Dislexia

Dislexia: Lo que es y lo que no es

De un vistazo
 La dislexia causa dificultad con la lectura. También puede afectar la
comprensión lectora, las matemáticas, la ortografía y la escritura.

 A menudo la dislexia se confunde con otras dificultades de aprendizaje y de

atención que causan problemas similares.
 La dislexia es un problema con el lenguaje, no con la visión.

Si usted ha escuchado el término dislexia y no está seguro de lo que significa,

usted no es el único. Las personas suelen tener muchas preguntas acerca de la
dislexia. ¿Es un término general que incluye muchos tipos de dificultades de
aprendizaje? ¿Es diferente a una discapacidad específica del aprendizaje? Las
respuestas que encontrará aquí pueden ayudarlo a entender mejor qué es la
dislexia.

¿Qué es exactamente la dislexia?

La dislexia es una condición de por vida que dificulta leer. En algunos chicos
también puede afectar:

 La comprensión lectora
 La ortografía
 La escritura
 Las matemáticas
 El lenguaje

Los chicos con dislexia a menudo tienen dificultades con habilidades básicas del
lenguaje, como el reconocimiento de los sonidos en las palabras y la asociación
de los sonidos de las letras con los símbolos (como la letra b con el sonido buh).
Los chicos también tienen problemas con la combinación de sonidos para formar
palabras. Eso puede dificultar la pronunciación o “decodificar” palabras.

Los niños con dislexia también pueden tener problemas para entender lo que leen.
La dislexia puede dificultar que la lectura se realice de forma automática o
aparentemente sin esfuerzo.
Un error común es creer que la dislexia es un problema con la visión. No lo es. La
dislexia es una dificultad del lenguaje.

A menudo las personas piensan que invertir letras al escribir es una señal de
dislexia. Sin embargo, eso no es necesariamente cierto.

Se ha investigado mucho sobre las causas de la dislexia usando imágenes

cerebrales. Esas investigaciones muestran que existen diferencias en las áreas
del cerebro involucradas en habilidades importantes para leer entre las personas
que tienen dislexia y las que no (vea un video sobre la dislexia y el cerebro).

Además de los problemas para decodificar, algunas de las señales de la dislexia

son:

 Confusión al pronunciar palabras y frases, como decir “Grabiel está en

periglo” en lugar de “Gabriel está en peligro”
 Dificultad para leer en voz alta con el tono apropiado y la agrupación
adecuada de palabras y frases
 Problemas para escribir o copiar letras, números y símbolos en el orden
correcto

Aunque la dislexia no desaparece a medida que los niños crecen, hay

muchas adaptaciones y estrategias que pueden ayudar.

Vea una lista completa de los signos de dislexia a diferentes edades

¿La dislexia es una discapacidad específica del

aprendizaje?
La dislexia es un término usado para un tipo de trastorno del aprendizaje. También
es un tipo de discapacidad del aprendizaje. Está incluida en una categoría de
discapacidad que les permite a los niños obtener servicios de educación especial.

Esa categoría es llamada discapacidad específica del aprendizaje. Es una de las

13 incluidas en la ley federal de educación especial. La dislexia no se menciona de
manera separada en la lista, pero sí se menciona como un ejemplo.

Muchos estados han agregado la dislexia a su lista de condiciones que califican a

los estudiantes para recibir ayuda. Algunos incluso han aprobado leyes sobre la
dislexia. Y el Departamento de Educación de los Estados Unidos
ha específicamente aconsejado a los estados que utilicen el término en los IEP, en
las reuniones y en las evaluaciones de educación especial.

¿Por qué se confunde la dislexia con otras

dificultades de aprendizaje?
Frecuentemente la dislexia coexiste con otras dificultades de aprendizaje y de
atención. Algunas de estas dificultades tienen síntomas parecidos a los de la
dislexia o pueden ocultarla. Por ello es importante que a su hijo se le realice
una evaluación completa al estudiar sus problemas de lectura.

Estas son algunas de las condiciones que a veces pueden parecer dislexia.

La discalculia afecta principalmente las matemáticas, pero también puede causar

problemas con la lectura, la escritura y la comprensión numérica. Los niños con
discalculia puede que lean incorrectamente los números o que tengan problemas
para escribir números y símbolos matemáticos. A veces es llamada
erróneamente dislexia numérica o dislexia matemática.

La disgrafía dificulta que los niños pongan palabras en papel y las escriban
correctamente. La dislexia también puede crear problemas con la ortografía y la
escritura.

El TDAH y las dificultades del funcionamiento ejecutivo pueden afectar la lectura,

la comprensión y la escritura. Además, el TDAH y la dislexia a menudo coexisten.
Esto puede ser un obstáculo para determinar cuál es la causa de las dificultades
con la lectura.

La dislexia es una condición muy común, pero también es compleja. Saber qué es
la dislexia y en qué coincide con otras dificultades de aprendizaje y de atención lo
ayudará a encontrar el apoyo que su hijo necesita.

Averigüe qué hacer si piensa que su hijo pudiera tener dislexia. Y si recientemente
descubrió que su hijo tiene dislexia, conozca los siguientes pasos a seguir.

Lea una serie de historias exitosas sobre la dislexia, desde ganadores del
Óscar y autores de libros infantiles hasta niños como el empresario Max Ash.

Obtenga respuestas a las preguntas más comunes acerca de la dislexia. Y

participe en las conversaciones de padres de niños con dislexia en la comunidad
Understood.

Puntos clave
 La dificultad para decodificar es un signo clave de dislexia.

 La dislexia no es un problema con la visión.

 Entender la diferencia entre la dislexia y condiciones similares puede
ayudarlo a obtener la mejor ayuda para su hijo.
Las personas pueden sufrir:
Cognitivos: dificultad para escribir, dificultad para memorizar o dificultad para
pensar y comprender
Desarrollo: discapacidad de aprendizaje o retraso del habla en un niño
También comunes: deterioro del habla, dolor de cabeza o retraso en la
capacidad de leer

Síntomas de dislexia en niños de escuela secundaria

Algunos de los síntomas en un estudiante de secundaria podrían incluir:

 Lectura pobre
 Mala ortografía, incluyendo diferentes errores ortográficos de la
misma palabra en una tarea de escritura
 Dificultades para escribir resúmenes
 Problemas con el aprendizaje de un idioma extranjero

Síntomas de dislexia en adultos

Algunos de los síntomas en un adulto podrían incluir:

 Problemas de lectura y ortografía

 No les gusta leer libros
 Evitar las tareas que implican escribir, o consigue que otra persona
escriba por ellos
 Mejor que la memoria promedio
 A menudo, una capacidad espacial superior a la media: la persona
puede ser talentosa en arte, diseño, matemática o ingeniería.

Codificación fonológica explicada

Las palabras escritas representan palabras habladas. Para leer y escribir,

un niño tiene que vincular el sonido de una letra con su símbolo escrito.
Esto se conoce como codificación fonológica. La capacidad de captar la
“estructura de sonido” de las palabras de esta manera es crucial para la
lectura y la escritura. Aprender a leer y escribir es un proceso lento, porque
las letras escritas no tienen una correlación directa y obvia con sus sonidos.
Por ejemplo, no puede adivinar cómo pronunciar el símbolo ‘b’ simplemente
mirándolo: tiene que confiar en su memoria. Se cree que la dislexia podría
ser un problema con la codificación fonológica. Uno de los primeros
síntomas puede ser la incapacidad del niño para aprender o
entender palabras que riman.

Causas de la dislexia

Las causas exactas de la dislexia siguen siendo desconocidas, pero las

teorías incluyen:

 Puede haber problemas con la conciencia fonológica (que distingue

el significado de los sonidos del habla contrastantes).
 Una persona con poca conciencia fonológica tiene problemas con
su memoria a corto plazo para las palabras habladas, lo que
significa que tiende a olvidar las instrucciones o las listas de
palabras.
 Puede haber problemas con los procesos visuales, auditivos,
lingüísticos o neurológicos que están involucrados con el
reconocimiento de la palabra escrita.
 Las dificultades de lectura tienden a darse en las familias, lo que
sugiere un vínculo genético.

Diagnóstico de dislexia

La dislexia o DAE pueden ser difíciles de diagnosticar a menos que el

problema sea grave. Busque el consejo profesional de un psicólogo
especializado en educación si cree que usted o su hijo pueden tener
dislexia. La evaluación puede incluir probar una variedad de factores que
incluyen:
  Habilidades cognitivas (de pensamiento)
 Memoria
 Vocabulario
 Habilidades de alfabetización
 Habilidad intelectual
 Procesamiento de información
 Procesamiento psicolingüístico

Una evaluación de un patólogo del habla también puede ayudar.

Factores que contribuyen a la dislexia

Es importante recordar que no todos los que tienen problemas con la

lectura y la escritura son disléxicos. De manera similar, algunas de las
dificultades de lectura y escritura de una persona con dislexia pueden ser
causadas o empeorar por otros factores. Algunos de los factores
contribuyentes que se tienen en cuenta durante la evaluación podrían
incluir:

Salud: por ejemplo, la persona puede tener problemas de salud que hayan
interferido con su desarrollo del lenguaje y su capacidad para escribir,
como sordera o problemas visuales.

Idioma: por ejemplo, un niño de origen no anglófono suele tardar más en

dominar el habla, la lectura y la escritura en ambos idiomas.

Educación: la persona puede haber perdido oportunidades educativas; por

ejemplo, una enfermedad crónica puede haberlos mantenido fuera de la
escuela por largos períodos de tiempo.

Trastornos del comportamiento o del desarrollo: por ejemplo, la

persona puede tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(TDAH), que puede causar problemas de aprendizaje.
Tratamiento para la dislexia

No hay cura para la dislexia, sin embargo la persona puede beneficiarse

de un apoyo especializado, que podría incluir:

 Tutoría uno-a-uno de un educador especializado

 Un programa de lectura basado en fonética que enseña el vínculo
entre los sonidos hablados y escritos
 Un enfoque multisensorial para el aprendizaje, que significa usar
tantos sentidos diferentes como sea posible, como ver, escuchar,
hacer y hablar
 Arreglos con la escuela del niño, por ejemplo, para que tomen
pruebas orales en lugar de escritas
 Aprender a través de grabaciones de audio o video