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Glosario
Objetivo de la actividad y/o introducción
Esta actividad te permitirá reforzar las lecturas realizadas e identificar algunos de los conceptos trabajados.
También recuperar conceptos de importancia en la materia con mayor facilidad, reconociendo su significado y valor.
Por último, hacer un recorrido por el módulo tendiente a buscar las definiciones.
Planteo de la consigna
En la actividad que te propongo ahora deberás hacer lo siguiente:
1) Del listado de sentencias, identificar los conceptos que hemos trabajado en este módulo
2) Seleccionar, entre las distintas definiciones propuestas, cuál o cuáles corresponden a los conceptos (en
algunos casos pueden ser una o dos) según las lecturas realizadas.
3) Vincular en una tabla, como la del Modelo a completar, el concepto con su/sus definiciones. Ten cuidado,
pues se incluyen sentencias que no corresponden a ninguna categoría.
Sentencias
*Grupo
*Mecanismo de defensa.
*Moratoria psicosocial.
*Pubertad
* Vejez
*Trabajo psíquico que se realiza por las pérdidas que implican los cambios.
*Conjunto de pares con los que el joven se reúne para tramitar los conflictivos de su etapa.
*Medios psicológicos que el yo utiliza para solucionar los conflictos que surgen entre las exigencias instintivas y la
realidad.
*Tiempo que se toma el joven de reflexión para integrar los elementos de la identidad.
*Tiempo que se toma el joven, dejando para más adelante los compromisos de la vida adulta.
*Primera fase de la adolescencia en las que se producen las modificaciones propias del paso de la infancia a la edad
adulta. Especialmente alude a los cambios corporales.
*Trabajo físico que se realiza por las ganancias que implica el cambio
*Deriva del latín pubertas y éste de pubis que significa “vello viril” o “bajo vientre”, transformaciones evidentes en el
desarrollo del cuerpo de los jóvenes.
Modelo a completar
Concepto Definición