad Contemporánea

La época contemporánea abarca aproximadamente del año 1789 hasta nuestros días. Al inicio
de esta época, Se introdujeron profundos cambios en el álgebra, geometría, y en el naciente
análisis matemáticos, también se propusieron revolucionarias ideas que ampliaron al universo
matemático de entonces; como se sabe estas ampliaciones no niegan las verdades matemáticas
anteriores, desde la época de los Antiguos. Así, 2 + 2 = 4 seguirá siendo cierto en el contexto de
su formulación; la suma de las medidas de los ángulos en un triángulo seguirá siendo igual a 180
grados. Sabemos que con el mundo actual, el conocimiento se ha expandido más y más y que la
matemática sigue cambiando y evolucionan día tras día.

Hechos importantes:

140 a. C: Hiparco de Nicea desarrolla las bases de la trigonometría.

300 d.C: Primeras evidencias de que los mayas empleaban el Cero y algunas comunidades
indígenas hacían uso de la geometría en la construcción de sus templos religiosos.

1200: Introducción la numeración indo arábiga en Europa

1494 - Luca Pacioli publica su "Summa de arithmetica, geometria, proportioni et proportionalita "
un libro que emplearon profusamente los “contadores” de Europa

1545 - Girolamo Cardano publica su "Ars Magna" un extraordinario tratado donde se expone la
resolución de la ecuación de tercer y cuarto grados. Incluye métodos descubiertos por otro gran
algebrista: Niccolo Tartaglia

En los Siglos 16 y 17 Gracias al trabajo de grande matemáticos como Chuquet, Recorde, Stevin,
Oughtred, y Harriot, se van desarrollando e implementando los actuales símbolos empleados en el
álgebra y la aritmética

1637- Rene Descartes, el célebre filósofo y matemático publica "La Géometrié" fundando con ello,
el actual sistema de coordenadas, llamadas cartesianas en honor a su nombre. A el debemos el
surgimiento de la geometría analítica

1637 - Fermat declara contar con una demostración de que: x^n + y^n = z^n para x,y,z,n enteros
y n>2 no tiene ninguna solución posible. Será un Teorema cuya demostración llegaría hasta 350
años después en 1995 de la mano de Andrew Wiles

1704 –El ilustre Isaac Newton publica su descubrimiento del cálculo diferencial e integral, de igual
manera el matemático Gottfried Leibniz llega a las mismas conclusiones de manera independiente
1726 - 1783 - Vida productiva de Leonard Euler. Uno de los matemáticos más prolíficos de la
historia. Sus principales aportaciones se centraron en el cálculo, las ecuaciones diferenciales y la
teoría de números.

1796 - 1855 - Vida productiva de Carl Friedrich Gauss, uno de los mayores genios matemáticos
de la historia. Es el fundador de la Teoría de números moderna. A Gauss se la ha llamado "El
Príncipe de los Matemáticos" pero él mismo le llamaba a la Teoría de Números "La Reina de las
Matemáticas"

1832 – se da la trágica muerte de Evariste Galois, según algunos por temas políticos o líos de
faldas, pero un día antes del encuentro trágico, logra transcribir sus ideas sobre la imposibilidad
de solucionar ecuación de quinto grado, fundando con ello la Teoría de Grupos.

1826 - Lobachevsky publica sus ideas sobre la existencia de la Geometría No Euclidiana

1847 - Es acuñado el término "Topología" por el matemático Johann Benedict Listing

1868 - Riemann publica uno de sus principales trabajos: Über die Hypothesen welche der
Geometrie zu Grunde liegen (Sobre los fundamentos de la Geometría) en la que funda otras
variantes de Geometría analítica.

1874 - 1912 - Vida productiva de Henri Poincare, uno de los matemáticos más importantes de su
generación. Sus aportaciones principales se dieron en el campo de la Topología

1900 - En el Segundo Congreso Internacional de Matemáticas, David Hilbert, otro genio alemán
cuyos principales trabajos se centraron en la fundamentación de la Geometría, propone los 23
grandes problemas no resueltos hasta esa fecha y los somete a la consideración de las generaciones
futuras que vivirán en el siglo siguiente

1910 - 1913 – El filósofo y matemático ganador del premio nobel, Bertrand Russell junto a Norbet
Whitehead publican Principia Mathematica. Un trabajo monumental que pretende desarrollar los
fundamentos lógicos de las Matemáticas

1931- Kurt Gödel publica su Teorema de Incompletitud Matemática derrumbando el sueño de

Hillbert y oscureciendo el logro de Russell y Whitehead años antes.

1947 - Se construye la MARK II. Primera computadora analógica funcional

 Summary in English

Ancient Age

The history of mathematics begins with the invention of symbols written to denote numbers.
Our system of "digits" 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, to represent all imaginable numbers, is a
relatively recent invention; It was born some 1,500 years ago, and its extension to "decimals",
which allows us to represent numbers with high precision, is no more than 450 years old
(Stewart, 2007, pp. 6-7). In ancient times, there were no symbols for the numbers, small clay
tiles were used. Some were cones, others were spheres and others were shaped like eggs. There
were cylinders, discs and pyramids. The archaeologist Denise Schhmandt-Besserat deduced that
these tokens represented basic products of the time. The clay spheres represented fanegas of
grain, the cylinders represented animals, the eggs jars of oil. The oldest records date from 8,000
a.C. and they were in common use for 5,000 years. With the passage of time, the cards became
more elaborate and more specialized.

Middle Age

As for the negative numbers, these arose at the beginning of the first millennium, the Chinese
used a system of "counting sticks" instead of an abacus. They arranged the rods in patterns to
represent numbers. However, he set the stage for a concept of negative numbers, cheng fu shu.
Now a negative number was represented using the same rod arrangement as the corresponding
positive number, but placing another rod diagonally on top. Hindu mathematicians found that
negative numbers were useful for representing debts in financial calculations. The numeral system
evolved in a laborious way and with numerous dead roads, for thousands of years. There are many
alternatives; some were used by previous cultures, such as the Mayans. Different notations for
numerals 0-9 are used today in different countries.

Contemporary age

The contemporary era covers approximately from 1789 to the present day. At the beginning of
this era, profound changes were introduced in algebra, geometry, and in the nascent mathematical
analyzes, revolutionary ideas were also proposed that extended to the mathematical universe of
that time; as you know these extensions do not deny the previous mathematical truths, from the
time of the Ancients.

Mensaje de Bienvenida al blog

¡Hola! Y bienvenido a tu blog matemático, es un gusto contar con tu visita y poder guiarte en
el maravilloso mundo de la ciencia de las ciencias.

Aquí podrás encontrar material de tu interés, entrevistas, líneas del tiempo, biografías de
grandes matemáticos y mucho más.

No olvides que en la sección contactos pueden encontrar la información necesaria para hacernos
saber tu opinión, tus sugerencias y que más quisieras ver aquí en tu blog matemático.
 Conclusiones

Al comprender la historia de las matematicas, podemos entender a esta como una ciencia que
nace de la necesidad humana, también, que fue y es una herramienta que aporta al ser humano y
le ayuda a conseguir un desarrollo como sociedad en distintas áreas y en distintas épocas.

Las matemáticas hoy en día más que una serie de números, cifras, figuras, algoritmos y fórmulas
de difícil o fácil comprensión son una necesidad obligada para la convivencia de los seres
humanos, la comercialización de productos ( oferta y demanda ) , ordenamiento territorial, datos
históricos ( estadística ) , proyección futura de una institución , estos por mencionar algunos usos
de esta ciencia.

Es inmutable el aporte que hizo el numero al desarrollo de la humanidad, los números

precisamente ayudaron a la evolución del ser humano, lo condujo a nuevos descubrimientos y al
desarrollo de nuevas ciencias. Los números son indispensables e imprescindibles, dependemos de
ellos para múltiples labores diarias, desde lo más sencillo a lo más complejo. Podemos comprender
que las matemáticas seguirán evolucionando e irán aportando a las distintas ciencias por eso, a
través de este trabajo aprendimos, no solo sobre la importancia del número sino de las matemáticas
en general.
 Referencias

Ortiz, A. (2005). Historia de las matemáticas, Vol. 1. La matemática en la antigüedad. .

Recuperado de: http://textos.pucp.edu.pe/pdf/2389.pdf

Ian Steward. (2012). Historia de las Matemáticas en los últimos 10 000 años. Barcelona: Critica.
Recuperado
dehttp://www.librosmaravillosos.com/historiadelasmatematicasenlosultimos10000anos/pdf/Hi
storia%20de%20las%20matematicas%20-%20Ian%20Stewart.pdf

Narváez, R. G. (Febrero de 2013). Repositorio Institucional UNAD. Recuperado de:

http://repository.unad.edu.co/handle/10596/11328
REFERENCIAS

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http://ageac.org/multimedia/ciencia/matematicas-mayas-principio-tzeltal/

Herrera, F. (s.f). Las matemáticas en Egipto. Recuperado de:

https://www.um.es/docencia/pherrero/mathis/egipto/egipt.htm

Faraones, L. t. (s.f.). egyptologia . Recuperado de egyptologia: http://egiptologia.org/?p=110

Forero, M. (08 de Junio de 2010). Epistemología de las matemáticas. Recuperado de

http://marlyforeroblogspotcom.blogspot.com.co/2010/06/historia-de-las-matematicas-en-
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Magaña, L. (2006). MATEMÁTICA MAYA Las fascinantes, rápidas y divertidas matemáticas

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Mrjaen. (10 de Mayo de 2015). El avance de las matemáticas en la India [Mensaje en un blog].
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Soto, J. (25 de marzo de 2017). Roma y las matemáticas. Recuperado de :

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