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RETOS

para el cambio educativo en España L a t ra ns forma c i ó n d e l a


e d uca c ión co m i enz a aq uí
OBSERVATORIO INNEDU Metodología Tecnología Espacios Marketing Negocio educativo

RETO 1 Mejorar la competencia digital docente RETO 2 Adopción de enfoques de aprendizaje activo RETO 3 Evolucionar el papel tradicional del docente

POR DÓNDE SE EMPIEZA POR DÓNDE SE EMPIEZA


Saber usar la tecnología como Convertir al profesor en guía dentro del aula.
un recurso educativo y para
ello formar al profesorado para
alcanzar el nivel de POR DÓNDE SE EMPIEZA
competencia mínimo.
Adoptar metodologías en
las que el alumno está en
el centro promoviendo el
emprendimiento, la
creatividad y el trabajo
cooperativo.
HORAS
FORMACION
CONTENIDO
S RESIST
EN
AL CA CIA
MBIO

REDES SOCIALES COMO FUENTE DE CONOCIMIENTO EL ALUMNO EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE METODOLOGÍAS ACTIVAS
El alumno en el centro del proceso RETO 5
RETO 4 de aprendizaje
Transformar el sistema de evaluaciones
RETO 6 Incentivar las competencias: creatividad, pensa-
miento crítico, colaboración y comunicación

POR DÓNDE SE EMPIEZA


M A K E R
Las escuelas deben formar
personas con capacidad de
observación, de asumir
POR DÓNDE SE EMPIEZA responsabilidades, de tomar
partido en la resolución de
POR DÓNDE SE EMPIEZA Combinar y utilizar una problemas y conscientes de la
Despertar mecanismos para amplia gama de necesidad de realizar cambios
enseñar al alumno que la instrumentos de evaluación. positivos.
formación es para siempre.

LIFE LONG LEARNING MÁS ALLÁ DEL EXAMEN CHANGEMAKER SKILLS


Conectar la innovación tecnológica con Percibir la tecnología como un facilitador Incluir la robótica como herramienta
RETO 7 la práctica educativa RETO 8 y no como un problema RETO 9 de aprendizaje

POR DÓNDE SE EMPIEZA


POR DÓNDE SE EMPIEZA
Metodología y Renunciar a la idea del
tecnología deben centro educativo como
ir de la mano y las un lugar aislado donde no
METODOLOGÍA
herramientas podemos actuar como lo
COLEGIO

deben facilitar el POR DÓNDE SE EMPIEZA


proceso. 1 hacemos habitualmente en
nuestros hogares o en la Tecnología, Programación y
DIDÁCTICA calle. Robótica como asignatura
TECNOLOGÍA curricular junto con capacitación
2 EL CAMBIO docente y cultura maker.
EDUCATIVO 3

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS CONEXIÓN CON EL MUNDO CAPACIDAD CREADORA


Establecer una interconexión entre Convertir a la Comunidad educativa, en Poner en marcha acciones estratégicas
RETO 10 espacios y aprendizaje RETO 11 el arquitecto de su propio centro RETO 12 coherentes

POR DÓNDE SE EMPIEZA


POR DÓNDE SE EMPIEZA
Identificar las
Establecer una
necesidades y
escucha activa del
objetivos que la
mercado y dar
entidad tiene para
importancia a la
que ocurra una
investigación
compenetración POR DÓNDE SE EMPIEZA
perfecta entre los
espacios y el Identificar las
aprendizaje que va a necesidades y objetivos
tener lugar en ellos. de la entidad para
sincronizar los espacios y
el aprendizaje.

ESPACIO COMO TERCER EDUCADOR APRENDIZAJE MÁS ALLÁ DEL AULA INVESTIGACIÓN DE MERCADO
Conseguir una comunicación coherente Establecer estrategias de captación en el Desarrollar inteligencia en el proceso
RETO 13 y eficaz RETO 14 negocio educativo RETO 15 comercial

POR DÓNDE SE EMPIEZA POR DÓNDE SE EMPIEZA


POR DÓNDE SE EMPIEZA Elegir los canales y acciones adecuados a los objetivos de la entidad. Recogida de datos, filtrado y análisis
Comunicar para la toma de decisiones de bajo riesgo
desde dentro E.S.A con herramientas como el CRM.
para comunicar
eficazmente hacia
el exterior de la
entidad educativa.
L
KIO

COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA ESTRATEGIA DE NEGOCIO BUSINESS INTELIGENCE


Profesionalizar la educación: qué y Internacionalizar las entidades
RETO 16 cuándo internalizar y externalizar RETO 17 Evolucionar el negocio de la formación online RETO 18 educativas españolas

POR DÓNDE SE EMPIEZA


POR DÓNDE SE EMPIEZA
POR DÓNDE SE EMPIEZA Capacitación de los docentes y oferta internacional.
Contar con equipos de
marketing y ventas Desarrollar producto que
especializados que posean la responda a las necesidades de
suficiente experiencia, las escuelas y de sus alumnos:
conocimiento y entendimiento MARKETING
Y VENTAS
MARKETING
Y VENTAS presencial, online o blended,
del sector educativo. mobile, social, masivo o
教育是
FOOTBALL CLUB

personalizado, añadiendo
elementos innovadores como 自由
sistemas de méritos.

PROFESIONALIZAR LA EDUCACIÓN ONLINE – BLENDED – MOBILE – SOCIAL – MASIVO- PERSONALIZADO TITULACIONES ATRACTIVAS INTERNACIONALMENTE

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