COLEGIO THEODORO HERTZL

Institución privada de educación formal ubicada en el Municipio de Envigado (Antioquia), con última licencia de funcionamiento
aprobada por la Resolución Número 7613 del 7 de noviembre de 2017 de la Secretaría de Educación y Cultura del Municipio de
Envigado, para los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media, con número de inscripción
405607000000 ante el Dane.

GRADO: TERCERO
Trimestre I -2019

ASIGNATURA INDICADORES DE LOGRO

● Me identifico como un ser humano único, miembro de una familia y una comunidad, en
la que desempeño un rol importante.
● Reconoce que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en
INTEGRATED la diversidad, y las identifica en los espacios que habito.
lkmUNITS ● Comprende que los seres vivos hacen parte de un ecosistema y que cada ecosistema
tiene unas características propias.
● Utiliza el método científico para registrar mis observaciones, de forma organizada y
rigurosa.

● Interpretive: ​The student can recount stories, including fables, folktales, and myths

from diverse cultures; identify the central message, lesson, or moral explaining how it

is conveyed through key details in the text.

uk ● Argumentative: ​The student writes narratives in which they recount a well-

elaborated event or short sequence of events, zz details to describe actions, thoughts,

and feelings,

● Creative:​ The student can retell a story from a different point of view

DANZA

● Cuerpo y Espacio: Reconoce, en diversos ejercicios corporales, la funcionalidad de su

cuerpo y la importancia de entenderlo en relación con el espacio que habito.
● Lateralidad y Movimiento: Diferencia las lateralidades (Derecho e izquierdo) y
algunos movimientos (Adelante y atrás).
● Musicalidad: Genera un acercamiento a las características rítmicas y sonoras propias
de la música.
● Retentiva Coreográfica: Memoriza los pasos, las secuencias y los movimientos que
componen una coreografía.

TEATRO

● Expresión corporal: Vivo mi cuerpo: ​Reconoce las posibilidades de movimiento del

ARTÍSTICA
cuerpo (lateralidades, niveles, velocidades, figuras abiertas y cerradas, ritmo).
● Estructuras de movimiento rítmicas: ​Relaciona los tiempos rítmicos con los
movimientos y sonidos corporales.
● Representación de roles: ​Crea roles escénicos a partir de la expresión de su
cuerpo.

ARTES

● Realiza diferentes trazos a mano alzada para desarrollar rapidez y soltura en el

dibujo.
● Emplea trazos continuos y elabora piezas gráficas con contenido.
● Dibuja rayas y puntos para crear espacios gráficos y se apropia del espacio de la hoja
de trabajo​.

● Identifica los elementos básicos del lenguaje musical aplicándolos a la voz y

su instrumento:

● CORO LENGUAJE: Lee y toca correctamente en instrumentos de percusión menor

ritmos y/o melodías aprendidas en clase.
● VIOLÍN LENGUAJE: Identifica las partes del violín y reproduce ritmos básicos en las
cuerdas al aire.
MÚSICA
● Maneja adecuadamente su cuerpo, voz y su instrumento para producir
sonidos musicales:

● CORO REPERTORIO: Participa y entona melodías del repertorio en lengua española,

inglesa y hebrea utilizando el mecanismo liviano de la voz.
● VIOLÍN REPERTORIO: Adopta una buena postura corporal con el violín y aplica un
movimiento adecuado del arco al ejecutar ritmos y melodías propuestas
● Conoce las tradiciones y significado de festividades como ​Tu Bishvat,​ ​Purim​ y ​Pesaj​.
● Aprende sobre personajes relevantes en la historia judía
CULTURA ● Comprende valores como ​hakarat hatov (reconocer lo bueno), ​kivud horim (respeto a
JUDÍA los padres) y ​tikun olam​ ( reparar el mundo).
● Conoce y estudia elementos básicos del debate y la argumentación.

● Representa conjuntos de acuerdo con sus características, estableciendo relaciones de

pertenencia y contenencia de los mismos.
● Utiliza las propiedades de las operaciones y del Sistema de Numeración Decimal para
justificar en los cálculos acciones como: descomposición de números y adición y
sustracción.
● Toma decisiones sobre cantidades en las que no conoce el valor, en situaciones de
MATEMÁTICAS
suma y multiplicación.
● Trabaja con números desconocidos para dar respuestas a expresiones aritméticas.
● Identifica y describe patrones de movimiento de figuras bidimensionales que se
asocian con transformaciones como: reflexiones, traslaciones y rotaciones de figuras
● Construye y clasifica ángulos según su amplitud.
● Identifica las características de la población en estudio y establece su tamaño.
● Realiza intervenciones orales sobre un tema de clase, una lectura o un evento
significativo, en las cuales contesta preguntas o da su opinión; teniendo en cuenta, el
volumen, el tono de la voz, los movimientos corporales y los gestos, el tema y la
situación comunicativa.
● Escribe textos narrativos atendiendo a la estructura y a los elementos propios de esta
LENGUA
tipología textual (personajes, narrador, acciones, inicio, nudo desenlace, espacios y
CASTELLANA
tiempo) en el marco del desarrollo del proyecto anual “Libro Artesanal”.
● Lee en voz alta, con fluidez (dicción y velocidad) y con la entonación adecuada según
el mensaje del texto, estableciendo relación entre palabras, imágenes y gráficos.
● Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden
inferencial y crítico, apoyándose en las imágenes y gráficos.
● Sabe pronunciar la oración “Shemá Israel”, conoce su significado e importancia.
RELIGIÓN
● Asiste al rezo diario en la sinagoga.
JUDÍA
● Conoce el significado y tradiciones de festividades como "Tu Bishvat" y "Purim".
● Reconoce que las celebraciones en la iglesia son manifestaciones de amor y de la
acción salvadora de Dios.
● Indaga pasajes bíblicos y descubre la importancia de las celebraciones en la vida de
RELIGIÓN Jesús.
CATÓLICA ● Describe las celebraciones que Jesús realizó con sus discípulos y la compara con
aquellas que como católicos vivimos en la actualidad.
● Ilustra la celebración de la pascua del pueblo de Israel como la expresión del momento
más significativos de la historia católica.
● Reconoce el acontecimiento de la Creación del mundo como el principio de la
descendencia de la humanidad antes de Jesús; reflexiona acerca de sus vidas y las
RELIGIÓN
relaciona con la suya.
CRISTIANA
● Identifica los acontecimientos acerca de la vida de Jesús en Nazaret y Jerusalén, hasta
su crucifixión y resurrección y el significado que tienen en la vida Cristiana.
 COLEGIO THEODORO HERTZL
Institución privada de educación formal ubicada en el Municipio de Envigado (Antioquia), con última licencia de funcionamiento
aprobada por la Resolución Número 7613 del 7 de noviembre de 2017 de la Secretaría de Educación y Cultura del Municipio de
Envigado, para los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media, con número de inscripción
405607000000 ante el Dane.

● Experimenta diferentes destrezas durante su participación en los juegos tradicionales.

EDUCACIÓN
● Practica su aprendizaje técnico a través de juegos predeportivos.
FÍSICA
● Aplica ejercicios complejos de manera fluida con patrones de movimiento estables
● Comprende la importancia de digitar de manera adecuada y rápida información en el
computador teniendo en cuenta no solo la posición de los dedos en el teclado sino la
postura del cuerpo.
● Identifica el entorno y las funciones del procesador de texto de Microsoft Word para la
creación y digitación de contenidos textuales.
● Reconoce los principales atajos que mejoran la productividad y rapidez en las
COMPUTERS
diferentes tareas a desarrollar bajo el sistema operativo Windows y Microsoft Word
● Usa las combinaciones de teclas de Windows (CTRL y ALT) para insertar caracteres
especiales en el procesador de texto Microsoft Word.
● Conoce la importancia de comunicarse de manera digital a través del correo
electrónico identificando y aplicando los conceptos básicos y éticos al momento de
usarlo.
● Reconoce las 27 consonantes Alef - Bet en letra script y cursiva.
● Escribe su nombre utilizando letras script y cursiva.
● Relaciona las palabras con la imagen correspondiente aprendidas en textos, diálogos y
HEBREO
videos.
● Lee palabras y frases sencillas de uso frecuente usando flashcard y textos con
combinaciones de vocales y consonantes.

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Director de grupo