UNIDAD 1 Y 2: FASE 4 - PROYECTO FINAL

SALUD ORAL

PRESENTADO POR:

TATIANA MILENA VILLA LÓPEZ

DAYANNY YULIETH MARTÍNEZ

YAMILE ALEXANDRA ROMO

GINA ALEXANDRA VARGAS

PRESENTADO A: SANDRA VIVIANA TAPASCO

GRUPO: 80003_10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD ECISALUD

PASTO NARIÑO

AGOSTO 2019
 INTRODUCCIÓN

Actualmente, la mayoría de los procedimientos disponibles para

prevenir el desarrollo de eventos que atentan contra la salud bucal, incluyen
componentes educativos. Ciertamente, la educación constituye una poderosa
herramienta preventiva en grupos de alto riesgo como lo son los niños y niñas de
edad preescolar, razón por la cual las familias, como primeros agentes
formadores, están en el deber de formarles hábitos de higiene durante sus
primeros años de vida, así como asistirles en los procedimientos que la misma
requiere, tomando en consideración que es precisamente durante la primera
infancia cuando se desarrollan al máximo las capacidades cognitivas y existe gran
disposición para adquirir nuevas habilidades.

Sin embargo, muchos grupos familiares practican hábitos

inadecuados, incrementándose por tanto el riesgo de caries, lo cual resulta
especialmente crítico durante los primeros seis años de vida, pues en este período
se inicia el proceso carioso que, de forma lenta pero sostenida, comienza a
destruir el esmalte dental en la dentición decidua y permanente, con las
consiguientes secuelas de orden funcional y estético, incluyendo la posibilidad de
pérdida de unidades dentales a corto y mediano plazo.
 OBJETIVOS

Objetivo General:

Objetivo Específicos:

UNIDAD 1 Y 2: FASE 4 - PROYECTO FINAL

Enlace del blog virtual con el programa de promoción y prevención en salud oral:
https://proyectofinalsaludoralgrupo10.blogspot.com/2019/08/blog-post.html

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS