DIBUJO DE INGENIERÍA

TEORÍA
Ing. Pedro Menjivar
Contenido

1 Repaso Uso de escuadras

2 Normalización

3 Escalas.

4 Uso de Escalímetro

3 Uso de Compas
Uso de Escuadras
Uso de Escuadras
Uso de Escuadras
Uso de Escuadras
Uso de Escuadras
Líneas a 15°, respecto a la horizontal

1 -30o + 45o = 15o CCW

2 60o + (-45o) = 15o CCW

Líneas a 75°, respecto a la horizontal

1 30o + 45o = 75o CCW

2 45o + 30o = 75o CCW

Líneas a 105°, respecto a la horizontal

1 60o + 45o = 105o CCW

2 45o + 60o = 105o CCW

Normalización
La normalización del dibujo técnico
se define como el conjunto de
condiciones o normas que regulan
todos los elementos que intervienen
en las representaciones gráficas. A
través de la normalización se regulan
los tamaños del papel sobre los que
dibujamos (formatos), las escalas, las
líneas y sus tipos, las formas de
acotar, las representaciones
abreviadas, etc.
De esta forma cualquier persona, con
independencia del país de origen y
del idioma que hable, es capaz de
interpretar los dibujos técnicos
realizados en cualquier parte del
mundo si éstos se han elaborado
siguiendo las normas establecidas
 Normalización
 El órgano encargado de la elaboración de la normativa NORMAS EN DIBUJO TÉCNICO
puede ser AENOR (En España), la ISO (Internacional),  1.Formatos de papel normalizado.
UNE (Europa), CONACYT y OSN (El Salvador), DIN
(Alemania) y JIS (En Japón); que contribuyen a mejorar la  2.Rotulación normalizada.
calidad de las empresas, sus productos y sus servicios, y  3.Líneas normalizadas.
protege el medio ambiente.  4.Escalas normalizadas.
 Normalización: proceso de elaboración de una norma con  5.Representación normalizada de
el fin de poner en orden y unificar un producto que no lo objetos.
estaba
 6.Acotación.
 Certificación: es la conformidad de un producto o servicio
 7.Cortes y secciones.
con los requisitos definidos en las normas
 Escalas

Podemos clasificar los

dibujos en función de su
escala en tres tipos:

• Escalas naturales
(tamaño real):
e=1
• Escalas de ampliación:
e>1
• Escalas de reducción:
e<1
Escalas
Escalas
Escalas
Escalas
Escalas
ESCALAS NORMALIZADAS
Aunque, en teoría, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la práctica se recomienda el uso de ciertos
valores normalizados con objeto de facilitar la lectura de dimensiones mediante el uso del escalímetro.
 EJEMPLOS PRÁCTICOS

Se desea representar en un formato A3*

la planta de un edificio de 60 x 30
metros. Haz tu recomendación… *A3:297 x 420 mm

La escala más conveniente para este

caso sería 1:200 que proporcionaría
unas dimensiones de 30 x 15 cm, muy
adecuadas al tamaño del formato.
 Ejemplo

Se desea representar en un formato *A4 una

pieza de reloj de dimensiones 2 x 1 mm.
Recomienda una escala adecuada
*A4:210 x 297 mm

La escala adecuada sería 100:1.

 Ejemplo

Sobre una carta marítima a E 1:50,000 se mide

una distancia de 7.5 cm entre dos islotes, ¿qué
distancia real hay entre ambos?
d

Se resuelve con una sencilla regla de tres:

Si 1 cm del dibujo son 50000 cm reales
7.5 cm del dibujo serán X cm reales
X = 7.5 x 50000 / 1 ...
y esto da como resultado 375,000 cm, que
equivalen a 3.75 km.
USO DEL ESCALÍMETRO
LOS ESCALÍMETROS SON INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN, SEMEJANTES A UNA REGLA.

PUEDEN TENER
DISTINTAS FORMAS
Y DIMENSIONES, Y
ESTAR HECHOS DE
DIFERENTES MATE-
RIALES.

EN LAS CARRERAS DE
DISEÑO UTILIZAMOS
LOS DE FORMA TRIANGULAR; DE 30 CMS. LONGITUD,
CONSTRUÍDOS EN MATERIAL PLÁSTICO.
USO DEL ESCALÍMETRO
VALIÉNDONOS DEL ESCALÍMETRO, EVITAMOS ENGORROSOS
CÁLCULOS Y CONVERSIONES MATEMÁTICAS PARA:

•MEDIR UN DIBUJO
(EN EL CUAL SE INDICA LA
ESCALA CORRESPON-
DIENTE) PARA CONOCER
LA MEDIDA REAL DE
CADA UNA DE SUS PARTES.

•DIBUJAR UN OBJETO (A ESCALA CONVENIENTE DEL PAPEL)

MANTENIENDO EXACTAMENTE LAS PROPORCIONES DE LA
REALIDAD.
USO DEL ESCALÍMETRO

ATENCIÓN !!!

EL ESCALÍMETRO NUNCA
DEBE USARSE PARA
TRAZAR !!!
USO DEL ESCALÍMETRO
LAS ESCALAS -COMO HEMOS VISTO- REPRESENTAN LA RELACIÓN QUE EXISTE
ENTRE UN OBJETO DIBUJADO Y LA
REALIDAD.

•EN EL ESCALÍMETRO
LAS ESCALAS
SE EXPRESAN REDUCCIÓN
125 VECES
CON UN NÚMERO
FRACCIONADO,
INDICADO A LA IZQUIERDA DE LA GRADUACIÓN

•EL NUMERADOR ES SIEMPRE 1.

•EL DENOMINADOR INDICA LA CANTIDAD DE VECES EN QUE SE HA REDUCIDO EL
OBJETO REAL PARA SER REPRESENTADO EN EL DIBUJO.
USO DEL ESCALÍMETRO

•COMO CONSTA DE TRES CARAS Y EN CADA CARA

POSEE DOS ESCALAS, PODEMOS MANEJAR SEIS ESCALAS DIFERENTES.
USO DEL ESCALÍMETRO
ESAS ESCALAS SON:

1:100, QUE COINCIDE CON LOS CENTÍMETROS DE UNA REGLA COMÚN Y

POR LO TANTO CON LA REALIDAD (ESCALA 1:1).
USO DEL ESCALÍMETRO

1:20 1:25
USO DEL ESCALÍMETRO

1:50 1:75
USO DEL ESCALÍMETRO

1:125
USO DEL ESCALÍMETRO
ESTAS 6 GRADUACIONES
DE ESCALA TAMBIÉN
PUEDEN UTILIZARSE
PARA LOS VALORES
QUE RESULTEN DE
MULTIPLICARLAS O
DIVIDIRLAS POR 10,
ASÍ POR EJEMPLO:

CON LA ESCALA 1:25 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:250 O 1:2,5; CON LA ESCALA 1:75 SE
PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:750 O 1:7,5;
CON LA ESCALA 1:50 SE PUEDE MEDIR EN ESCALA 1:500 O 1:5; ETC., ETC.
USO DEL ESCALÍMETRO
CADA UNIDAD DEL ESCALIMETRO NOS REPRESENTA UN METRO DE
LA REALIDAD EN LA ESCALA INDICADA

1 metro 1 metro
USO DEL ESCALÍMETRO
POR SU PARTE, LAS GRADUACIONES INTERMEDIAS NOS INDICAN
LAS FRACCIONES DE METRO EN LA ESCALA INDICADA.

50 cmts. 10 cmts.
USO DEL ESCALÍMETRO


CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA TRAZAR UNA LÍNEA EN
UNA ESCALA DETERMINADA:
USO DEL ESCALÍMETRO

SUPONGAMOS QUE QUEREMOS TRAZAR UNA LÍNEA DE 5

METROS DE LONGITUD
EN ESCALA 1:50.

DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS.

USO DEL ESCALÍMETRO
A) ELEGIMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE TIENE LA ESCALA
DETERMINADA (1:50).
USO DEL ESCALÍMETRO

B) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE

EL PAPEL EN EL QUE QUEREMOS DIBUJAR:
USO DEL ESCALÍMETRO
C) REALIZAMOS 2 MARCAS EN EL PAPEL:
•UNA EN LO QUE SERÁ EL COMIENZO DE LA LÍNEA (COINCIDENTE CON EL “0”).
•OTRA EN LO QUE SERÁ EL FINAL DE LA LÍNEA (COINCIDENTE CON EL “5”)
USO DEL ESCALÍMETRO
D) VALIÉNDONOS DE UNA ESCUADRA (NUNCA DEL
ESCALIMETRO!!) TRAZAMOS UNA LÍNEA UNIENDO AMBAS
MARCAS.
USO DEL ESCALÍMETRO
E) FINALMENTE PODEMOS VERIFICAR CON EL ESCALÍMETRO
QUE LA LÍNEA TRAZADA TENGA EFECTIVAMENTE 5 METROS EN
ESCALA 1:50.
USO DEL ESCALÍMETRO

OK!
USO DEL ESCALÍMETRO


CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR UN DIBUJO
EXISTENTE
USO DEL ESCALÍMETRO
SUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUAR CUANTO MIDE EN LA REALIDAD
LA DISTANCIA SEÑALADA.

DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS.

USO DEL ESCALÍMETRO
A) AVERIGUAR EN QUÉ ESCALA ESTÁ DIBUJADO EL OBJETO QUE
QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE ESTÁ INDICADA COMO
REFERENCIA).
USO DEL ESCALÍMETRO
B) SELECCIONAMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE TIENE LA
ESCALA DETERMINADA
(EN ESTE CASO 1:100).
USO DEL ESCALÍMETRO
C) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL PAPEL HACIENDO
COINCIDIR EL “0” CON UNO DE LOS EXTREMOS DEL OBJETO A
MEDIR.

?
USO DEL ESCALÍMETRO
D) Y LEEMOS EN EL ESCALÍMETRO LA MEDIDA COINCIDENTE CON
EL OTRO EXTREMO DEL OBJETO
(EN ESTE CASO 3,50 METROS).

3,50
USO DEL ESCALÍMETRO


CÓMO UTILIZAR EL ESCALÍMETRO PARA MEDIR EN ESCALAS
MÚLTIPLOS O SUBMÚLTIPLOS DE “10”
USO DEL ESCALÍMETRO
SUPONGAMOS QUE QUEREMOS AVERIGUAR CUANTO MIDE EN LA
REALIDAD LA DISTANCIA SEÑALADA.

DEBEREMOS SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS.

USO DEL ESCALÍMETRO
A) AVERIGUAR EN QUÉ ESCALA ESTÁ DIBUJADO EL OBJETO QUE
QUEREMOS MEDIR (HABITUALMENTE ESTÁ INDICADA COMO
REFERENCIA).
USO DEL ESCALÍMETRO
B) SELECCIONAMOS LA CARA DEL ESCALÍMETRO QUE TENGA LA
ESCALA MÁS ADECUADA:
COMO 1:2 NO APARECE, USAREMOS 1:20
USO DEL ESCALÍMETRO
C) COMO LA ESCALA QUE VOY A USAR (1:20) ES 10 VECES MÁS
CHICA QUE LA QUE NECESITO (1:2); DEBEREMOS ADECUAR LAS
LECTURAS OBTENIDAS DIVIDIENDO EL RESULTADO LEÍDO POR 10:

•SI EN 1:20 LEO 1,00 M. EN 1:2 SERÍA: 1 / 10 = 0,10 M. (10 CM.)

•SI EN 1:20 LEO 0,10 M. EN 1:2 SERÍA: 0,10 / 10 = 0,01 M. ( 1 CM.)

ETC, ETC.
 USO DEL ESCALÍMETRO

D) COLOCAMOS EL ESCALÍMETRO SOBRE EL DIBUJO HACIENDO COINCIDIR EL “0” CON

UNO DE LOS EXTREMOS DEL OBJETO A MEDIR.

?
USO DEL ESCALÍMETRO
E) LEEMOS EN EL ESCALÍMETRO LA MEDIDA COINCIDENTE CON
EL OTRO EXTREMO DEL OBJETO
(EN ESTE CASO 0,60 METROS).

?
USO DEL ESCALÍMETRO
F) Y FINALMENTE ADECUAMOS LA MEDIDA LEÍDA A LA ESCALA
1:2 DIVIDIENDO POR 10:
0,60 M. / 10 = 6 CM.

6 CM
Uso de Compas
Aplicaciones:Dado un ángulo Bisectriz.
Aplicaciones:Dado un arco o línea(Mediatriz)
 TANGENTES COMUNES EXTERIORES A DOS
CIRCUNFERENCIAS
Ejercicio 1
P
1. Unir los centros de cada una de las
Q
circunferencias
2. Encontrar la mediatriz del punto A al
punto B, para determinar el punto C RB - RA
3. Hacer una semi circunferencia x
apoyándose en el punto C
4. copiar un radio A en la circunferencia A C
B, para generar un arco (RB-RA) B
5. Unir desde el centro B al punto x y
proyectar para determinar punto P
6. Trasladar paralela a la circunferencia
A, para determinar punto Q
7. Unir punto tangentes Q-P
 Tangentes Comunes Interiores A Dos
Circunferencias
Ejercicio 2
x RA + RB
1. Unir los centros
2. Encontrar la mediatriz del
punto A al punto B
3. Hacer una semi circunferencia P
4. copiar un radio A en la
circunferencia B, para generar
un arco (RB+RA)
RA + RB
5. Unir desde el centro B al
punto x, para determinar
punto P A
6. Trasladar paralela a la
B
circunferencia A, para
determinar punto Q Q
7. Unir punto tangentes Q-P
Arcos externos a dos circunferencias

Ejercicio 3
Enlazar R y S Con Arcos iguales partiendo de A y B

R
R

S
S