Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PLANO DE ENSINO
SEMESTRE - 2017.2
I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:
NO DE HORAS TOTAL DE HORAS-
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA TURMA
TEÓRICAS PRÁTICAS AULA SEMESTRAIS
Ingles Instrumental I 20 20 40
III. PRÉ-REQUISITO(S)
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA
-- --
V. EMENTA
Leitura de textos na modalidade escrita para fins acadêmicos.
VI. OBJETIVOS
Desenvolver estratégias de leitura em nível introdutório/básico que permitam ao alun@ interagir com textos de diferentes
gêneros textuais, com foco a textos científicos e midiáticos pertinentes às áreas das Ciências Sociais.
Página 1 de 4
(heterossemânticos).
4 - 4ª Estratégia: Pronomes como sujeito e/ou complemento
oracional.
5 - 5ª Estratégia: Verbos especiais finitos: “to be” e “to have”.
6 - 6ª Estratégia: Verbos regulares e irregulares; tabela verbal.
7 - 7ª Estratégia: SS = Reducionismos/nominalizações.
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro, diagramas, revistas científicas (online ou impressas), jornais (online ou impressos), cópias de textos, fichas
de documentação, Youtube, Twitter entre outras redes sociais de veiculação científica e midiática.
A nota final resultará da média aritmética simples das notas obtidas no conjunto das atividades avaliativas. A
resenha crítica poderá ser realizada em duplas ou trios, assim como a apresentação dos seminários. A cada
apresentação dois grupos também ficarão responsáveis por trazer duas perguntas cada, referentes aos textos em
debate, para que sejam discutidas junto ao grande grupo.
X. NOVA AVALIAÇÃO
Caso seja necessário, será elaborada uma nova avaliação, tendo em vista as justificativas e necessidades
apresentadas.
XI. CRONOGRAMA
1. CRONOGRAMA TEÓRICO E PRÁTICO:
Página 2 de 4
Data Conteúdo H/A
Aula 1 Objetivos:
Apresentação de alunas e alunos. Apresentação do docente. Apresentação do plano de ensino.
Apresentação de aspectos gerais da disciplina, incluindo ementa, objetivos, organização 2
pedagógica, aulas, avaliação, participação, frequência. Coleta de lista de e-mails. Ouvir d@s
alun@s o que esperam da disciplina.
Aula 2 Objetivos:
Apresentar estratégias de leitura: Prediction / Skimming / Scanning.
Discutir estratégias de leituras utilizadas pel@s alun@s: atividade em pares e trios.
Realizar atividade de prediction partindo de títulos de artigos científicos. 2
Abordar skimming a partir da leitura de Abstracts,
Explicar scanning. Pedir que, em casa, selecionem um dos artigos e identifiquem partes /
ideias centrais do texto.
Aula 3
Aula 4
Aula 5
Aula 6
Aula 7
Aula 8
Aula 9
Aula 10
Aula 11
Aula 12
Aula 13
Aula 14
Aula 15
Aula 16
Aula 17
Aula 18
Aula 19
Aula 20
Página 3 de 4
XII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALLIANDRO, H. Dicionário Escolar Inglês Português. Rio: Ao Livro Técnico, 1995.
INFORMATION TECHNOLOGY. Oxford: Factfiles, 2002.
MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental: estratégias de leitura. São Paulo: Textonovo, 2000.
MURPHY, R. Essential grammar in use: a self-study reference and practice book for elementary students of English. Great
Britain: Cambridge, 1990.
NUTTALL, C. Teaching reading skills in a foreign language. London: Heinemann Educational Books, 1982.
SILVA, J. A. de C., GARRIDO, M. L., BARRETO, T. P. Inglês Instrumental: leitura e compreensão de textos. Salvador:
UFBA, 1994.
SOUZA, A. G. F. et al. Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005.
Página 4 de 4