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Test predictivo de dificultades en la lectoescritura

Nombre y apellidos:

Fecha de nacimiento:

Fecha de aplicación de la prueba:

Evaluador:

Discriminación de fonemas (pares mínimos). “Vamos a hacer un juego. Te voy a decir


dos palabras y tienes que decirme si son iguales o dierentes!
dierentes! si las dos palabras son la
misma o no. F"jate bien: #ol$gol %son iguales&! dar$bar %son muy parecidas! pero no son
iguales! son dierentes&. 'hora
'hora te toca a ti: co($co(...! mil$mis... )*uy bien! seguimos+,.

pan$pa( - No

lu($lu( - i

pe($te( - No

cal$col - No

in$in i

Total: / ptos.

0E12T'34: / 51NT4

Segmentación de sílabas. “'hora tienes que dar palmas. *ira cómo hago yo: casa ca$sa6
ahora una m7s larga: ventana: ven$ta$na. 'hora te toca a ti! dedo: ....... vaso:..... )*uy
bien+,.

pera - 8

la(o - 8

cometa - 8

oveja - 8
mariposa 9

Total: / pts.  51NT4

Identificación de fonema.  “Voy a decirte un sonido ;r;! rep"telo conmigo. 'hora dime si
lo oyes en estas palabras. <Est7 ;r; en (orro= %s"&6 <4yes ;r; en la palabra pelo= %no&.
eguimos con otras palabras...,.

carro - 8

sillón - 8

ratón - 8

rojo - 8

pi>a 8

Total: / pts.

0E51ET' / 51NT4.

Repetición de pseudopalabras. “Este juego consiste en repetir. Tienes que repetir unas


palabras que no e?isten! porque me las he inventado. <Vale= 0epite lo que yo
digo:  jepo! socata... )*uy bien! <est7s listo para continuar=@.

nigo - 8

muspe - 8

diplo - 8

tingano - 9

pelagro 9

Total: / pts.
0E51ET' A 51NT4

Repetición de dígitos.  “Te voy a decir unos nBmeros y tienes que repet"rmelos. 5resta
mucha atención para no allar,.

C D / D

8$ D $G D

/$G$8 D $$C D

/$A$8$C N4 A$$$8 D

 $8$C$A$H N4 $A$G$/$C N4

Total: 3ependiendo de cu7ntos d"gitos logre repetir! esa ser7 la puntuación.

0E51ET' T4T'2  51NT4.

Fluidez verbal. ombres de animales . “<Iu7l es tu animal avorito=... 5erecto! pues


ahora dime todos los animales que se te ocurran,.

NBmero de animales

Iaballo.

Vaca! chancho! pollo! Eleante! erpiente.

0E51ET' T4T'2 G 51NT4.

Total: 9$8: 9 puntos6 G$A: 8 punto6 $/: G puntos6 $: A puntos6 C$H:  puntos6 89 o m7s: /
puntos.

!"T"#$I% T&T#' (S&R *+),

Dnstrucciones para la aplicación y puntuación de las tareas predictoras de la lectura


Esta prueba evalBa una serie de habilidades relacionadas con la adquisición de la lectura:
conciencia sil7bica! discriminación de onemas! memoria onológica! luide( verbal. 2a
prueba consta de seis tareas6 cada una de ellas tendr7 una puntuación m7?ima de /
puntos! con lo cual el total de la prueba ser7n A9 puntos. El tiempo de administración es
de apro?imadamente cinco minutos.

Iada tarea tiene unas instrucciones orientativas! pero a veces se requieren e?plicaciones
complementarias para que el ni>o comprenda lo que se le pide.

• Discriminación de fonemas. El ni>o tiene que decir si dos palabras son iguales o
dierentes! para ello se le ponen ejemplos de dos palabras iguales %mano$mano& y de dos
palabras dierentes %mano$león&. Es una tarea que no les resulta di"cil de entender.
5untuación: se pone un punto por cada par bien reali(ado.

• Segmentación de sílabas.  En esta tarea se mide la conciencia de s"laba y el ni>o


tiene que segmentar la palabra en s"labas! dando palmas o golpes en la mesa.  e le
pondr7n varios ejemplos! los que vienen en las e?plicaciones! su nombre! el nombre de
su madre... y se continBa con los "tems del test. 5untuación: se pone un punto por cada
palabra bien segmentada.

• Identificación de fonemas. e valora la capacidad de discriminar onemas dentro


de una palabra. 'l ni>o se le indica que tiene que decirnos si oye un sonido %onema ;r;&
dentro de una palabra. e le dice el onema aislado y se le manda que lo reprodu(ca Jl
%en algunos casos el ni>o no tendr7 una pronunciación perecta del onema&! luego se le
ponen ejemplos de palabras que llevan ese onema: arrrrro(! 0rrramón! rrrr"o!... 2uego
se pasa a la tarea. 5untuación: se pone un punto por cada palabra.

• Repetición de pseudopalabras. Esta tarea es muy sencilla. El ni>o tiene que


repetir sin m7s. 5untuación: se pondr7 un punto por cada pseudopalabra correctamente
repetida.

• Repetición de dígitos . e trata de medir la memoria onológica. El ni>o tiene que


repetir series de nBmeros6 se comien(a con un nBmero! si lo repite bien se pasa a dos!
despuJs a tres... i alla se le da otra oportunidad con la serie de la segunda columna. i
racasa en los dos intentos se interrumpe la prueba y se anota el nBmero de d"gitos que
ha conseguido repetir. e presentan al ritmo de un nBmero por segundo. 5untuación: la
puntuación se corresponder7 con el mayor nBmero de d"gitos repetido correctamente.

• Fluidez verbal. En un minuto el ni>o debe nombrar todos los animales que se le
ocurran. e anotar7 el nBmero de animales dichos. 5untuación: se puntuar7 segBn el
nBmero de animales. 9$8: 9 puntos6 G$A: 8 punto6 $/: G puntos6 $: A puntos6 C$H: 
puntos6 89 o m7s: / puntos.

2a puntuación total se obtiene sumando las puntuaciones parciales de las seis tareas:

• ntre - / *+ puntos, buen rendimiento.

• ntre 01 / - puntos, normal.

• ntre 02 / 01 puntos, diicultades leves.

• 3enos de 02 puntos, diicultades severas.