DIAGNÓSTICO Y/O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Dentro de la población infantil perteneciente a la localidad de……..principalmente entre las

edades de 0 y 24 meses, se ha detectado un significativo descenso en el desarrollo del lenguaje en
comparación a los hitos determinados para su edad cronológica. Esta problemática genera la
necesidad de establecer estrategias para primero, atender tempranamente con el objeto de
prevenir dichas dificultades y segundo, lograr comprometer la participación de los padres en
instancias de estimulación temprana para sus hijos.

La casi nula información sobre la importancia de la estimulación temprana que poseen los padres
y familias de niños menores de dos años, es una de las causas principales por las cuales se produce
el fenómeno del retraso del lenguaje en dichos niños y niñas, el cual impacta negativamente en su
desarrollo, conllevando consecuencias nefastas en su posterior ingreso al sistema educativo. Se
puede mencionar que la vulnerabilidad social de la comunidad es un factor concomitante dentro
de la problemática y desde la cual se pueden abordar conceptos asociados como las variables
diatópicas y diastráticas que influyen en el posible diagnóstico.

Objetivo general

Desarrollar plan de atención y estimulación temprana en lenguaje para niños y niñas entre 0 y 24
meses, involucrando la participación activa de los padres y familias, a través de actividades y
campañas estratégicas que permitan visibilizar la importancia del mismo en la vida del niño.

Objetivos específicos

 Implementar plan preventivo del retraso del lenguaje de niños y niñas entre 0 y 24 meses,
a través de campaña informativa social y comunitaria que entregue directrices para evitar
la aparición de las dificultades.
 Desarrollar plan de estimulación temprana del lenguaje de niños y niñas entre 0 y 24
meses a través de talleres formativos integrales para padres y familias tutoras que les
proporcionen herramientas necesarias para ser los principales agentes de intervención
de sus hijos.