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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE LENGUAJE COLEGIO SAN CRISTOBAL

TALCAHUANO
Natalia Sanhueza Giacomozzi EVALUACION
FECHA 05/ 07/ 2019 “Romeo y Julieta” 50%
COPIAS 35
BLOQUE A UTILIZAR 3° 7mo Básico

Ajuste curricular: Acompañamiento de Educadora diferencial en la evaluación, más tiempo e instrucciones personalizadas si así se
requiere.

EVALUACIÓN N° 4

NOMBRE: ________________________________________________________________________________

Cuadro de Balanceo
Puntaje de cada Tipo de Ítem en puntaje
N° de % de objetivo o
Contenido y/u Objetivo Tota
Clase Clase contenido en la A C I VF TP DEF RB D
prueba l ptj
LECTURA COMPRENSIVA
13 100% 42 12 8 12 10 42

0% 0 0
Totales 13 100% 42 0 12 0 8 12 0 0 10 42
A: Alternativa, C: Completación, I: Identificación de Imágenes, VF: Verdadero y Falso, TP: Términos Pareados, DEF: Definiciones, RB:
Respuesta Breve, D: Desarrollo

I. Completación: Completa las siguientes oraciones, de modo que estas queden


correctas (12 puntos)

1. Los protagonistas se conocen durante una ___________________

2. La relación entre los protagonistas culmina debido a que ambos se


__________________, por las expectativas de separación y conflicto entre las familias.

3. Romeo, Luego de haber sido desterrado de Verona se dirige a la ciudad de:


_______________________

4. La persona que ve con vida por última vez a Julieta es:


____________________________

5. La fiesta de máscaras fue organizada por los _________________________

6. El nombre de la familia enemiga de los Capuleto es los: _______________________


II. Verdadero y Falso: Identifica si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas,
escribiendo una V o una F según corresponda. Justifica las falsas. (8 puntos)

1. ________ Ningún Capuleto se dio cuenta de que Romeo estuvo en la fiesta de máscaras
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____

2. ________ Romeo amó durante toda la obra a Julieta


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____

3. ________ Los Montesco exigieron al príncipe Escalo que mandara a matar a Romeo
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4. ________ El odio de las familias era tan antiguo que ya nadie recordaba su motivo
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III. Términos pareados:

1) Los siguientes conceptos tienen relación con vocabulario de la obra. Palabras


que tras leer la obra Romeo y Julieta, debieran haber sido entendidas y
comprendidas en términos de significado. (6 puntos)

A B

1. Abolengo _____ Destierro o expulsión que una autoridad impone


como castigo.

2. Entraña _____ Órgano contenido en las cavidades profundas del


pecho y del vientre.

3. Inconstante _____ Patrimonio, fortuna o herencia que viene de las


familias.

4. Exilio _____ Sepulcro monumental que viene de las familias


ilustres

5. Pócima _____ Bebida medicinal hecha con materias vegetales

6. Mausoleo _____ Inestable. Que cambia mucho


2) Escribe el número del personaje encontrado en la columna A, con su
descripción correspondiente, encontrada en la columna B (6 puntos)

A B

1. Julieta Capuleto _____ Sirvientes de la casa de los Capuleto

2. Teobaldo _____ Protagonista de la obra

3. Pedro, Sanzón y Gregorio _____ Primo de Julieta

4. Fray Lorenzo _____ Sirvientes de la familia Montesco

5. Mercucio _____ Fraile Franciscano, amigo de Romeo

6. Abraham y Baltazar _____ Amigo y confidente de Romeo. Pariente de Della


Escalla

IV. Desarrollo: Lee y responde las siguientes preguntas (10 puntos)

1. ¿De qué manera se suicidan los protagonistas? (4 puntos)


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2. ¿Por qué razón se suicida Romeo? ¿Piensas que fue un error? ¿Por qué? (4 puntos)

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3. ¿Qué le dice la enfermera a Julieta que haga después de que Romeo es exiliado? (2
puntos)

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