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ANTROPOLOGÍA DE LA PERSONA HUMANA

La persona humana es:

I. CORPÓREA

II. CUERPO SEXUADO. Modos de ser de la persona humana: hombre o mujer


HOMBRE MUJER
 Sexo cromosómico

 Sexo Gonadal (órganos) y


 Sus gametos

 Sexo hormonal

 Sexo Cerebral

 Sexo Psicológico
(Identidad)

III. COMPUESTA

 Cuerpo material
Unión
Substancial, indivisible
 Alma espiritual

IV. MÚLTIPLES FACULTADES

 Inteligencia Verdad
INTELECTUALES
 Voluntad Bien

 Emociones
SENSIBLES
 Apetitos

 Cuerpo
CORPÓREAS  Órganos, sentidos externos
 Locomoción: movimiento, etc.

“Explícame la persona”, Ramón Lucas Lucas, Instituto Juan Pablo II, Univ. Anáhuac. Apuntes de Ma. Judith Turriaga. Recopilación Enriqueta De la Torre
FUNCIONAMIENTO DE LA PERSONA HUMANA: NIVELES DE VIDA Y CONOCIMIENTO.

Inteligencia
VIDA RACIONAL: Facultades Espirituales Voluntad LIBERTAD
Autodeterminación al bien.
00 0 libres son morales:
(Actos
buenos o malos)
Dignidad
VOLUNTAD Bien

INTELIGENCIA Verdad

CONCIENCIA

AFECTIVIDAD

 Emociones
 Sentimientos
 Sentido común
 Pasiones  Imaginación
Internos
 Memoria
 Cogitativa

VIDA SENSITIVA SENTIDOS  Cogitativa
 Vista
 Olfato
APETITOS
Esquema: Adriana Valero Facultades Sensibles Externos  Tacto
concupiscible
Recopilación Enriqueta De La Torre  Gusto
“Explícame la persona”, Ramón Lucas Lucas.  Oído
MUJERES

Los estudios científicos reflejan que generalmente las mujeres:


 Son más emocionales: se vinculan fácilmente con sus emociones y
logran expresarlas.
 Son más comunicativas: manifiestan sus afectos y se disponen a
escuchar al otro. Les gusta la colaboración.
 Son más intuitivas: pueden captar pequeños detalles, señales y
gestos en los demás.
 Son más fuertes, resistentes frente al dolor.
 Advierten con mayor facilidad los conflictos entre personas.
 Les resulta más fácil ponerse en el lugar del otro. Empatía.
 Son prácticas en situaciones cotidianas. Mayor adaptación.
 Pueden, con mayor facilidad, atender a varias cosas a la vez.
 Solución de problemas: prefieren ser felices que tener la razón.
 Multitask: muchas tareas, menos concentración
 En la sexualidad: más AUDITIVA.

VARONES

Los estudios científicos reflejan que generalmente los varones:


 Son más directos a la hora de relacionarse con los demás: son más
frontales. Mayor sentido del humor. Se enojan menos.
 Son más objetivos: manejan distinto sus emociones y logran ver la
realidad con mayor precisión, mentalidad lógica (reglas).
 Gustan de retos, riesgos. Son protectores frente al peligro.
 Son más reservados en sus emociones y menos comunicativos.
 Detectan más fácilmente posibles amenazas.
 Prefieren juegos y actividades en los que se involucra la fuerza y el
contacto físico, el movimiento.
 Competitivos y jerárquicos: juegos, deportes, trabajo.
 Solución de problemas: prefieren tener la razón que ser feliz.
 Una tarea a la vez, mayor concentración
 En la sexualidad: más VISUAL y KINESTESICO.

Turriaga Ma. Judith, etal, “Educación integral de la sexualidad”, Ediciones Logos, 2016
DIFERENCIA MUJER Y VARÓN
Investigaciones de las Neurociencias y de la Nueva Ciencia de las diferencias sexuales.
I. SENTIDOS EXTERNOS MUJER VARÓN
 Retina Movimiento
Luz  Más bastones Posición espacial
Cerca Visión a distancia
VISTA  Mas conos Colores
Detalles  Ve mejor en la noche
 Orientada al “¿HACIA DÓNDE VA
 Orientada al “¿QUÉ ES ESO? “ ESO?”

 No oye algunas frecuencias


OÍDO  Mejor desarrollado
 Voz aguda le cansa

 Mayor sensibilidad al dulce: 30%


GUSTO más de receptores en la punta de
la lengua
 16 millones de células en el bulbo 9.2 millones de células.
OLFATO Olfativo.

 10% - 15% mejor sensibilidad en la


TACTO piel: temperatura, vibración, etc.

II. ORGANIZACIÓN CEREBRAL MUJER VARÓN


 PESO DEL CEREBRO 1,250 kg. 1,400 kg.
 CUERPO CALLOSO
Conecta hemisferios 30% más grande
izquierdo y derecho
 HIPOCAMPO
Memoria 25% más grande
Aprendizaje
15% más grande
 HIPOTÁLAMO Mayor actividad sexual,
(infidelidad) (vasopresina).
20% más grande:
Detecta más fácilmente
 CORTEZA CINGULAR
emociones.
Procesa dolor físico y moral
 BROCA (motora del 14 centros de lenguaje 5 centros de lenguaje
lenguaje) 25,000 – 32,000 palabras 12,000 – 15,000 palabras
 WERNICKE Habla, gesticula e interpreta
(entendimiento) más
80% más eficiente: 85% más grande
Razonamientos lógicos y Enojo, ira, violencia
 AMÍGDALA
congruentes más rápidos Razonamiento con poca
congruencia lógica
 CORTEZA PREFRONTAL
Área más inteligente: Mayor
Termina de formarse a los 21 Termina de formarse a los
control, planea futuro.
años 26 años
Valora, mide riesgos, evita
peligros

Dr. Eduardo Calixto González, “Un clavado a tu cerebro”, Aguilar, México, 2017. Recopilado por Enriqueta De La Torre
SEXUALIDAD: Involucra toda la PERSONA HUMANA (unidad cuerpo-espíritu):
Es el modo de ser, pensar, sentir, actuar, manifestarse, comunicarse, vivir y amar.

HORMONAS Y SUS EFECTOS PSÍQUICOS.

III. NEUROQUÍMICA CEREBRAL MUJER VARÓN

 DOPAMINA
Hormona de la felicidad  Se libera más
Activa Sistema Límbico (emociones) y disminuye  Decisiones inmediatas
Corteza Prefrontal (región más inteligente)

 Producido por los ovarios


 ESTRÓGENOS ----------------------------
 Más conexiones neuronales
 Impide que su cuerpo rechace al
 PROGESTERONA feto (éste tiene otro DNA). ----------------------------
 Hacer hogar
 Producida por los testículos
 Responsable de los cambios
físicos
 TESTOSTERONA La produce en bajas cantidades  Hormona de la acción
 Trabajar bajo presión
 Competitivo: jugar, deportes,
trabajo.
 Hormona de responsabilidad.
 VASOPRESINA
 Se produce en grandes cantidades
contacto piel a piel Se produce en menor cantidad.

 OXITOCINA Apego emocional


Neurotransmisor del APEGO (unión familiar)
Hormona del AMOR
 Disminuye estrés, tristeza
 Mayor empatía
 Amnésico (contracciones parto)

Leonard Sax M.D., Ph. D, “Why Gender matters” (The new science of sex differences)
Dr. Eduardo Calixto González, “Un clavado a tu cerebro”, Aguilar, México, 2017. Recopilado por Enriqueta De La Torre
Definición Objeto
facultad de tender hacia El bien presentado por la
un bien conocido por la inteligencia.
inteligencia
El mal sólo bajo apariencia
de bien.

Existencia
Con la inteligencia el
hombre conoce, con la
voluntad ejecuta. Así no es
espectador , sino actor

Naturaleza
* Espiritual,
intrínsecamente
independiente de la
materia.
* No tiene órgano.

Inteligencia y voluntad
* La inteligencia presenta el bien:
Formación: Verdad.
*La voluntad tiende hacia él: Libertad
Hábitos * Verdad y libertad están intrísecamente
unidas.
Virtudes

Ramón Lucas Lucas, “Explícame la persona”, Pontificio Instituto Juan pablo II para la Familia. Universidad Anáhuac
Es la reina de la educación, pues es la principal facultad que orienta el destino del hombre.
VOLUNTAD
Autodominio, autocontrol: solo si me poseo, me puedo DAR y AMAR.

Formación de la Voluntad

a) MOTIVÁNDOLA:

Percibir el BIEN que le presenta la Inteligencia como algo bueno, útil, agradable, necesario, VALIOSO.

Valores = Apreciación subjetiva del bien

b) Haciendo y REPITIENDO actos buenos, concretos y posibles que la van fortificando = tener fuerza de
 Autodeterminación
voluntad
 Ser más libre

Esa repetición de actos, construye, según descubrimientos de las Neurociencias, conexiones de


neuronas, que crean un camino y dejan una huella profunda en el cerebro formando un hábito, que
permite que  Fácil
la acción se vuelva más:  Rápida
 Eficiente
 Agradable

HÁBITO
En el ámbito: - Buena
 Moral = virtudes persona - Carácter firme
- Santa
Malo Bueno  Intelectual = capacidades
 Motriz = habilidades, destrezas

Vicio Virtud
(Persona cuya libertad
es esclava de sus  Fuerza interior que facilita el obrar
pasiones, apetitos)  Cualidad adquirida y estable que ayuda a una
facultad en su acción
HÁBITO
 Del latín habere = propiedad por la que un ser
conserva las modificaciones recibidas: un nuevo
modo de ser, de actuar, etc. (Segunda Naturaleza)

Del latín virtus: poder, fuerza


VIRTUD Disposición habitual a hacer y practicar el bien
Hábito que perfecciona al hombre en el obrar bien (Sto. Tomás de Aquino)
HÁBITO BUENO por el cual puedo vivir un valor

Fuentes:
 Apuntes MTRA. María Judith Turriaga
 Ramón Lucas Lucas, “Explícame la persona”, Pontificio Instituto Juan pablo II para la Familia. Universidad Anáhuac
“Yo soy tu más fiel compañero. Soy tu mayor apoyo o tu carga más pesada. Te empujaré hacia delante o te arrastraré al
fracaso. Estoy totalmente a tus órdenes. La mitad de las cosas que haces podrías pasármelas a mí, y yo las haría
rápidamente y correctamente. Se me puede manejar con facilidad: solo tienes que ser firme conmigo. Enséñame
exactamente cómo quieres que haga una cosa y, al cabo de unas pocas lecciones, lo haré automáticamente. Soy el servidor
de todos los triunfadores y, desgraciadamente, de todos los fracasados también. Con los que eran fracasados, he
producido fracasos. No soy una máquina, aunque trabajo con toda la precisión de una máquina unida a la inteligencia de
un ser humano. Puedes usarme para obtener beneficios o para arruinarte, a mi me da igual. Tómame, enséñame, se firme
conmigo y pondré el mundo a tus pies. Se blando conmigo y te destruiré. ¿Quien soy? Yo soy el hábito.”

Anónimo
(En Stephen R. COVEY
El 8° hábito. De la efectividad a la grandeza,
Éd. Paidós, Barcelona 2005)

VIRTUDES A FORMAR EN LA EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD

VIRTUD DEL PUDOR

a) Sentimiento natural de vergüenza, que surge en cuanto siente invadida su intimidad (es
exclusivamente humano).

b) Mecanismo de defensa propio de la pureza, que busca proteger instintivamente la intimidad sexual.
* Ricardo Sada Fernández, “¿Por qué les cuesta tanto a los jóvenes vivir la pureza?”, Edit. Minos Tercer Milenio.

c) Reconoce el valor de su intimidad y respeta la de los demás. Mantiene su intimidad al cubierto de


extraños, rechazando lo que puede dañarla, y la descubre únicamente en circunstancias que sirvan
para la mejora propia o ajena.
* David Isaacs, “La educación de las virtudes humanas y su evaluación”, Edit. Minos.

ÁMBITOS DONDE HA DE GUARDARSE LA INTIMIDAD

 Vestimenta
 Léxico – vocabulario
 Contenidos de mi vida personal y familiar
 Vivienda / Hogar
 Uso de la tecnología
Lecturas / Películas
 Música / Canciones /Bailes
ESENCIA PERSONA:
PUREZA = CASTIDAD
Vivir el orden  AMAR = DAR
en el AMOR
Virtud resultante  SER AMADO = Recibir

 Templanza

 Sobriedad
Entrenamiento en el
 Perseverancia DOMINIO de sí mismo

 Caridad

CASTIDAD – Fuerza que capacita para DAR y RECIBIR el AMOR

 Es la virtud que gobierna y modera el deseo del placer sexual, según los principios de:

 La razón iluminada por la FE.


 La voluntad reforzada por la gracia.

 ¿Quiénes deben de vivir la castidad?

 CASADOS
 SOLTEROS: continencia, abstinencia
 CONSAGRADOS Y SACERDOTES: celibato (castidad TOTAL y permanente por AMOR a DIOS)
DIFERENCIA

“AMOR EGOÍSTA” AMOR AUTÉNTICO


(Basado en sentimientos)
Se ama a sí mismo Inteligencia
(Basado en )
Voluntad

Libre
Elige amar al OTRO

Exclusivo – solo contigo

1) PARCIAL 1) TOTAL

 Quiere una parte del otro  Quiere a TODA la persona: cuerpo y alma
 “Quiero algo de ti”  Con sus defectos y cualidades
 Con todo y su FAMILIA

2) TEMPORAL 2) PERMANENTE
Fiel
 Interesado  Incondicional
Para siempre
“Enamorarme de lo que siento contigo”
“Enamorarme de ti”
 Mientras:
 me gustes, me apasiones  En la salud y en la enfermedad.
 me convienes  Hasta la muerte.
 seas un buen proveedor  Castidad.
de servicios y me
satisfagas.

3) EGOÍSTA 3) GENEROSO

 Se quiere para sí  Me hago DON GRATUITO para el otro


 Para satisfacer mis apetitos: obtener placer  Entrega: buscar su felicidad.
 Hacer del otro mi posesión
 Utilitarismo: ve al otro como “cosa”  GENERATIVO - FECUNDO

Generar VIDA = Hijos

Elaborado por Enriqueta De la Torre, con base en:


 Apuntes Mtra. María Judith Turriaga
 Libro: Gimmi Rizzi “Quiero aprender a amar”. Edit. CCS
DIFERENCIA

El amor La pasión
Es paciente Es impaciente
Es tranquilo Es nerviosa
Es benigno Es implacable
Es compasivo Es cruel
Es sereno Es tensa
Es tierno Es violenta
Es verdadero Es mentirosa
Es honesto Es deshonesta
Es desinteresado Es interesada
Es altruista Es egoísta
Es atento Es maleducada
Es calmado Es agitada
Es espontáneo Es artificial
Es abierto Es ciega y cerrada
Es respetuoso Es irrespetuosa
Es sin complicaciones Es complicada
Es sencillo Es llena de artificios
Es desprendido Es pegajosa, posesiva
Es amable Es envidiosa
Es sensato Es insensata
Es valiente Es cobarde
Es emprendedor Es desconsiderada
Es esperanzado Es desesperanzada
Es misericordioso Es vengativa
Sabe disculpar No disculpa
Sabe pensar No lo piensa antes
Entiende un no No acepta “no”: insiste de nuevo
Es fiel Es infiel
No ataca Es agresiva
Corrige Ofende
Educa Hiere para castigar
Es delicado Es grosera
Es inocente Es maliciosa
Es puro Es sinvergüenza
Prepara el sexo Lo anticipa
Sabe donarse Difícilmente se dona: da cosas
Da más de lo que recibe Recibe más de lo que da
Acepta reglas Rompe las reglas
Renuncia siempre Renuncia cuando le interesa
Propone Impone
Libera Esclaviza
Analiza Critica
Dialoga Monóloga
Es estable Es inestable
No domina Es dominante y prepotente
No descarta ni cambia Busca, cambia y sustituye
No posee: asume Es posesiva y acaparadora

P. Zezinho, “Y Dios te quiso mujer”, Edit. San Pablo

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