Está en la página 1de 1

LíNEA DE TIEMPO

Psicología del desarrollo

1762 1877
1690

Jean J. Rosseau Charles Darwin


Considere que el desarrollo Publica un breve artículo que
John Locke
se da una forma natural en detalla el desarrollo de formas
Teoría del aprendizaje. El
unas etapas predestinadas, innatas de comunicación basadas
desarrollo se considera como
internamente reguladas. en observaciones científicas de su
una respuesta pasiva y
hijo pequeño, Doddy.
predecible a los estímulos.
1882
Publicó el libro "La mente del niño",  describe el desarrollo de su
propia hija desde el nacimiento hasta los 2 años y 1/2. El libro se
tradujo al inglés, momento en el cual la psicología del desarrollo
Wilhelm Preyer como disciplina se estableció por completo con otros 47 estudios
(Fisiólogo alemán) empíricos de Europa, Norteamérica y Gran Bretaña publicados
para facilitar la diseminación del conocimiento en el campo.

1901 Teoría del aprendizaje y


1920 El desarrollo cognitivo de los niños
condicionamiento clásico, ocurre siguiendo una serie de
postula que existen etapas, construyendo activamente
reflejos incondicionados su conocimiento y comprensión del
Iván Pavlov que pueden convertirse Jean Piaget mundo, eso sí, mediante normas
en condicionados. mentales que difieren
cualitativamente de las personas
que usan las personas adultas .
Sentó las bases de lo que hoy se
conoce como Psicología del
Desarrollo.

Jhon B. Watson
Aplica las teorías de
Pavlov a niños
desarrollando el
"condicionamiento clásico"
de seres humanos.

1923 1930 1950

Sigmund Freud Leo Vygotsky Henry Wallon


Desarrollo psicosexual por etapas. Teoría sociocultural, Aborda al niño como
Primeros años decisivos en la formación sobre el desarrollo un sitema en evolución
de la personalidad. A medida que se cognitivo, enfatiza (visión dialectica del
desarrollan conflictos entre los impulsos en la relación del desarrollo psiquico.
biológicos innatos relacionados con la ser con su
sexualidad y las restricciones principios ambiente.
del placer. Caracterizada por
ser instrumental,
1969 histórica y cultural.

1971

Burrhus F. Skinner
Teoría de aprendizaje. Albert Bandura
Condicionamiento  Principal representante de la
operante, basado en el Teoría de aprendizaje social,
reforzamiento o castigo. llamada también Teoría
Cognoscitiva social. El desarrollo
humano refleja la interacción de
la persona.

1979

Urie Bronfenbrenner
Teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de
conducta en el individuo, a través de su teoría de sistemas
ambiente que influyen en el sujeto y en su cambio de
desarrollo.