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Facultad de Pregrado

Pensamiento económico I
Programa Administración Pública Territorial

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11/03/2017

OPCIÓN DE NOTA: INFORME FINAL

RESUMEN DE LA HISTORIA ECONÓMICA


MUNDIAL

FACULTAD DE PREGRADO
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
TERRITORIAL
ECONOMÍA DE LO PÚBLICO I

1
RESUMEN DE LA HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL

GRACIELA LÓPEZ
BRYAN DÍAZ
ANGIE VÁSQUEZ
ANGELA BARBOSA

ESCUELA SUPERIOR DE ADMISTRACIÓN PÚBLICA ESAP


FACULTAD DE PREGRADO
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA TERRITORIAL
CETAP SOACHA
2017

2
RESUMEN DE HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL

Informe final para optar:


Nota de economía de lo púbico I

DOCENTE:
Álvaro Cabrera Díaz

ESCUELA SUPERIOR DE ADMISTRACIÓN PÚBLICA ESAP


FACULTAD DE PREGRADO
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA TERRITORIAL
CETAP SOACHA
2017
4
CONTENIDO
Pág.

PRESENTACION 1

INTRODUCCION 6

1. MARCO TEORICO 7

2. OBJETIVOS DEL INFORME 11

2.1. General 11
2.2. Específicos 11
3. ETAPAS HISTÓRICAS DE LA ECONOMÍA 12

3.1 Economía en la prehistoria y en la antigüedad 12


3.2 Economía en la edad media 13
3.3 Economía preclásica 14
3.4 Economía clásica 17
3.5 Economía neoclásica y neoricardiana 19
3.6 Economía keynesiana y pensamiento económico 20
socialista
3.7 Economía pública y su pensamiento 22
CONCLUSIONES
GLOSARIO
BIBLIOGRAFIA

5
INTRODUCCION

En este trabajo se abordará de una forma general, los diversos y más


reconocidos pensamientos sobre la economía dentro de un contexto
global, las diversas y más reconocidas teorías con sus respectivos
autores; se examinará el nacimiento del pensamiento económico desde
la perspectiva de la historicidad, partiendo desde la prehistoria hasta los
tiempos actuales, evidenciando el hecho de que la economía es una
disciplina que refleja la mente racional del ser humano en la práctica de
la dinámica socio-material. Abordaremos los cambios que ha tenido la
economía, mencionando a algunos pensadores como Smith, Marx y
Keynes, para consecuentemente de forma progresiva contextualizar
finalmente en el pensamiento económico público.

6
1. MARCO TEORICO

Desde tiempos muy antiguos, hace alrededor de 100.000 años según algunos
estudios científicos llevados a cabo por el reconocido biólogo David Comas
(2014)1, el ser humano movido por su impulso de supervivencia, se expandió
desde áfrica hacia todos los continentes en busca de satisfacer sus necesidades
naturales y de vencer los desafíos que se presentasen con el uso de su cada
vez mejorada capacidad de razonamiento. En la prehistoria el ser humano se
desempeñó inicialmente en la caza, cuando apenas empezaba a desarrollar sus
primeros y más sencillos utensilios de dominación de la naturaleza, ésta etapa
fue la nómada2, en la cual no había ningún tipo de acumulación de alimentos,
sino que se vivía exclusivamente para sobrevivir.

El ser humano siguió desempeñándose de esta manera por muchos miles de


años más y a medida que se expandía por el mundo y su inteligencia se
desarrollaba, generaría una diversidad de novedosas y más útiles herramientas,
además de una gran racionalización cada vez más compleja y por tanto, una
concepción más objetiva de la realidad, que le permitiría realizar la tan conocida
‘‘revolución neolítica’’3. En esta etapa gracias a susodicha revolución, se
generaría una gran gama de fenómenos de gran importancia para la historia
económica mundial, como el fenómeno del trueque o la especialización de
formas de producción a través de la agricultura y la ganadería que configuraban
la emergencia del novedoso estilo de vida llamado sedentarismo, que daría
lugar al desarrollo social complejo del ser humano, pues en este periodo se
perfeccionaría la tecnología de la construcción en las viviendas que
conformarían comunidades y entornos sociales cada vez más complejas.

Después de miles de años de cosechar las ventajas del sedentarismo, se


generan grandes avances hasta llegar al apogeo de las grandes civilizaciones;
en la antigüedad clásica en la cumbre del pensamiento económico occidental,
nos encontramos con los pensadores griegos como Aristóteles, quien en su
escrito titulado ‘‘política’’ 4 centra su atención en el oikos, como base de la
1
COMAS MARTÍNEZ, David. The Genetics of Human Migration. Tracing Migrations Through The Genome.
Mètode Science Studies Journal-Annual Review, 2014, no 5, P. 14.
2
MARKS, Robert B. Los orígenes del mundo moderno: una nueva visión. Grupo Paneta (GBS), 2007, P.22.
3
El término Revolución neolítica, fue acuñado por Gordon Childen en el año 1941 y lo identificó como el inicio del
sedentarismo.
4
MÁRQUEZ ALDANA, Yanod; SILVA RUÍZ, José. Pensamiento económico con énfasis en pensamiento económico
público. Escuela Superior de Administración Pública. 2008, P. 22.

7
administración de recursos en las primeras ciudades-estado del mundo
occidental. Más adelante, en la edad feudal, el pensamiento económico sufriría
de cierto estancamiento en su dinámica en torno a la relación clero-hedonista 5,
que brindaría mayor importancia a la religión y reprimiría el avance racional y
científico con su sistema socio-político-económico feudal, eclesiástico y
señorial. No sería, hasta el siglo XVII, que el mercantilismo 6 tomaría fuerza,
como un fenómeno emergente de la interacción de diversos acontecimientos
mundiales, como el descubrimiento de américa y la apertura de rutas
comerciales con el extremo oriente, a partir de ésta concepción se incubarían as
futuras grandes revoluciones.

En el año 1776 con la publicación, ‘‘la riqueza de las naciones’’ de Smith 7, se


iniciaría la economía clásica, época de grandes cambios mundiales, como la
revolución científica, la revolución burguesa, la revolución industrial. La época
de la economía clásica se caracterizaría principalmente por el tratamiento
científico de la economía y la sistematización de todas las ideas económicas
precedentes de los mercantilistas y los fisiócratas; en ésta época se
desarrollarían grandes pensadores de la economía como Smith, Ricardo, Petty,
Marx y Mill, quienes antes que todo, fueron los principales impulsores de la
apertura del comercio exterior, más tarde desembocaría en la globalización y
diversidad de fenómenos económicos mundiales.

Seguido al anterior periodo, con la muerte de Ricardo en 1823, la ciencia


económica entra en una crisis, al dejar de producirse conocimiento útil y a la
ineficaz respuesta de la teoría económica clásica a la cada vez más tecnificada
y expansiva economía global. En este periodo toman fuerza problemáticas como
la evidencia de la acumulación de grandes excedentes financieros y las grandes
desigualdades socio-económicas del que pedirían cuenta las luchas obreras y
los importantes cuestionamientos dados por el ‘‘socialismo utópico’’ 8. Como
respuesta al planteamiento de alcanzar un beneficio general en la economía
global y afrontar las grandes desigualdades socio-económicas, se gesta la
‘‘teoría económica pura’’ con la conocida revolución científica, impulsada por la
escuela marginalista9.

Como reacción a los marginalistas, nace la escuela neoricardiana, quienes


demostrarían la independencia de la tasa de beneficio respecto a la
productividad del capital, resolviendo el problema de la transformación de
precios resolviendo el problema de la transformación de precios y el salario, de
esta manera presentando un consistente equilibrio general 10.
5
MÁRQUEZ ALDANA, Yanod; SILVA RUÍZ, José. Pensamiento económico con énfasis en pensamiento económico
público. Escuela Superior de Administración Pública. 2008, P. 23.
6
Esta nueva disciplina arrebataría la economía de las manos de los teólogos y se convertiría en una verdadera
ciencia económica junto a la fisiocracia, impulsada inicialmente por Martín de Azpilicueta (1492-1586).
7
SMITH, Adam. Riqueza de las naciones (1776). Madrid: Alianza, 1994, P. 37.
8
Este término fue concebido por Engels para referirse peyorativamente a los primeros socialistas que no
fundamentaban su trabajo en tesis científicas sino idealistas.
9
Esta escuela innovó en con su estudio riguroso de la microeconomía.
10
De estos estudios nacería la ‘‘teoría del equilibrio general’’, como rama de la microeconomía que trataría de
explicar globalmente el comportamiento económico dentro del espacio de uno o más mercados.

8
A medida que la economía neoclásica se iría desarrollando con sus
componentes primordiales como la concepción de la libertad económica y la
abstracción simplificada del análisis teórico, en diversos espacios globales se
generarían diversas reacciones, como las que surgieron con la independencia
de Estados Unido y Perú, o como las que surgieron en Europa con List y la
publicación sobre el sistema nacional de economía política (1841), en los cuales
predomina el factor común de la política económica y la importancia de la
intervención gubernamental, concibiéndose el Estado como ente central
regulador de la economía.

Por otra parte la escuela la escuela histórica alemana 11 con Hildebrand a su


cabeza rechazaría y criticaría fuertemente al marginalismo, debido a su excesivo
uso de la deducción e insuficiente evidencia empírica para abordar de manera
objetiva la realidad, y por tanto, formular leyes supremamente abstractas y poco
objetivas basados en una razón pura. Más tarde Keynes, en su ‘‘teoría general
de la ocupación, del interés y el dinero
(1936), demostraría que es necesario la intervención estatal para garantizar la
demanda efectiva necesaria para impulsar el crecimiento de las inversiones y el
empleo, hecho que sería efectivamente regulado hasta la actualidad mediante
su reconocida ‘‘caja de herramientas keynesiana’’.

Por otra parte, como antítesis al excedente financiero que enriquecía a unos
pocos empresarios, consolidados como la burguesía revolucionaria, una clase
socio-económica fortalecida e impulsora de la revolución francesa que
aumentaría cada vez más la desigualdad global, emerge el pensamiento
económico socialista como abanderado de la idea de igualdad entre los
hombres. El socialismo se desarrollaría desde ‘‘utopía’’ de Tomás Moro (1516)
hasta nuestros días, pasando por ‘‘la nueva Atlántida’’ de Francis Bacon (1627),
‘‘la paz perpetua’’ de Kant (1795), los aportes del intelectual Saint-Simón y en
américa por el libertador Simón Bolívar, para alcanzar un desarrollo científico de
manos de Engels y Marx, además de la gran influencia que ha cobrado la
propuesta del ‘‘cooperativismo’’12 de Robert Owen.

A medida que la historia de la economía transcurría dinámicamente, el sector


público iría cobrando cada vez mayor relevancia en la vida material de los seres
humanos, desde las contribuciones de los escolásticos (siglo XVI), hasta la
‘‘nueva economía pública’’ 13 en los años 1980, pasando por lo mercantilistas
(siglo XVII), las contribuciones de los clásicos, los cameralistas, la escuela de la
elección pública, los marxistas, los keynesianos, entre otros; así, la economía
pública, también llamada por otros aún como finanzas públicas 14, emergería en
11
Escuela de pensamiento histórico y económico alemana que propugnaba que la economía debía sustentarse
inicialmente en el estudio de la historicidad y no solo en la resolución de teoremas.
12
Movimiento social y doctrinal que aboga por la cooperación entre productores y consumidores en
asociaciones denominadas cooperativas con el fin de alcanzar la mayor satisfacción de las necesidades.
13
MÁRQUEZ ALDANA, Yanod; SILVA RUÍZ, José. Pensamiento económico con énfasis en pensamiento
económico público. Escuela Superior de Administración Pública. 2008, P. 153.
14
Las finanzas públicas se centran principalmente en el estudio del rol del gobierno en la economía.

9
el siglo XIX como respuesta a temas preponderantes de la vida económica
pública15, como la equidad y la eficiencia, enriqueciéndose de sobremanera
durante la segunda mitad del siglo XX, con un mayor énfasis en la década de
los 60’s.

15
MÁRQUEZ ALDANA, Yanod; SILVA RUÍZ, José. Pensamiento económico con énfasis en pensamiento
económico público. Escuela Superior de Administración Pública. 2008, P. 152.

10
2. OBJETIVOS DEL INFORME FINAL

2.1. General

11
Dar a conocer de forma puntual y progresiva, el desarrollo del
pensamiento económico del ser humano sobre el marco de la historicidad,
a través de los principales acontecimientos históricos y algunos de los
más reconocidos intelectuales de la economía con sus respectivas
doctrinas.

2.2. Específicos

1. Exponer la evolución histórica de la dinámica económica mundial, con


énfasis en occidente y sus extensiones, por medio de las principales
escuelas del pensamiento económico.
2. Señalar la evolución histórica en el tratamiento de las problemáticas
económicas mediante el abordaje general de las diversas ideas sobre
economía.
3. Resaltar la evolución del pensamiento económico, abordada en la
concepción y uso de las teorías y métodos dados por el uso de la
razón y la socialización, desde los inicios del ser humano hasta la
actualidad.

3. ETAPAS HISTÓRICAS DE LA ECONOMÍA

3.1 Economía en la prehistoria y en la antigüedad

12
*Paleolítico: En esta época aparece el homo-sapiens y marca el comienzo
de la prehistoria.
Actividades económicas: El hombre vivía de la caza, primero de manera
rudimentaria y luego desarrollaría de manera gradual la organización.

*Mesolítico: Comprende el periodo que media entre el paleolítico y el


neolítico. Tuvo lugar durante la última etapa de la cuarta glaciación pero no
se puede asignar un tiempo exacto. Sin embargo puede ser localizado
entre los 8.000 y 6.000 a.c. Durante el mesolítico la tierra gozó de un clima
suave, que hizo retroceder los hielos a los límites actuales.
Actividades económicas: El hombre se asienta a las orillas de los ríos, de
los mares y de los lagos. Viven primordialmente de la pesca, abandona la
caverna y comienza a construir chozas con paredes de estacas y techos
de ramas, perfeccionan el sistema de caza y aprovecha los frutos
silvestres y ciertas plantas.
*Neolítico: En este periodo se marca un notable progreso y desarrollo de
la humanidad gracias a la revolución neolítica. En este periodo se
abandona la caza pura por el sedentarismo.
Actividades económicas: La domesticación de los animales, que van a
proporcionar al hombre una importante fuente de riqueza. Se comienza el
desarrollo del pastoreo con la oveja, la cabra y más tarde con la vaca y el
cerdo.
La agricultura, las primeras plantas cultivadas fueron: el trigo, la cebada, el
centeno, el arroz y el mijo. La ganadería, la solucionó el hombre, el gran
problema de la caza, que a veces le resultaba tan difícil y tan peligrosa.
La vivienda, el hombre se hizo sedentario pues tenía que permanecer
mucho tiempo esperando la cosecha, esto creó la necesidad de vivienda.
La organización social, la base de la sociedad neolítica era el clan que
agrupaba varias familias, los clanes de una misma región llegaron a
asociarse para mutua defensa y ayuda. Así fue cómo surgió la tribu,
proclamaría por un jefe común.

3.2 Economía en la edad media

La Edad Media fue un periodo de tiempo comprendido entre el siglo V y el


XV. La economía se basaba en el feudalismo, sistema económico que
consistía en la distribución de tierras (Feudos) para la producción de
cereales, frutas, etc. a cargo de un señor feudal quien debía rendirle cuentas
al Rey, el cual era propietario de todas las tierras. Generalmente, estas
tierras eran otorgadas a los señores feudales luego de servirle al rey
militarmente. Esto se pudo ver mayormente a comienzos de la edad media,
desde el siglo V hasta el VIII. Gran parte de la población se ubicaba en los
feudos, donde podían estar a salvo de guerras, pues no eran llamados a
combatir porque no se podían descuidar las tierras.

Por otro lado se encontraba La Iglesia, la cual tenía gran poder en esta época
gracias a la inmunidad, tanto así que al igual que el rey, poseían grandes
extensiones de tierras y delegaban siervos para la administración de esos
terrenos. El poder de la iglesia Creció más aún cuando se comenzó a vender
las indulgencias, las cuales eran un “tiquete” a la salvación. Lo cual fue
posteriormente una de las cosas más criticadas por Lutero en la reforma
protestante.

Por último, existían unos ciudadanos libres que tenían tierras llamados los
alodios. Estos se beneficiaban de ser “juzgados por tribunales públicos”,
derecho al cual no accedían los señores feudales. Con el paso del tiempo
estos fueron desapareciendo debido a la difícil situación que vivían al estar
obligados a pagar tributo al rey
13 y otros aranceles.
14
CONCLUSIONES

El pensamiento económico se ha desarrollado a lo largo de la


historia como efecto positivo de las interacciones entre
individuos y de la sistematización social en diversos niveles
de agrupación; fundamental de la necesidad vital humana, es
por ende, dinámica material necesaria e imprescindible a
tener en cuenta en la vida del hombre. Lo anterior se ha
evidenciado en la historicidad desde la prehistoria hasta la
actualidad, con un interés principal en elucidar y perfeccionar
su abordaje, causa principal de los cambios económicos y
por tanto, el movimiento dialéctico de contraposición de
pensamientos y actos que impulsan la dinámica económica;
la razón con capacidad crítica y perfectible ha demostrado
ser el único medio de construcción objetivo de nuevos
universos cada vez mejores, que dado su buen uso ha
podido llevar a cabo novedosas ideas y sistemas de
pensamientos sobre lo económico que han aportado al
bienestar global y ha hecho más fácil la vida humana,
aportando la posibilidad de tener más tiempo y así cada vez
más posibilidades de crecimiento individual y grupal en el
hombre y su basto universo de posibilidades.

15
GLOSARIO

Economía: es la ciencia social que estudia: La extracción,


producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y
servicios;

Equilibrio General: Situación en la que todos los mercados


existentes están estabilizados, por coincidir tanto para la demanda
como para la oferta la cantidad intercambiada y el precio de
intercambio.

Demanda: Es la cantidad de bienes y servicios ocupados o


demandados por la economía.

Comercio internacional: es la actividad comercial entre dos


países. En este sentido, un país exportador envía productos y/o
servicios a un país importador. El comercio internacional suele ser
utilizado como sinónimo de comercio mundial o comercio exterior.
Esta modalidad comercial implica la existencia de economías
abiertas (es decir, dispuestas a permitir el ingreso de bienes
procedentes de otros países).

Globalización: La globalización es un proceso económico,


tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la
creciente comunicación e interdependencia entre los distintos
países del mundo unificando sus mercados, sociedades y
culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global. La
globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico
producido principalmente por las sociedades que viven bajo el
capitalismo democrático o la democracia liberal, y que han abierto
sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel
considerable de liberalización y democratización en su cultura
política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en
sus relaciones internacionales.

Hegemonía: dominio de una entidad sobre otras de igual tipo.


Supremacía que ejerce un estado o pueblo sobre otros por tener

16
superioridad política o económica sobre ellos.

Impuesto: es una clase de tributo (obligaciones generalmente


pecuniarias en favor del acreedor tributario) regido por derecho
público. Se caracteriza por no requerir una contraprestación
directa o determinada por parte de la administración hacendaria
(acreedor tributario).

Oferta: aquella cantidad de bienes o servicios que los productores


están dispuestos a vender a los distintos precios del mercado.
Hay que diferenciar la oferta del término de una cantidad ofrecida,
que hace referencia a la cantidad que los productores están
dispuestos a vender a un determinado precio.

Producción: Creación de suministros de bienes y servicios los


cuales pueden estar en un mercado.

Productividad: es la relación entre la cantidad de productos


obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para
obtener dicha producción.

Producto Marginal Del Trabajo: Es el aumento en el Producto


total atribuible a la adición de una unidad de trabajo, cuando la
cantidad utilizada del resto de los factores permanece constante.

Superávit: es abundancia o que poseemos más por ejemplo un


superávit en la balanza de pagos significa tener números positivos
y ganar en contra de perder.

17
BIBLIOGRAFIA

ARISTÓTELES, Política. Instituto de estudios Políticos. 1951.


BACON, Francis. Nueva Atlántida. Ediciones AKAL, 2006.
COMAS MARTÍNEZ, David. The Genetics of Human Migration. Tracing
Migrations Through The Genome. Mètode Science Studies Journal-Annual
Review, 2014, no 5.
KANT, Immanuel. La paz perpetua, traducción de Joaquín Abellán. Madrid,
Tecnos, 1985.
KEYNES, John Maynard. Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero.
Fondo de cultura económica, 2014.
LIST, Friedrich; SARTO, Manuel Sánchez. Sistema nacional de economía
política, 1942.
MARKS, Robert B. Los orígenes del mundo moderno: una nueva visión. Grupo
Paneta (GBS), 2007.
MÁRQUEZ ALDANA, Yanod; SILVA RUÍZ, José. Pensamiento económico con
énfasis en pensamiento económico público. Escuela Superior de Administración
Pública, 2008.
SMITH, Adam. Riqueza de las naciones (1776). Madrid: Alianza, 1994.
TOMÁS, Moro. Utopia. Ediciones Colihue SRL, 2006.

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