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Manual par sas a Facilitadores de Kay Pranis Estamos profundamente agradecidos con nuestros mentores de la Nacion Tagish-Tglingit, El Yukon y Minnesota Manual para Facilitadores de Circulos Sara Castillo Traduccién y edicién de textos (CONAMA)) Miguel Tello Edicion de textos (Circulos SA) Aurelia Bolafios Seguimiento (CONAMAJ) Barbara Vindas Seguimiento (Circulos SA.) CComisién Nacional para el Mejoramiento de la Administracién de Justicia (CONAMA)) Tel. (506) 295-3276 Telefax (506) 233-7776 ‘Apdo. Postal 101-1003 San José, Costa Rica Correo electrénico: conamaj@poder judicial go.cr Disefio, diagramacién e ilustraciones: Kerigma Comunicacién Grafica ‘Advertencia: Este material estd hecho sin fines de lucro y para e! disfrute de todas aquellas personas que colaboran directa o indirectamente con la administracién de la justicia “POR LO CUAL ESTA PROHIBIDA SU VENTA". Contenido Presentacién 4 Introduccién 5 El Circulo 6 Parte | {Qué son los circulos? 7 Comprendamos los circulos 7 Marco Interno 9 Marco Externo. 10 Tipos de circulos 12 Rueda de la Medicina 12 4Como describimos los Circulos? 14 __Principios esenciales _ 15 Caracteristicas 15 Parte I Una guia para servir como facilitador (a) de circulos 17 {Qué es un(a) faciltador(a)? _ 7 Cualidades de los facilitadores 18 Areas de crecimiento para facilitadores(as) 19 Desarrollo personal_ : al9, Auto conocimiento 19 Discernimiento_ 0 pers ~ Comprensién del proceso Confianza en el circulo Etapas del circulo ETAPA | — Discernimiento ETAPA 3 - El circulo Fase Uno. Introduccién Fase Dos: Creanco confianza Fase Tres: Tema 0 asunto __ETAPA 4 ~ Sepuimiento Recomendaciones Hoja Preparatoria para el Circulo 35 Preguntas utiles 36 Presentacion ‘0s seres humanos nos hemos congregado en circulos desde los orige- nes de nuestro proceso de socializacién, ya fuera para calentarnos alre- [dedor del fuego, para compartir alimentos, con el fin de abordar situa- ciones apremiantes, 0 para celebrar logros. Lo cierto es que los circulos cons tituyen espacios privilegiados para la comunicacién, por propiciar una comu- nicacién directa, inmediata, eficaz, igualitaria, y sobre todo muy humana. En épocas recientes se ha desarrollado una metodologia que tiene susten- to en la integracién de la practica del circulo y sus principios originales con conceptos y técnicas modernas de comunicaci6n, solucién de conflictos y to- ma de decisiones. La metodologia de “Circulos” ha tenido sus mayores aplica- ciones en los ambitos grupales e institucionales, a diferencia de las técnicas de RAG, las cuales se aplican generalmente en conflictos individuales. Esta ca- racteristica, aunada a los principios que la impregnan, ha hecho que sea de amplia aplicacién en los sistemas de administracién de justicia y penitencia- rios de paises como Estados Unidos y Canada con excelentes resultados, don- de la legislacin permite su utilizacién en las distintas etapas procesales, en la determinaci6n de las sentencias a infractores y en la misma convivencia peni- tenciaria. Los resultados han sido también exitosos en los ambitos escolares, comu- nitarios y hasta corporativos, donde se les dan iniiltiples usos, como la repara~ cién de vinculos, el dialogar sobre temas especificos, la planificacién y la cele- bracién de logros y actividades. Considerando este valor y la contribuci6n que la aplicacién de los Circu- los puede significar para la administracién de justicia de muestro pais, la CO- NAMAJ desea contribuir con la publicacién de este Manual, el cual se nos ha permitido traducir muy generosamente por su autora, la sefiora Kay Pranis, a quien agradecemos la deferencia que nos hace. La sefiora Pranis ha desarro- lado una vasta experiencia en la ensefianza y desarrollo de circulos en los Es tados Unidos, donde realiza una extensa labor con el sistema penitenciario del Estado de Minnesota y a la vez que es autora de otras obras reconocidas en el tema. Ana Virginia Calzada Sara Castillo Vargas Presidenta Directora Ejecutiva Introduccién 6s cfrculos son una forma de ser y de relacionarse grupalmente que evan al empoderamiento individual y colectivo de aquellas personas [que participan de ellos. Los circulos tienen su origen en antiguas tradi- ciones de las comunidades aborigenes, en las cuales eran considerados esen- ciales para el bienestar de la comunidad. Aunque uno de los principios de los circulos es que en ellos todas las per- sonas que participan son iguales, los circulos tienen mayor éxito cuando son facilitados de manera discreta y cuidadosa por parte de personas capacitadas para ello, a saber las y los facilitadores’. Por lo general los circulos tienen dos facilitadores. El rol de cada uno de ellos se devela mejor durante un programa de capacitacién de cuatro dias de duracién y con la participacién directa como integrante de un circulo. Con la practica, la pareja de facilitacién va desarrollando un modo de trabajo que permite a cada persona dar lo mejor de si, a la vez que ambas velan de mane- ra constante por el proceso. Este manual es una guia para esas y esos facilitadores. \era parte ofrece una introduccién sobre los circulos. La segunda para aquellas personas que sirvan como facilitadoras*. 1 Eni mento se opta por “ficilitadotes” por tener connotaciones mas afines a la funcion, aunque no se debe olvidar el sentido de la palabra en inglés, la cual lleva implicita la funcién de cuido hacia el circulo. és se utiliza la palabra “keeper”, que lteralmente significa guardian o custodio. En este docue 2 Fuentes: gran parte del material que conforma este Manval ha sido adaptado de otras ftentes. Hemos tomado prestado de los escritos de Carolyn Boyes-Watson, del Centro para la Justicia Res- taurativa de Suffolk University, y de la obra. “Peacemaking Circles, From Crime to Community”, Pranis, K,, Barry Stuart and Mark Wedge, 2003, Living Justice Press. Otras fuentes fueron : Jon Pri- chard, University of Maine y Gwen Chandler Rbivers. ie “m cosmovision de plenitua, Tanto 105 circulos tradicionales come su adaptacién actual tienen su fundamento en ta Cosmovision que entiende el universo como plenitud unidad y conesdn, Los principios y valores que inspiran los circulos ofnecen ditintas posibiidaes de poner en prictica esta visid, la: Cual se traduce en la forma como nos percibimos ia nosotros mismos y-como nos vinculamos Con las otras personas y el entorna ‘Tratamos 2 todas fai personas de manera respetuosay Nasta Sagrada pues Ins vernos: ‘com Una parte indispensable de} todo, Nos Verio a Natotres mismos en conexién con fodis las personas y con’el Universe: de alll que fo quelles suceda @ allas yal uni verso mismo tambien incide tr nowstros © circulo refieja esta vidi: Ademas cle! sentido dé plenitisd, unidad y canexidn, ta imagen ef cireulo teva implicita-la idea de queen él todas las personas son iguales. Asi como cada punto del cirulo estd excactamente a la misma distancia de! centro, ninguno esti més ddentro ni afuers. 6) citulo tunpoco tugiere jerarquia no tiene arr ‘ba y absajes Cada aspeétte ‘esta conectads con’ e| resto yes inteparable del otro: Ninguria parte puede Ser dliminacts sin'viclentar su integriciadt Ademds, el clrculo implica equilisnio pues cada parte extdien balance com tas demas. Estar son lis prémisis ideoldgtcas que suitertan €! trabajo de dreulos: Los Circulos son un proceso de comunicacion alternativa, basado en lay de las personas indigenas de clanda y Norte Amé pricticas tradicionates de dilogo y “sanaci dite s partes del mundo palmente de Nueva rica Los circulos, a pesar de haber sido adaptados por parte de muchas comu nidades y para muy distintos les comparten ciertas caracteristicas exe todas las personas en el circule son iguales y tienen igual oportunidad de hablar, las decisiones se toman por via de consenso, todas las personas acuerdan cumplir los lineamientos establecidos por el grupo, los cuales estan basados en los valores que comparten, con la finali- dad de buscar el logro de Ia meta u objetivo comin Los circulos se constituyen en espacios sagrados los cuales se inician y fi- nalizan con palabras o dinamicas de reflexion, ¢ incluyen actividades que contribuyen a que las personas ngan una presencia activa. En los circu- los también prevalece el respeto por lo cultural PARTE I {Qué son los circulos? NS Comprendamos los circulos ‘sun proceso que rene a personas que desean resolver un indar apoyo, tomar decisiones o rea- El circulo conflicto, reconstruir vinculos, sanas’, br lizar otras acciones en las cuales la comunicacién honesta, ¢l desarrollo de los vinculos y el fortalecimiento comunitario son parte esencial de los resultados esperados Las diferentes funciones de los circulos les dan su nombre, circulos de did logo, circulos de sanacién, circulos de planificacién, circulos de sentencia, cit- culos de celebracién, siendo “circulos de paz” el de uso mas genérico, asi co- mo el que se utiliza para denominar los circulos para la solucién de conflictos. Los “Circulos” presentan una alternativa a los procesos comiinmente utili- zados para resolver contlictos y relacionarse, los cuales muchas veces se fun- -s bidimensionales, como el de ganar- dan en la je perder, victima-salvador, inclusion -exclusion, blanco-negro. rquia y aplican enfoqu ‘en las tradiciones nativas y aborige- Aunque los circulos tienen su orige eva Zelanda y Norte América, principalmente, son comunes y han las comunidades indigenas del mundo. Los nes de sido utilizados por gran parte de circulos congregan a las personas de manera tal que se genera confianza, res- peto, intimidad, buena volun ridad y reciprocidad entre ellas. Es un proceso que no trata de cambiar a los mbiar una mista y su relacion id, sentido de pertenencia, generosidad, solida- otros, siendlo mis bien una invitacion para ¢ $ El texto original utiliza la palabea “healing” que en espaol remite al concepto de sanacit embargo la contextualizarién del término dentro en la obra es mis cercano a los comceptos de propio y la reconstruceidn de vinculos y afectos MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS con la comunidad; entendiendo por comunidad, la familia, el grupo de traba- jo, la junta escolar, fa iglesia, 0 ta asociacién de vecinos, Los cireulos tienen mecanistnos para crear un espacio “sagrado™ que de- rriba las b reras entre las personas, abriéndoles nuevas posibilidades de rela- le colaborar y de comprenderse mutuamente. Su éxito estriba en que redinen a las personas de una manera que les permite verse unas a otras como seres humanos y dialogar sobre los asuntos que les son propi Por me io de los circulos comprendemos que, atin cuando creiamos que “no tenemos nada en comin” y a pesar de nuestras diferencias, somos capa- ces de €¢ ernos con una “Vision compartida”, Es sobre esta base que npre los circulos toy netidos. el encuadr an sus co esidad de ofrecer seguridad estableciendo s circulos responden a l dentro del cual se da el diilogo. Los factores que contribuyen a que cl circulo sea un espacio seguro se encuentran en su matco interno (var lores, principios y filosofia del circulo) y en su marco externo, el cual esta da- do por los elementos mas visibles (facilitador, picza para el diilogo, directri ces, dinamicas ¥ te cm de decisions por consenso). Sin emt arantia sobre 1 seguridad y eficacia del circulo estriba en que los partici- pantes construyen activamente el encuadre y las reglas que regularan el didlo- # " ‘g g0, asi como de todo el proceso. De esta manera las personas se comprome DN a GUMNGl UE see Ral cet toy) ten a ayudarse mutuamente para mante slo como un es, cio seguro y a poner lo mejor de si mismas para que este fun cione. Podemos comprender me: jor los circulos por medio de los valores y principios por los que funcio- ny por la es tructura 0 encua- dre que utilizan para Sustento a estos va- lores y principios. Marco Interno Valores y Principios En nuestra experiencia trabajando con circulos en distintas partes del mundo hemos encontrado que la gente de distinta cultura, contexto 0 credo identifica los mismos valores fundamentales para la interaccién, por sorpren: as privadas de libertad y juece: dente que ello pueda parecer. Pers nitios y adultos, personas de las pueden variar, p cas rurales y de las areas metropolitanas, todas ape- 1 a valores similares para orientar sus conductas. La descripcién o el énfasis no los valores. En todos los casos son valores positivos, constructives y que rescatan lo mejor de ellas mismas y de las otras personas, Sin embargo, debido a las diferentes experiencias y contextos, estos puc- den tener implicaciones distintas. Por ejemplo, la expresion del respeto, la va- iar entre dife tes personas y hasta leg opi ploraci¢ 0 el amor podria ta. Es por ello que en cada circulo el facilitador debe promover la ex a de los valores hasta alcanzar la comprensin comin de e+ conj tos significados y dedicar a ello el tiempo que sea necesario. Esta es la base so- bre la cual se asentaran las actuaciones dentro y fuera del circulo y ademas constituye un eleme: cin. to muy importante en su integ MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Preguntas cémo “;qué requieren la honestidad y la confianza?”, “zqué sig- , “qué entende ", son de utili: nifica respecto para ustedes? os por toleranc dad en esta exploracion Los diez valores més evocados por las personas, desde nuestra experiet . humildad, solidaridad, inclusion, em- cia, son: respeto, honestidad, confian. patia, valentia, perdén y amor, En la interaccidn del circulo estos valores se refuerzan unos a los otros. A pesar de que cada circulo desarrolla sus propios valores y principios, por lo general todos los circulos: * son convocados por aquellos que formaran parte de ellos * buscan alcanzar una vision compartida sobre un particular * incentivan a los y las participantes a actuar conforme a sus valores personales * inchayen todos los intereses y son accesibles a toda las personas * ofrecen a cada persona la misma oportunidad de participar * son voluntarios © utilizan un enfoque integral, que incluye lo emocional, lo mental, lo f y lo espiritual * mantienen el respecto por todas las personas + promueven la exploraci6n de y el acercamiento a las dif cias, en ver d la posicion “imponersencer™ * invitan a la transparencia de los procesos y de las personas. Marco Externo Encuadre El circulo tiene una estructu <1 que permite a los y las participantes con- servar y respetar los valores y principios que establecieron para su interrela- cién, asi como mantener el circulo como un espacio seguro Los circulos son “sencillos pero no ficiles”. Algunos elementos clave que ayudan a definir el circulo son: * El lugar de reunién es la estructura mis visible. Las y los participantes constituyen un circulo a la hora de sentarse. El centro de ese espacio pue- de contener objetos con algiin simbolismo, que bien pueden contribuir a que las personas recuerden los valores acordados oa mantener presente el objetivo del circulo. Para el facilitador puede ser util incluir estos objetos focar la atenci6n; sin embargo, tampoco son necesarios. El centro para ¢ puede permanecer como un espacio vacio. Ejemplos de estos objetos pue- MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS. den ser alfombras circulares, una vela, un libro, una fotografia * La pieza del didlogo es un objeto que se usa como una herramienta para asegurar el respeto entre quic- nes hablan y quienes escuchan. La pieza del didlogo se pasa de persona a persona en el circulo y solamente puede hablar quien la tiene en las manos. * Las o los dos facilitadores del circulo deben haber sido identi- ficados y llamados de previo. Los facilitadores gufan a los participantes y man- tienen el cfrculo como un espacio seguro y se sentiran mds cémodos en su rol si han participa do de circulos previamente o han sido capacita- dos para su manejo. El facilitador puede haber convocado el circulo por si mismo o bien puede ha ber sido llamado por alguna persona relacionada con el circulo girlo, Es posible realizar circulos con un solo facilitador, sin embargo es r¢ comendable que sean dos. * El ritual‘ o ceremonia se utiliza para crear seguridad y dar estructura al encuentro, Por lo general se vata de actividades de caricter mas 0 Jas de alguna ceremonialidad con la finalidad nos formales que son reves de marcar momentos o etapas importantes en el proceso * El consenso para la toma de decisiones honra los valores y principios de los circulos y ayudan a los y las participantes antenerse presentes y activos en él. En el proceso de toma de decisiones por consenso todas las necesidades son escuchadas y el grupo se compromete a atenderlas de al- 1 Debido a q ta palabra se relaciona con asunt He texto, en tat sustrae del términ y ala prictica de los citculos (nota de los trad ca” 0 “actividad”, Sin embargo, consideramos que exta sustitu ca que es fundamental a a1 cor MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULC Tipos de circulos Hay diferentes tipos de circulos, los cuales sirven a distintos propésitos * Circulos de Apoyo: proven apoyo emocional 0 espiritual a las personas. * Circulos de Dialogo: generan un diilogo abierto sobre temas especificos, ya menudo involucran a personas con muy distintos roles, lugares 0 posi ciones en la sociedad, comunidad 0 grupo. * Circulos de Justicia Restaurativa: contribuyen a que el sistema penal y penitenciario y las comunidades aborden, conjunt te, el tratamiento del daiio causado por los ofensores, asi como la reparacion a las victimas individuales y/o colectivas. * Circulos de Sentencia: se utilizan principalimente en los sistemas de dere- jencias de los infractores de manera cho anglosajon para determinar las se mnjunta entre represe a penal y la comunidad involucrada sercién: de similar manera que los dos previos después 1 el daiio causado y la reparacién a la vietima- buscan el buen re eso del ofensor a la comunidad. * Circulos Escolares: pucden ser utilizados por maestros y profesores para tratar asuntos de la clase 0 como un método de aprendizaje * Circulos de Violencia Doméstica: abordan « » causado en el hogar * Circulos de Paz: son utilizados para construir relaciones, promover la paz las relaciones armoniosas en las comuni También se utilizan para * Circulos de Sanacién: restaurar vincu 1 ti 5 tan roto © para crear 1 s Rueda de la Medicina: Sustentando el circulo en la rueda de la medi La rueda de la medicina es un simbo! ancestral y poderoso del universe or medio de sus partes, el circulo demuestra como la diversidad y la unidad 9 Cota Rica ext 1 limitacinnes le algunos asuntos de violencia dh anismos de ¢e tos, las cuales se debe tener en « 1 previo a planificar un cite MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS se integran equilibradamente. Cada parte simboliza un aspecto de la vida, una etapa del desarrollo o un conjunto de cualidades. Se requicren todas kas partes para que el circulo esté completo. Ningiin aspecto es mas o menos im- portante que los otros, y cada uno merece un lugar especial en nuestras vidas. Los aborigenes de distintas partes han mantenido la rueda de la medicina cn el centro de sus vidas y su c a en todas las tradiciones Icepto se encuer espirituales, La rueda de la medicina se basa en el fendmeno natural de que s estaciones, Las fases las cosas suceden en nimeros de cuatro; por ejemp de 1a luna, las etapas de la vida, La practica de circulos encuentra arraig¢ la tradicion de la rueda de la medicina Cuando trabajamos en circulo, basamos nuestros procesos en las lecciones que hemos aprendido de la rueda de la medicina, la cual sugiere que hay cuatro componentes en la salud de las personas y de las comunidades: fisico, pas mental, emocional y espiritual. Estos componentes se asocian con las et del desarrollo humano. TSC Sey ere Cert Espiritual Nee er) Bless) omnes Petar Pllc og Cert Tard) Pollo) Lee Le Ereecieceeny Te Tay Lersta) eye kecy ie ott Pees cee ered capt MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS ‘Cuando las cosas no marchan bien en la vida de una persona o el desarro- lo de una comunidad 0 grupo los circulos ofrecen un mecanismo para exa- tm ar donde podria estar el desequilibrio de las dimensiones mencionadas. Para devolver el balance al individuo o a la comunidad los circulos utili- zan un procedimiento de cuatro etapas q acerca a las personas de forma der a confiar las unas que les permite conocerse mas profundamente y apr en las otras. Esto les permite que aborden los asuntos y conflictos para encon- trarles soluciones de consenso, Como consecuencias del proceso devienen la sanaci6n 0 restauracién de vinculos, la construcci6n de relaciones, la solucién a conflictos y el fortaleci- miento comunitario. Reparacién de relaciones Nuevas relaciones Fortalecimiento comunitario Soluciones |Presentaciones bry re) Cees Ceoursy jCémo describimos los Circulos? Es un reto describir los circulos a quienes no los han experimentado. Vea mos algunas frases que pueden ser de utilidad. El circulo es: * voluntario, holistico y flexible * ori ado por una vision conjunta y valores compartidos * un espacio para el empoderamiento colectivo, nadie lo controla * una herramicnta para crear nuevos vinculos y fortalecer los existentes * una herramienta para explorar las diferencias en ver de tratar de eliminarlas ROU a Aza eie rents oll ale) kor} © una invitacion a cada uno de nosotros (as) para ir a nuestras raices; explo- rar el alma, el corazén y las creencias y redescubrir los valores que nos guiaran para ser qi © una forma de ser, mas que una actividad 0 programa Nes queremos ser Principios esenciales No son solamente una cosa o un programa, son una forma de ser. sagi Fomentan la transparencia y la honestidad. Constituyen un espaci do. Nadie controla o manda el circulo, son espacios de empoderamiento social Surgen de una invitacion, nadie puede ser forzado a participar en un circulo eneauwn- Tienen mas relacién con lo que somos en la vida que lo que hacemos den: wo del circulo. 7 Son un ejercicio fundamental para Ia vida Caracteristicas * En el circulo cada persona participa por si misma. Cuando decimos nuestra verdad directamente, somos mas dueiios de aquello que decimos y hacemos. La participacién directa eleva el grado de involucramiento. * Busca crear visiones compartidas. [.as visiones compartidas son como or ganismos vivientes que entretejen los esfucrzos individuales ¢ un propési- to coherente. Su poder estriba en la manera como se construyen y mantic nc nen esas visiones. El consenso es una fuerza que une y dirige al grupo. * Son de la comunidad que los vive. Quién debe disefiar el proceso del circulo? Debido a que los circulos son participativos, cada comunidad dise- fia su propio circulo, para lo cual los organizadores y facilitadores son sélo instrumentales, Ademis, el proceso de diseiio de! circulo es permanente, se enriquece con los aportes de as nuevas personas que se integran, asi Co- mo con las lecciones que se van aprendiendo en el proceso. * Los circulos son abiertos y flexibles; dehido a que sus contenidos y enfo- ques no son rigidos y responden a la situacién presente. * Deben funcionar con un enfoque holistico. {os circul cuando el didlogo no se circunscribe a los problemas o ten 1s son mas efectivos as inmediatos, sino que reypeta el principio de que las cosas no suceden aisladamente. En el espiritu de ese mismo principio, busca las raices del conflicto o asunto, enfocando las en na solucién, sino en la rgias no sélo en la biisqueda de prevencidn y las usas. El enfoque holistico genera soluciones creativas ¥ lleva a aleanzar resultados que no hubieran sido posibles desde un enfoque sectorial o parcial del conflicto. PARTE II Una guia para servir como facilitador (a) de circulos? PNR CR em Ue OR Le ere ted + jme mueve un deseo de exhibir mis habilidades como facilitador(a)? Reg a ec ee Fee mora eR eee ee en eet Pot OR Lien ey icomprendo el proceso de los circulos? iconfio en el proceso que se genera en el circulo? {Qué es un(a) facilitador(a)? A los facilitadotes también se les conoce como servidores, custodios y guardianes. Independientemente del nombre que les demos, las funciones son las mismas, servir y cuidar del circulo. Su presencia debe ser humilde, re- confortante y discreta, como el aceite que hace funcionar un motor. natural, o tam- s en la labor. Ser so de las personas que Ser un(a) facilitador(a) no implica ser carismatico 0 lide as cualidades puedan ser tit poco un mediador, aunque ¢ un(a) facilitador(a) si exige ser radicalmente respen participan y del cireulo, atin en los momentos mas complejos que puedan su- ceder. MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Como facilitador(a) debe asegurarse que todas las personas asuman Ia res- ntener el circulo y hacer de él un espa ponsabilidad de » seguro y propi- cio para ¢l dialogo abierto y sincero, Adicionalmente debe asegurarse que to- das las personas tengan claro que el circulo es un espacio donde se respeta la confidencialidad Los facilitade culo y después de él. es tienen responsabilidades antes del circulo, durante el cir- Cualidades de los facilitadores Me mueve el deseo de exhibir mis habilidades como facilitador (a)? Cuando aceptamos fungir como facilitadores(as) estam s asumiendo una responsabilidad sagrada. Al principio esto puede resultar abrumador, asi que lo primero que debe fecciones que nos son propia watar es de rela nos y perdonarnos por las imper- Debemos aceptar que no hay facilitadores per fectos -y que no somos la excepciGn- sin olvidar que si tenemos el compromi- so de hacerlo poniendo lo mejor de Las siguientes son algunas caract dispensables para las personas que ble desarrollar: * Buen escucha * Mantener presencia activa * Solidario (a) © Ser una persona que no juzga # Justo (a) * Inclusivo (a) roso (a) * Reflexivo (a) * Digno (a) de confianza * Alentador (a) * Respetuoso (a) * Atento (a) alo que sucede oT * Humilde nite * Organizado (a) © Capaz de mantener el proceso en movimiento uestras destrezas y capacic isticas que hemos identi Had. ado como in- 1 circulos, las cuales es recomenda Paciente Disciplinado (a) Accesible Integral Capaz de apreciar el buen humor 1 las Ser una persona que apreci demas Abierto(a) a las distintas opiniones H Un ancla sto(a) Disp Flexible capaz de mantener el circulo co- t0(a) a perdonar mo un espacio seguro para todos MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Recuerde, ninguno de nosotros (as) ¢s perfecto 0 tiene todos estos atribu- tos, pero si los mantiene en mente durante su experiencia como facilitado- r(a) le v. a ser de gran utilidad a usted y a los circulos que facilite. Areas de crecimiento para facilitadores(as) Desarrollo personal {Estoy trabajando en mi crecimiento personal? Debido a que los facilitadores servimos como modelo y marcamos las pau tas en los circulos, es necesari que cuidemos de nuestro crecimiento perso- nal, psicologico y espiritual. El fisico tampoco debe quedar excluido, Este de be ser un trabajo constante en cl cual debemos revisar y contrastar nuestros pensamientos y comportamientos con los valores y principios propios y de los circulos. Antes de iniciar cualquier circulo, dedique tiempo a buscar su cen tro personal y a cultivar la paz interior Auto conocimiento {Conozco mis puntos vulnerables como facilitador(a)? Conozca sus puntos débiles, Todas las personas tenemos cosas 0 asur que nos result particularmente dificiles. Tenemos experiencias o historias que nos hacen prope cierto tipo de personalidades, asuntos o circunstancias. Sea consciente de cudles | son ¢308 asuntos, esos “botones” que le hacen reaccionar, y cémo pueden afectar la facilitacién del circulo que tiene a car- go. Por ejemplo, puede ser que tenga di- ficultad para relacionarse con personas ruidosas u ostentosas, o tal vez tu histo- ria personal le dificulte ser objetivo en discusiones sobre abuso 4 Wor s a reaccionar ante infantil. Conozca sus pun- tos vulnerables y busque mecanismos para que ellos, \ 7/4 \ R MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS no interfieran de manera negativa en la facilitacién del cfrculo. Sepa dejar la facilitaci6n si comprende que no puede hacerlo, Discernimiento {Soy la mejor persona para facilitar este circulo? Gracias a que ya ha realizado su trabajo de crecimiento ¢ introspecei6n personal, ahora esta en mejor capacidad de discernir si usted es la mejor per- para facilitar un circulo sobre un tema especifico o con una comunidad q asuntos personales y ser objetivo (a). Para ell particular. Asegtire: sta dispuesto y sera capaz de poner de lado sus confie en sus instintos. Cuidado personal {Cuido a mi misma (o) de manera balanceada? Facilitar un circulo es un reto emocional. Por ende, cuando esté facilitan: de que le resulte mas gratificante an circulo especialmente cuidese y atienda sus necesidades de la manera En esta tarea trate de incluir un balance de: lo fisico - ejercitese, coma bien fo emocional - analice y experimente sus senti- sf mientos por medio de la reflexién personal, escri- v biendo un diario o con sus amigos to espiritual - medite o participe de otras practicas » espirituales fh; b\ o> fo mental — busque formas de estimular su mente. Evite sobreanalizar el trabajo que est4 haciendo o hizo en el circulo: lea un libro, com- | am plete un rompecabezas, realice traba- uales o artisticos; en fin, aquello que sabe le depara mejores resultados. Comprension del proceso ¢Comprendo el proceso de los circulos? La comprensién del proceso de circulos viene con la experiencia y la ca- pacitaci6n. La participacién frecuente en los circulos le ayudar a mantener MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS sus destrezas y que estas respondan a la realidad y a las necesidades de los cir- culos. Ser flexible envia el mensaje de que los intereses y necesidades del gru- po son mas importantes que los procedimientos Confianza en el circulo éConfio en el proceso que se genera en el circulo? Cuando se esti facilitando circulos es frecuente sentitse nervioso o preo- Recuerde cupado sobre el resultado del circulo y por el desempenio propi confiar en el proceso, Los circulos funcionan. No se trata de un o do: de cl o la facilitadora deban tener y dar respuesta a todo; se trata del circulo y todos sus integrantes trabajando en funcién del proceso. El circulo va a per Ne facilitador (a) esté dispuesta a dejar el espacio abierto o ceder poder para mitir que la situacion se desa la manera correcta. En su funcion de que el circulo funcione. Confie en el circulo Etapas del circulo Podriamos pensar que un circulo es aquello que sucede desde el m to de b tura hasta el momento del cierre de una sesin; sin embarg: to es s6lo una etapa, cuyas fases comentaremos en un apartado especifico, Este capitulo se referira a aquellas etapas que se dan en un contexto antes de el circulo, en el encuen: mas ampliado, lo que ocurr apertura tro mismo, asi como después. Son cuatro las tapas en este proceso amplia estas no son do de circulos. Aunque cada etapa es cru . pueden ast mir diferentes fo as, repetirse y hasta ocurrir en distinto orden del que describiremos. Cuatro Etapas del Circulo Etapa | — Discernimiento Determinar la aplicabilidad del circulo Etapa 2 - Preparacién Preparar a los y las participantes y las cosas Exapa 3 - El Circulo Cuatro fases del circulo MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS * Fase Uno - Introduccién * Fase Dos - Creando de confianza © Fase Tres - Tema 0 asunto Fase Cuatro - Soluciones y cierre Etapa 4 —Seguimiento Dar seguimiento ETAPA | - Discernimiento Determine la aplicabilidad Antes de convocar y realizar un circulo debemos considerar: © si el circulo es el mejor proce: » a utilizar en el caso expecifico * cuales serian los objetivos o metas del circulo * sil circulo realmente es apropiado para cl asunto en cuestion * si habra gente que es dispuesta a participar y podra particig * si hay otras personas que pueden facilitar el circulo, ademas de usted y con usted * recuerde que siempre conviene tener dos facilitadores (as) * si se cuenta con los recursos auxiliares ne jos para realizar el circulo (espacio, alimentacin, materiales, etc.) \, | DECIDIENDO SI UN CIRCULO ES APLICABLE Pasos Actividades Sotto + Se slic tformacia sobre aunteconficto tama del creda | Weal =D + Seexplicae proceso del Creu y sus akances ala persona solicante + La pervona intoresads comple fa sliced io | > -aee Be cee ene = eee Decisién jobre la * Los facleadores deciden si: vabitadad + ye acepaa tratar el tera en un circulo + el caso se remite 2 otro exquema de solucién de confictos + se comunica a la persona solicitance la decsion MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Discuta estas variables con las personas interesadas en hacer el circulo y con su companero (a) de equipo de previo a tomar la decision y pasar a la etapa de preparacion ETAPA 2 - Preparacion Prepare a las personas para el Circulo En las ser as antes del circulo el equipo de facilitacién wabaja prepa- rando a las otras personas. Recuerde que la participacién en un circulo siem- pre tiene su origen en una invitacion, es voluntaria. facilitacion: El equipo de * ayuda a identificar a las personas cuya participacién es important # explica a los y las participantes como funcionan los circulos comenta con ellos los lineamientos generales de los circulos y les pregunta sobre condiciones particulares que ne: -siten para sentirse seguros indaga cual es el asunto (s) central del circulo, las preocupaciones y las ne- cesidades explica su papel como facilitadores (as) empieza a construir relaciones con los y las participantes Planifique los aspectos logisticos El equipo de facilitacién debera determinar: © Hora. Escoja la hora que permita la participacion de la mayor cantidad de posibles participantes. © Lugar. Seleccione un lugar que sea neutral y que genere en todas las personas sentimientos de igual- dad y seguridad © Participantes. Recuerde que no se pude forzar a na- die a que venga a un cfrculo, sin embargo invite a todas aquellas personas que son parte integral del tema o asunto. Pieza para el didlogo. Busque uno o varios objetos que tengan relaci6n con el asunto a tratar o que tengan algiin significado especial para el grupo. Materiales, Debera tener marcadores, papel, una pizarra o papelégrafo pe- queio y otros materiales acorde a las dinamicas que plani que © Refrigerio. Asegiirese que habra algiin tipo de refrigerio para los participants. Sensibilidad cultural. Considere los reque les de las personas de diferentes culturas que participen. jentos y necesidades especia- MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS * Sensibilidad hacia la diferencia. Asi mismo, considere las necesidades par- ticulares que puedan tener las personas con alguna discapacidad, las rela- cionadas con el ciclo de vida (personas 1 avores, nitios ¥ jovenes, por ejem- plo), la etnicidad, asi como aquellas de género y credo religioso ”A_2 PREPARANDO EL CIRCULO. Seleccionar Parcpnee eencles Fechtodores Facade ~"explean ol proceso a o irmun ly prcpanean towns partes + yun a dander © ls personas cx parcpecin es importance ~eonaigne bdorncin + Spleens lee yb persons care Ancor tu res wisante commas con eet bene guarae eou Crees ye reper sobre condoms porticture ger onsen pers scr oper molucran ores recurcs profesonalesy comunnarios necssnot Fetes: Conocinanas nda ce asa caer del cred —=> 3 fammesysa) * DOO — tes precoupecone ys nce ramieacones zi + explican su papel como faciltadores (as) + empieza a construir relaciones con los y las parveypantes| aspectos lopisticos A ion de fos > 5 ‘Auto preparacién Focitodores determnordn Fociitode + Hora lar, parvcipantes pez + Deben centrarse para el dllogo, materiales. rerigeria, + Clarticar valores personales paruc ridades culturales + Hacer autowamen en relacion co ETAPA 3 - El circulo dre 0 “formato” del circulo. nsabilidad del equipo de facilitacion crear ¥ mantener el encua La manera, por excelencia, de comunicarse dentro del circulo es con el uso de la pieza para el diilogo, la cual se pasa de persona a persona en ron das. Solamente habla la persona que tiene la pieza, y mientras la tenga. Por lo general la pieza se pasa alrededor det circulo, completando las lamadas ron- das, de manera ordenada, partiendo de uno de los facilitadores. Sin embargo. nas ocasiones los facilitadores pueden hacerlo de diferentes maneras y er pucde abrir el didlogo de ge racion espontinea o invertir la direccién de las rondas. También se pu Jen usar dinamicas para mantener el grupo activo y concentrado en la tarea, las cuales se mencionaran mas adel. MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Los facilitadores guiaran el circulo para que se mueva y progrese por las fases que necesite, Tome en cuenta que las fases y su orden son flexibles, de- pendi ndo del propésito para el cual el circulo ha sido convocado, Es importante que todos los circulos tengan un cereme de apertura y otra de cierre y q 1s dos momentos se realicen con profundidad y cuen- ten con suficiente tiempo dentro del programa Cuatro fases de los circulos Aunque el contenido 6 tema de los circulos varia, por lo general todos los cir culos se realizan en cuatro fases. Asi mismo la forma como se faciliten es flexible Por ejemplo, un grupo nuevo podria necesitar mas tiempo para construir las nor mas 0 dedicar mas a La etapa de las historias personales. Como facilitador (a) confie en sus instintos sobre la forma como estructurar el circulo y sea lo suficien: temente flexible para permitir que el circulo se mueva en la forma que requiers ! Las cuatro fases del circulo son 1 Introduccién, 2 Creando confianza, 3 Tema 0 asunto, 4 Soluciones y cierre EL CIRCULO Pasos Actividades Pasos Actividades a aia circulos y uso de pleza del ddiogo + mencion dal abjetive ei circulo > « Seearolo 7 senso > + pone conic par panes de xc sabre Unetrniene mformacén adcional.recurios y personas rm requeridas ras lorie acta por consentot + rondas de profundizacién + aeciones requeridas para cumple scverdot + responsables de las acciones + acciones de seguimiento Gerre + resumen: acuerdo y sepuimiento + coremonia de clausura * En esta etapa for.circulos pueden requeri mitiples rondes para log les focileodores pueden obi el circulo pora etercambis Ubres nel us yt el grupo okence deciuones por contenso y de le piezo del dogo en cualquier momento MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Fase Uno — Introduccion La fase de introduccién puede incluir los siguientes clementos, los cuales han sido diseados para crear el encuadre, dar seguridad ¢ iniciar la induc- cién de los participantes hacia un estado de mayor com| nsiOn y apertura. Bienvenida - Vele porque todos los participantes sean recibidos de mane ra atenta y afectuosa Ritual de Apertura - L.os circulos empiezan con ceremonia que con uibuye a marcar la transicion entre el contexto externo y el espacio mas refle- xivo del circulo, Las aperturas se diseiia con el objetivo de hacernos sentir " ctivida is centrados y abiertos para compartir, Las ceremonias, rituales des de aper ra pueden incluir un poema, una oracion, una cancion o misi- ca propicia para meditar. Las ceremonias deben responder a las particularida- des culturales y sociales del grupo. En algunos grupos, como los aborigenes de Norte América, donde ello tiene un simbolismo cultural, la apertura pue- de hacerse quemando incienso o salvia, el cual es puesto en el centro del circulo o pasado por alguien quien lo esparce entre los participantes con una pluma, permitiendo asf que las personas se limpien de la energia negativa y se preparen para compartir sus emociones. Si descono- ce el contexto cultural del grupo con el que trabajar, indague de previo con algunos de los participantes. Puc- de considerar solici- tarle a alguno de los participantes que rea- lice la apertura, » Aya ye la cual debera J ser planifica da de ante mano. Presentaciones y registro - En la primer ronda los facilitadores pedi rin a las personas participantes que se presenten por su nombre (mejor si es solamente el nombr de pila), digan como se sienten, por qué estan en el cir- culo y qué esperan de ello MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Logrando consenso sobre las directrices — En la primera sesibn del circu- lo los y las participantes construyen las directrices © normas sobre la forma como se van a relacior ar dentro del circulo (por ej cialidad, etc). Ello se hace en rondas, usando la pieza pa- mplo: respeto a todas las opiniones, confide: ra el didlogo, Finalmente haga una ronda para asegurarse que cada persona ate. manifiesta su acuerdo y apoya las directrices construidas grupalm mas de una sesin, el facilitador re- Si es un circulo en proceso, 0 sc Visara las directrices con el grupo y les invitari a que agreguen directrices nuevas, si fuera necesario. Haga otra ronda para estar seguro que todas las, personas tuvicron oportunidad de discutir las directrices y manifestar su com promiso con [a lista definitiva, Recuerde que las directrices son un “documen: to viviente” que puede ser revis Jo en cualquier momento. Reconozca a las personas presentes ~ Recuerde hacer un reconoci- miento a todas las personas presentes por su participacion. Se requieren cor: je y compromiso para participar en un circulo. También reconozca el trabajo de las personas volunt © que contribuyen a que el circulo se realice Aclare el propésito del circulo ~ EI facilitador resume mentado en esa fase del circulo y con ello m » que se ha expe- dela el tono de como se desa- rrollara el circulo, a la vez que aclara el propésito que los convoca Fase Dos — Creando Confianza A continuacién el equipo de facilitacion lleva al circulo a niveles de comu nicacion mas profundos, lo que aumenta la confianza entre los miembros. Es a del circu- to puede hacerse de distintas formas. Dependiendo de la natura le métodos, como los rompehielos, el trabajo artistico, la refle puede hacer una o mas rondas para compartir, o puede optar por otros actividades en peque OS grupos. Rompehielos - En grupos de personas jévenes puede resultar itil empe- zar con una reflexi6n individual o compartir en parejas © pequeiios grupos. Co vidual 0 en grupo, ilustren aspectos de si mismos o del tema del circulo. Tam- les de emple utilizar mater rie para que los miembros, de manera ind bien puede usar dinamicas de rompehielo dirigidas a que la gente se conozca. Relato de historias - Si cl tema de de ser titil hacer una ronda para el relato de historias. Pida a Circulo 0 su objetivo es uno dificil 0 muy personal pu lacionada con el tema los participantes que compartan una historia personal re MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS © t6pico del circulo. El relato de historias es una herramienta muy poderosa las mascaras y las apariencias y propiciar una mejor comprensis para baj Rondas de Profundizacion ~ EI circulo puede avanzar a rondas de com- is profundas. Dependiendo de la razén de ser del circulo estas ron- partir nifestacion de las necesidades € intereses das pueden ser, por ejemplo, uns (en caso del circulo para resolver conflictos) 0 un compartir recuerdos y el no restauracion de vincu- expresar el duelo (en caso de circulos de san: los). En est fase pueden usarse los pequetios grupos para compartir senti- mientos, pero siempre regrese al circulo con una ronda completa Fase Tres — Tema 0 asunto En esta fase el énfasis se pone en lo que salié n al ar, para iniciar el cambio positi- lo que duele, y en lo que podemos hacer para vo. En los circulos de sanaci6n, por ejemplo, escuchar puede ser lo mais nece- jorarlo, para s sario; brindarle a la gente la oportunidad de contar su historia y de que ésta sea escuchada con atencién y respeto. acer Huvia de ideas ayuda a rom- En otros circulos explorar opciones y per la sensacién de estar atrapado en experiencias dolorosas, autodestrnetivas ‘0 sin salida. Fase Cuatro — Soluciones En algunos circulos, como aque s dirigidos al didlogo, o para la recons- truccién de vinculos o comprensién, no se requiere tomar decisiones. En ex tos casos el trabajo del equipo de facilitacién debe dirigirse a crear un sentido de unidad y comprension Otros circulos si requieren tomar decisio- nm nes para la solucién de los conflictos. En estos circulos se trata de construir un consenso con base en los aportes de cada participant, hasta llegar a una decision con la cual todas las personas “puedan, al menos, vivir” tre todas las personas de respons Consenso implica un acuerdo e1 pilizar- se del resultado, de aceptar y comprometerse con la decision, ya que esta ofrece la mejor opcién para todas las personas, dentro de las circunstancias dadas, Alcanzar el consenso requicre paciencia, creatividad, candor, respecto a los intereses y preocupaciones de todos y capacidad de pensar fuera de nuestros parimetros comunes. El reto es dejar nuestras ales y gendas perse nociones prefijadas sobre resultados deseados para que surja algo mas a plio. Consenso implica diilogo. escucha y honestidad. Para ayudar a que el grupo alcance una decision de consenso, el facilita- dor puede 1 ayudar a los participantes a identificar las areas de desacuerdo MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS 2 motivar a los participantes para que exploren y comprendan las distintas perspectivas, y 31 que ajar con los participantes en la biisqueda de una decision de consenso 1 Jo mas inclusiva posible y que sea respetuosa de los diferentes pun- tos de vista Lograr decisiones consensuadas a menudo requiere mas tiempo que otras formas de tomar decisiones, como el voto. La ventaja de este proceso es qute garantiza que todas las personas se apoderan de la decision v la apoyan. Para usar este método es importante que el grupo se comprometa a resolver los problemas 0 asuntos que surjan buscando el consenso, Cierre Lox circulos cierran con una ceremonia que lleva a que las personas hagan la transici6n entre el espacio reflexivo del circulo y el mundo exterior. Los ri ater tuales de cierre contribuyen ps sinntamos mas enfocados y listos minar el circulo, ya sea de fefinitiva o la sesin del dia. Los cierres, al a igual que las aperturas, pueden ser: una oracién, una cancion, misiea, un esp: cio de silencio o una actividad de caracter simbélico para el grupo. Contemple solicitar a alguno de los participantes, anticipadamente, que realice el cierre ETAPA 4 - Seguimiento EL se El seguimiento puede incluir I Lid fi end nto es ut los retos mas grandes en el éxito de los circulos a ver cémo se sienten y sonas que puedan haber sido afectadas asegur se que reciban el apoyo que necesitan * Planificar uno o mas culos de seguimiento, si # Tener conversaciones con las personas que no estuvieron en el circulo pero que tienen informacion relevant © una posi cién que influye sobre los aspectos discuti- dos o las decisiones tomadas en el circulo. # Sien el circulo se llegé a acuerdos es necesa- rio que alguna persona dé seguimiento al cum- plimiento de los compromisos asumidos. MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS 4 que realizar todas las acciones de seguimicnt que haya personas responsables de cada cosa. Es responsabilidad del equipo dar seguimiento a estas personas para verificar el cumplimiento de lo acordado. PA 4 SEGUIMIENTO Procesos de ‘Actividades seguimiento Tareas + Aseguran que los compromizos son + planfican uno 0 mis circulos de claro y se han comunicado sequimiento 8 fuera necedario. las personas + tienen conversaciones con las ras que ersonat que no estuvieron en el {que tienen informacion Factores ap comprandido por + contactan a he puedan haber sco afectadas pars wer Como $e sienten y asegurarse que 28 0 una posicion que influye reciban el apoyo que necesitan sobee las decitiones tomadas + se reinen con grupos de apoyo + conwacan cireulos de revision® Se llevan acabo en > * reuniones de apoyo + un ciculo completo para moniioreary ajstar compromitos del cirulo ie + Cireulos de revision deciden las contecuenciat fando con \ y+ Se determinan nuevas acciones para lidar con la nueva situacion vwolaciones del + Faciliadores o respontables comunican el resultado a las autoridades acuerdo ue corresponda (cuando se trate de un asunto que asi lo requiera) Celebrando ang, Circulo comunitario celebra los logrot.a los volumtartos, extos ‘Frupos de apoyo y partes Recomendaciones Ror UT CM Cae Calle Ul CM mica Metal ins Sera) (nem eer ty Balancear las diferentes posiciones ¢ intereses Proteger fa integridad de! proceso Regular el ritmo del cireulo De Re ae esd Participar de manera genuina Me gee ec he Pat) Cec eee et a ee atten tin AOU eed Dé el ejemplo ‘ ‘omo facilitador(a) debe crear una atmastera propicia y segura Salude a todas las personas de manera afectuosa Cuando las rondas requicren compartir sentimientos, empiece usted para demostrar que es seguro mostrar vulnerabilidad. Cuando las rondas son para compartir puntos de vista u opiniones, puede quedarse de tiltimo para 5 balance por medio del respeto a todas las partes, Luche por mantener una aundstera abierta, wanquila, reflexiva, respetuos. de Jos diferentes puntos de vista y que reconozea los efucrzas de cada p Genere confianza, creando un espacio seguro + Haga ceremonias de apertura y cierre fuertes Use la pieza para el didlogo Hable desde el corazon Ha Escucl » Permanezca en el circulo Insista en la igualdad de a Insista en la ¢ lezca Jos lineamientos zenerales ¢ \ r la construccién del conjunto de valores compar- tidos que guiaran el circulo Ponga en practica la acepta- Use el proceso de toma de decisio- hes por consenso Use ceremonias y rituales Sea honesto Practique la humildad MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCULOS Balancee las diferentes posiciones e intereses * En la preparacion del eirculo trate de que todos los intereses y posiciones estén represen * Durante el circulo, aseguirese de que el didlogo sea balanceado. Proteja la integridad del proceso En algunos momentos en los circulos se pueden dar conversaciones ex- plosivas o emocionalmente desgastantes. Antes, durante y después de esos momentos los facilitadores pueden tomar varias medidas para mantener Ia in- tegridad de! circulo: * Esté claro sobre las directrices y valores del circulo * Modele la conducta apropiada * Haga recordatorios amables de los valores y lineamientos, cuando sea nece- sario * Use ef humor, cuando sea adecuado * Hable en privado con algunas personas durante el descanso, si fuera perti- nente eo el circulo para resolver situaciones complejas. Regule el ritmo o pauta del circulo se esta extendiendo demasiado del diale en su intervencién y parece que esto esta generando disconformidad 0 mo- © Sila persona que tiene la pies lestia en las ras personas, como facilitador puede intervenir solicitando ea sensible y delicado si se es- de manera amable- que se circule la picza. Se tin expresando sentimientos profundos 0 dolorosos, * Administre los descansos para regular ef ritmo del circulo 0 cuando al- guien est hablando por largos ratos. Mantenga el interés y el enfoque del grupo En cada ronda formule preguntas que ayudaran a mantener el grupo cen- trado en la a. Propicie a un enfoque holistico en el tratamiento de los temas. * Sea flexible, deje que el circulo avance donde lo necesite. PCa. Participe de manera genuina Recuerde que aunque usted es el facilitador(a), también es un miembro del grupo, En un circulo todas las personas son responsables como “co-facili- tador rol en el grupo, la cual debera practicar con respeto y cuidad q * No trate de tener un rol distante, de observador todas son participantes. Como facilitador designado usted tiene un En la medida jecuta sus funciones * Invohicrese en el proceso de! circulo como todas las demas personas, mani- festando sus percepciones, expresando emociones y compartiendo sus his- torias personales. * Hable con voz propia. Vele por el bienestar personal y del grupo * Promucva que cada comunidad o grupo tenga muchos facilitadores (as) * Onganice reuniones regularmente * Promueva el reconocimiento grupal de las personas vo- luntarias. * Promueva oportunidades taci6n para los facilita- dores (as) © Rote los facilitadores * Cuando trabaje con grupos de jévenes, in- cluya relaciones con per sonas adultas para que los jOvenes no tengan que llevar solos la carga de las situaciones © \. dificiles Considere las particularidades étnicas y culturales El circulo debe reflejar la comunidad en la que se da. El lenguaje debe ser orientado a esa comunidad. Conozca el contexto cultural de las personas que participan de manera que lo que usted haga o diga sea considerado res- petuoso a ese grupo. Si no sabe o no esta seguro, pregunte, MANUAL PARA FACILITADORES DE CIRCUL Utilice rituales o ceremonias Una de las razones por las cuales los circulos funcionan es porque crean espacios que se sienten tinicos, sagrados y seguros. Una de las formas de crear estos espacios es usando rituales simples. Los rituales en los circulos nos Hle- van a reunirnos de formas diferentes a aquellas fuera del circulo. tividades no Los rituales se hacen con nclusivas, no denominacionales, amenazantes, que le ayuden a la gente a entrar en el espacio del circulo ya ndo miento de comunidad, ret salir de él. Los rituales promueven un sen} ala gente en torno visiones compartidas, metas y esfuerzos, Los rituales son voluntarios y lc participantes deben comprender como estos se relacionan con los valores y principios compartidos. Los r den ser divertidos y relajantes, para motivar profundamente o para alivianar sales pue- una situacién complicada Use la pieza para el dialogo La pieza del diilogo contribuye a crear un didlogo respetuoso. Los partici- pantes slo hablan cuando tienen la pieza. La picza del didlogo circula de persona a persona, Cuando le Hega la pieza cada persona tiene la oportuni- ario. Asi se crea dad de hablar, mantenerla en silencio o pasarla sin come un espacio para que cada persona realice un aporte (el silencio puede ser tan poderoso como las palabras). Ademas contribuye a que todas las personas asuman la responsabilidad del éxito del circulo; elimina la dependencia de al- guna gente clave o que monopoliza el control y distribuye el liderazgo entre todas las personas participantes, La pieza del d lo debe ser tratada de manera respetuosa. La pieza siempre circula il o prudente invertir logo representa las valores compartidos en el circulo y por nla mist direcci6n, a no ser que el facilitador considere t la direcci6n. Algunos ejemplos de piezas para el diilogo son: plumas, rocas, candelas, juguetes, canta fotogi 0s, ul alquier cosa que tenga un significado especial para el grupo. Por ejemple chilindrin, los futbolistas una pequefia bola de fiitbol, un circulo de 1 un grupo de madres podrian usar un aestros una regla. RNY Ne WC MXR BL Noel Ho) a Coie] Rosy Hoja Preparatoria para el Circulo Preparacién Co-facilitadores Objetivo del Circulo: Lugar, dia y hora: Pieza para el didlogo, centro de mesa, materiales o cualquier otra cosa que deba llevar: Personas con quien debe hablar: Preparativos previos: Circulo Ceremonia de Apertura Pregunta de presentacion: Preguntas para generar los lineamientos: Preguntas para el proceso: Dindmicas para el proceso: Pregunta para la ronda de cierre: Ceremonia de cierre: Seguimiento Acciones de seguimiento Responsables. Plazos: Preguntas tiles para promover tdpicos en los Circulos Para el relato de historias personales.- Contar cuentos de nuestras vidas para compartir quienes somos y que nos ha moldeado, para crear comunidad Invitar a eu * Una ocasin en que usted estuvo fuera de su zona de comodidad Ds participantes a compartir ar a ocasion en que tuvieron que dejar de contre © Una experiencia de transformacién, en una crisis 6 dificultad, en la que us ted descubrié una nueva habilidad o don en su vida. et el a experiencia de dejar ir la furia y el resentimiento. a ver en que usted actué con los mejores valores atin cuando otros no, * Una experiencia de su adolescencia cuando usted estaba en conflicto con su padres * Una tutores. muy diferente a experienc 1 en la que usted descubrié que alguien ¢ las presunciones neg: nite se hizo de esa persona. eu aativas que usted primeran experienc aen la que usted tid que no encajaba Explorando valores: ando usted esti siendo humano, en su mejor form . COMO se COMPpOr (en una palabra o frase corta) Im ginese que usted esta en conflicto con una persona que es importante en sit vida. 2Que valores le gustaria que guiaran su conducta mientras trata de resolver el conflict Hablenos de su t jo ¥ que son sus retos o desafios. {Cuil es su pasion? 2Qué cosas 0 in 2Que le e¢ 2Qué le da esperanza? Qué le inspira a usted respeto? genes reaparecen en su vida? mueve su corazon? 2Qué cambio le gustari promover ese cambio? su comunidad? :Qué puede hacer para Conociéndose: Comparta un recuerdo feliz de la nities Si usted pudiera ser un superhéroe, qué poder -Qué ¢s lo que ma aprecia de su trabajo o actividad principal? es escogetia y porqué? {Como lo describiria a usted su mejor amigo? 2Queé le gustaria cambii Si usted tuviera un dia feriado inesperado, qué le gustaria hacer? acerca de su vida?