CEIA Ester Villarreal La Serena

Lengua y Literatura Profesor: Carlos Araya Cerda

Bueno, puchas

(Ensayo: Guillermo Blanco. Texto aparecido en la revista Ercilla, 12 de diciembre de 1973)

Los chilenos -suelen repetir algunos chilenos hasta el cansancio- somos gente de pocas palabras.

Es cierto.

Porque eso no significa que hablemos poco, a menudo hablamos mucho, pero con una porquería de
vocabulario. ¿Perdemos algo? ¿Se nos cae tal cosa? ¿Se nos fue la micro? ¿Murió fulano?
¿Amanecimos tristes? ¿Nos duele una muela? ¿Nos aqueja algún hondo y fundamental problema
deontológico? ¿Nos flechó la Quiqui?

He aquí toda nuestra elegía:

-Puchas.

O si nos cargamos resueltamente a la locuacidad:

-Ata la payasá, oh.

Punto.

¿Nos fue bien en un examen? ¿Ganamos la lotería? ¿Nos alcanzó para el pan? ¿Tuvimos un
encuentro agradable? ¿Nos titulamos de algo? ¿El mayorcito recibió el premio tal? ¿La…?

Diagnóstico y desahogo:

-Descueve.

¿Vemos un atropello? ¿Se le perforó la úlcera a un amigo? ¿Cae un avión en Suiza? ¿Despidieron
a Luis Mengánez? ¿Incendio donde don Giovanni?

Sonó.

Ojo: no es que seamos lacónicos, nos ponemos lacónicos.

--Puchas, oh, la payasá. Al gallo le iba el descueve, ¿y saís? ¿Saís qué más, oh?

De repente, pucha, vino y sonó, oh. ¿Saís lo ques sonar? Sonó. Ata qué descueve la payasá grande,
por la pucha, ¿no encontrái?

--Sí, pucha. Pero dime una cosa:

-Sonó, sonó, oh…

-No, oh, sonó. O sea sonó, sonó, ¿entendís?

--Ata.

Si las ideas fueran puertas, los chilenos, en vez de tener una llave para cada una, tendríamos un
muy penca juego de ganzúas.

Entre ellas, bueno.

Bueno sirve para abrir -o cerrar- cualquier conversación. Caso típico: en la tele, en la radio, un
periodista interroga a su entrevistado:

--Doctor, ¿y cuál diría usted que es el epígono apodíctico de los sintagmas trigéminos?

--Bueno, yo creo…

Técnico en hablar el doctor, ¿ah?

Descueve.

--Quisiéramos saber -plantea otro reportero a otro notable-, qué opina usted sobre la crisis del Medio
Oriente y cómo ve el problema del petróleo?

--Bueno, pésimo.

¿Se pone latosa la reunión?

--Bueno, perdónenme, pero…

¿Se acerca el toque de queda?

--Bueno, estaba rica la comida…

¿La señora metió la pata y hay que batirse en retirada?

--Bueno, Matildita…

¿Se divaga mucho y el gerente quiere entrar en materia de una vez?

--Bueno, caballeros…

¿El profesor interroga al alumno sobre el contenido albuminoso del silicato de patenquincha?

--Bueno… esteee… (Traducción libre: ata, no tengo idea).

¿Le salió a uno todo como la mona, no le achunta ni a medio, la vida es un desastre?

--Bueno, me cabrié.

¿Lo ofenden en los peores términos?

--Bueno, como me sigues injuriando…

Si alguien quisiera hacer una encuesta triunfal para demostrar la satisfacción del público con
cualquier cosa, bastaría con que dejara la primera palabra de las respuestas: bueno, bueno, bueno…

El papá severo que va a cantarle las cuarenta a sus chiquillos, el juez que se dispone a condenar,
el policía a capturar a un delincuente, el suicida en su última carta: todos empiezan diciendo: bueno.

Incluso -según investigaciones realizadas por el Instituto Lexicográfico de Rucapequén- se dan

compatriotas que usan el término para referirse a algo bueno.

--Ata, qué originales, ¿no?

Actividades

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿De qué se está hablando en el texto? Explique.

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2. ¿Qué fenómenos lingüísticos aparecen mencionados?

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3. ¿Cómo es nuestro lenguaje, a partir de lo expuesto en el texto?

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4. ¿Está Ud. de acuerdo con lo que el texto plantea?

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