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PRACTICA DE OBSERVACION

Edna Constanza Ramos Caballero


Edna Rocio Trujillo Hernández
Yina Marcela Salazar Peña

Docente:
Yuli V. Pinto

Neiva, Septiembre 2015


PRESENTACIÓN

El siguiente trabajo es la observación y el análisis de una determinada institución


educativa. La idea fue formar pequeños grupos tres estudiantes o cuatro, para hacer
observación y análisis de un día de clases. Es importante para nuestra formación como
docentes el hecho de poder estar en el mismo lugar en donde se desarrollan las
actividades curriculares. La expectativa es grande y creemos que con este trabajo nos
hemos enriquecido. No tenemos la intención aquí de evaluar a nadie sino simplemente
de observar, analizar y extraer algunas conclusiones que son probadas con el material
teórico que nos recomendó la docente. Gracias a la combinación de ambos elementos
(la teoría y la observación) pudimos generar este trabajo que presentamos a
continuación.
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo expreso las experiencias reales de las observaciones y análisis
de dos días de clases en el INSTITUTO TÉCNICO ACADÉMICO Y SCOUT JOSÉ
MARTÍ. Considero que esta experiencia es muy buena y se compone como un creador
de conocimientos y es un elemento esencial para nuestra formación como futuras
docentes. La disposición es fundamental para el desarrollo adecuado del proceso
educativo del estudiante ayudándolo a lograr buenas relaciones entre docente y
estudiantes.
OBJETIVO

GENERALES:

ESPECÍFICOS:
CARACTERIZACIÓN

COLEGIO: INSTITUTO TÉCNICO ACADÉMICO Y SCOUT JOSÉ MARTÍ


DOCENTE: YINA MARCELA SALAZAR PEÑA
GRUPO: PREJARDIN

El grupo consta de 11 Niñas - 5 niños Para un total de 16 pequeños, el promedio de


edades es de 3 a 4 años de edad; lo que observamos es que sus cuadernos son muy
agradables para la vista tanto de nosotras como de los niños, son coloridos y ordenados
a pesar de su corta edad, tratan de llevar un orden en ello, es un grupo juicioso ya que
en su mayoría son niñas, encontramos dos pequeños que forman indisciplina pues les
gusta jugar un poco brusco y otros dos que son un poco flojos en el trabajo en clase.
Las clases en general fueron muy dinámica no fue tradicional ni monótona como decimos
normalmente (Aburrida), usan lo didáctico y hacen salidas a campo abierto, el
programador de la docente es muy llamativo por su decorado y es innovador pues no es
solo estar en las cuatro paredes de un salón sino que también hacen salidas y recorridos
dentro de la institución que es bastante grande y acogedora. Malla curricular se ajusta al
grado y va acorde a lo programado, las directivas de la institución son muy estrictos en
que su currículo y en que lo programado se cumpla al pie de la letra, son muy aplicados
y disciplinados en ese aspecto; la malla curricular es modificada cada año, los jueves las
docentes se reúnen en las tardes a preparar las clases anticipadamente a arreglar guías
y material para las clases de la semana próxima.
CONCLUSIONES

En esta experiencia de observación fue muy agradable para mí y mis compañeras


de grupo aun con las dificultades logramos sacar adelante el trabajo. La institución
a la que fuimos es muy acogedora y nos dejó un buen recuerdo, ya que tienen un
buen ambiente de trabajo y eso se ha reflejado en la prueba enlace ya que tienen
como método de estudio trabajar todos los profesores en equipo además son muy
responsables ellos cumplen con sus funciones de la mejor manera. En el aspecto
de la participación de padres de familia el director nos comentó que es una muy
buen la relación entre escuela y padres de familia a lo que puedo concluir que sin
temor a equivocarme que esta es una de las mejores Instituciones educativas, ya
que en todos los aspectos los realizan de la mejor manera.
EVIDENCIAS