LO ESPEJO Departamento de Lengua y Literatura Nivel: Primero Medio Profesor: Maximiliano Aliaga Bravo PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2019
SECTOR: Lengua y Literatura CURSO: Primero Medio “A”
NOMBRE: FECHA: CONTENIDO: ELEMENTOS GRAMATICALES Y COMPRENSIÓN LECTORA APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): Aplicar sus conocimientos sobre estructuras y unidades básicas gramaticales. Leen comprensivamente un texto literario. TIEMPO PARA DESARROLLO: 70 minutos.
INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada planteamiento. Reflexione antes de responder, marcando una equis en la Hoja de Respuestas. Utilice lápiz pasta, considerando que si borra invalidará su respuesta.
I.- Selección múltiple:
1.-
1.- En la oración "Ayer en la tarde, mi madre, llegó cansada" el sujeto es:
a) Ayer en la tarde b) mi madre c) llegó cansada d) mi madre llegó cansada
2.- El complemento circunstancial de modo en la oración "Ayer en la tarde, mi madre, llegó cansada" es: a) cansada b) ayer c) en la tarde d) llegó
3.- "Ayer en la tarde, mi madre, llegó cansada" en esta oración el complemento circunstancial de tiempo es: a) Cansada b) llegó c) ayer en la tarde d) ninguna es correcta
4.- En la oración "El niño perdió su bicicleta en el parque" el complemento directo es: a) perdió su bicicleta b) en el parque c) su bicicleta d) el niño
5.- En la oración "El niño perdió su bicicleta en el parque" en el parque es un complemento:
a) Indirecto b) del nombre c) circunstancial d) directo
6.- El complemento directo en la oración "Antonio, el más estudioso, escribe un cuento a Paula en el colegio" es: a) Paula b) un cuento c) el más estudioso d) escribe un cuento
7.-En la oración: "Antonio, el más estudioso, escribe un cuento a Paula en el colegio" hay un complemento indirecto y es: a) Antonio b) un cuento c) en el colegio d) a Paula.
II° COMPRENSIÓN LECTORA:
TEXTO N° 1 "Hay cuatro metáforas que describen la relación alma-cuerpo: el alma es prisionera de la cárcel del cuerpo; el alma está confinada en una tumba: su cuerpo; el alma es una artesana cuyo instrumento es el cuerpo; el alma es el piloto y el cuerpo, su barco. Las cuatro comparaciones son usadas por Platón y revelan la tensión que aún hoy persiste en el asunto. Las dos primeras destacan la condición de víctima del alma en el cuerpo: debe sufrir las imposiciones perentorias de la vida orgánica. Las dos últimas metáforas señalan un movimiento inverso: es el alma quien domina su cuerpo, lo maneja como un instrumento, lo conduce en la dirección deseada, como el navegante a su barca".
8. A partir de lo expresado en el fragmento anterior, se puede inferir que el alma
A) Es una realidad discutida por algunos. B) Es un concepto que sólo puede definirse poéticamente. C) Es un concepto introducido en la cultura por Platón. D) Se da como existente, y sólo se discute su relación con el cuerpo. 9. ¿Cuál es el contenido fundamental del fragmento leído? A) Una doctrina de Platón sobre el alma. B) Dos clases de concepciones sobre la relación entre el alma y el cuerpo. C) El fundamento del concepto de alma. D) Las principales doctrinas que la filosofía y la religión han elaborado sobre el alma humana.
TEXTO N°2 "La diferencia esencial entre la obra literaria y la obra informativa reside, no en su belleza formal, sino en su finalidad. La primera tiene un valor por sí misma; la segunda vale por su mayor o menor aproximación a la verdad objetiva. Leemos la obra literaria sabiendo que es un ente de fantasía, aunque su tema sea rigurosamente histórico, o corresponda a cosas de la realidad. Una novela como Átomo es, esencialmente, novela y no un tratado de física".
10. El fragmento leído tiene como propósito comunicativo:
A) introducirnos en el conocimiento de la literatura. B) establecer una distinción entre la obra literaria y la obra de información. C) destacar la belleza de la obra literaria. D) mencionar el carácter fantástico de la obra literaria. E) determinar la característica principal de la obra informativa.
11. En el fragmento leído se afirma que:
A) un texto literario puede referirse a hechos de la realidad concreta. B) una obra literaria será tanto mejor mientras más se aproxime a la verdad histórica. C) las obras literarias poseen todas el mismo valor estético. D) la mejor manera de enseñar es a través de la obra literaria, como se ve en la novela Átomo. E) la belleza formal de un texto informativo lo puede convertir en una obra de arte.
TEXTO 3:
La leyenda del El Dorado.
Se refiere a un fabuloso tesoro incaico que ha alimentado durante siglos la esperanza de muchos hombres. En un principio fue buscado por aventureros y conquistadores, hoy por arqueólogos e investigadores. En 1532 Pizarro llegó a Perú, el imperio de los incas, atraído por la leyenda del oro americano. En Cajamarca lo esperaba Atahualpa, el emperador, Hijo del Sol. Sus sacerdotes le habían anunciado con anticipación la llegada de hombres blancos venidos de territorios lejanos. Los incas consideraban que el oro era el sudor del sol, su dios, y que la plata eran las lágrimas de la luna, por lo que estos metales tenían sólo un valor espiritual. Con la llegada de Pizarro comenzó el saqueo y la destrucción del imperio. Tomó como rehén a Atahualpa, el último inca, y a pesar de que éste pagó por su rescate veintidós toneladas de oro, fue asesinado. Al llegar los conquistadores al Cuzco, capital del imperio, se profanaron tumbas y lugares sagrados en busca de oro. Una quinta parte de estos tesoros fue convertida en lingotes y enviada al rey de España.
12. Una característica que podemos determinar del emisor es la siguiente:
A. Es de ascendencia española. B. Conoció El Dorado. C. Cree en el dorado. D. Investigó sobre el tema.
13. Del texto leído, se podría afirmar que el tema del cual se escribe es: A. Una leyenda. B. Los incas. C. Pizarro. D. La arqueología.
14. Las ideas principales del segundo párrafo del texto son: A. Encuentro de Pizarro y Atahualpa. B. Pizarro y el sudor del Sol. C. La leyenda de El Dorado. D. Cajamarca y Atahualpa. 15. El texto leído es predominantemente: A. Argumentativo. B. Narrativo. C. Funcional. D. Descriptivo
16. En el texto leído predomina la presentación de:
A. Hechos subjetivos. B. Opiniones objetivas. C. Hechos objetivos. D. Opiniones.
17. Si el dorado fuera encontrado ¿En qué secciones de un diario podría ubicarse de acuerdo a las características del acontecimiento? I. Editorial. II. Internacional. III. Cultura. A. I y II B. II y III C. I y III D. Solo III
