Herramientas de la Web 2.

0 para aplicar en el aula de clases

Estudiante
Jhonatan Agudelo Álvarez

Asesora
Irlesa Indira Sánchez Medina

Universidad de Santander.
Cisneros, Antioquia. Colombia.
2019
 NIVEL DE APLICACIÓN DE LA WEB 2.0 EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA CISNEROS

Nombre de la institución: Institución Educativa Cisneros

Municipio: Cisneros
Departamento: Antioquia
Modalidad: Académica
Niveles: Preescolar, básica primaria, básica
secundaria y media en los grados de
preescolar a once (0° - 11°). Ciclos lectivos
especiales I, II, III, IV, V, VI
Naturaleza: Oficial
Tipo de bachillerato: Académico y media técnica.
Carácter: Mixto

Calendario: Es de tipo A; debido a las características

sociales, económicas y culturales de la zona

Sedes: 3 urbanas y 8 rurales

Población: Profesores y estudiantes de la básica primaria.

Profesores: 20
Estudiantes: 600 aprox

Muestra: Profesores 7 (30 % de la población total)

Estudiantes 60 (10% de la población total)

Tipo de herramienta para la recolección de información: Encuesta virtual (Google drive)

Link de la encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZJ8FMXPPxqUlRGjtU4PL
D-TR5gZYidDJMiAWkAfvEREEI7w/viewform?usp=sf_link
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS DOCENTES Y SU RESPECTIVA
TABULACION Y ANALISIS

A la pregunta ¿sabe usted que es la web 2.0? los encuestados respondieron en un 88,9% que
SI y en un 11,1% que NO,
A la pregunta: ¿Utiliza YOUTUBE para proyectar videos en clases? Los encuestados
respondieron así: un 77,8% a veces, un 11.1% SIEMPRE y un 11.1% NUNCA

A la pregunta: ¿En la planeación de sus clases utiliza herramientas como blogs,

wikis o redes sociales? Los encuestados respondieron: a veces 55,6%, siempre
22,2% y nunca 22,2%,

A la

pregunta ¿Fomenta en sus clases el uso de redes sociales, wikis, blogs y demás
herramientas TIC como fuente de consulta e investigación? Los encuestados
respondieron: SIEMPRE 44,4% - A VECES 44,4% Y NUNCA 11,1%
A la pregunta: ¿Utiliza Google drive como fuente de almacenamiento de
información? Los encuestados respondieron: A VECES 55,6% - SIEMPRE
33.3% y NUNCA 11.1%

A la pregunta: ¿Considera importante el uso de las herramientas de la web 2?0

para motivar a sus estudiantes? los encuestados respondieron: SI 88,9% y NO
11.1%
A la pregunta: ¿Utiliza con sus estudiantes redes sociales para comunicarse y
despejar dudas sobre sus clases? Los encuestados respondieron: A VECES
55.6% - SIEMPRE 22.2 % y NUNCA 22.2%

A la pregunta: ¿Ha utilizado las vídeo conferencias como método de

enseñanza y aprendizaje en algún momento de su vida? Los encuestados
respondieron: SI 55.6% y NO 44.4%
A la pregunta: ¿Conoce y utiliza usted los motores académicos como: Google
académico, SciELO, Dialnet...etc? los encuestados respondieron: SI 77,8% y
NO 22.2%

A la pregunta: ¿Utiliza el correo electrónico para la entrega de trabajos y

comunicación con sus estudiantes? Los encuestados respondieron: A VECES
55.6% - SI 22.2% y NO 22.2%
 ENCUESTA DIRIGIDA A LAS ESTUDIANTES DE LAS I. E.
CISNEROS

1) ¿Tienes internet en
casa?

30%
NO
SI
70%

A la pregunta: ¿tienes internet en tu casa? Los encuestados respondieron que

NO en 70% y que SI en 30%

2) ¿Consultas tus tareas

por internet?

20%
NO
SI
80%

A la pregunta: ¿Consultas tus tareas por internet? Los encuestados

respondieron: SI 80% Y NO 20%
 3) ¿En donde te parecen
las clases mas
divertidas?
5%

En la sala de
sistemas
En el salon de
95% clases

A la pregunta: ¿En dónde te parecen las clases mas divertidas? Los encuestados
respondieron: En la sala de sistemas 95% y en el Salón de clases 5%

4) ¿Usas redes sociales

como Facebook,
whatssap o istangram?

35%
SI

65% NO

A la pregunta: ¿Usas redes sociales como Facebook, whatssap o istangram? Los

encuestados respondieron: SI 65% y NO 35%
 5) ¿te gusta ver videos en
youtube y jugar juegos en
el celular o table?

100% SI
NO

A la preguntas: ¿te gusta ver videos en youtube y jugar juegos en el celular o

table? Los esncuestados respondieron: SI 100%.

CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACION – ENCUESTA

Al culminar con el análisis de todas las preguntas de la encuesta se puede

concluir:
DOCENTES: Aun que en un principio no tenían muy en claro el concepto de
lo que es la web 2.0, en la practica en su gran mayoría con un porcentaje muy
alto, todos hacen uso de esta herramienta, bien sea a la hora de preparar el
material y los fundamentos teóricos de sus clases o bien para el afianzamiento
de las mismas en el desarrollo dentro del aula, bien sea por medio de videos de
la red YouTube o de actividades interactivas de diferentes paginas lúdicos-
recreativas en computadores y/o tabletas.
También es importante resaltar que un 88.9% de los encuestados, consideran
que el uso de las herramientas que ofrece la web 2.0 son fundamentales para
despertar el interés y motivación de los estudiantes frente a sus clases y
asignaturas.

ESTUDIANTES: Los estudiantes del presente son nativos digitales y para nadie
es un secreto que la interacción que tienen estos con la tecnología es casi que
natural, a su corta edad son usuarios de redes sociales como YouTube,
Facebook y WhatsApp y en su gran mayoría su fuente numero uno de consulta
es el internet y las herramientas que la web 2.0 ofrece como son las WIKIS,
foros, blog … etc Por lo tanto esta de mas decir que cuanto mas este
involucradas estas herramientas en el desarrollo de sus clases, pues mucho más
será su interacción y motivación frente a estas.

HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 MAS USADAS POR LOS

DOCENTES DE LA I. E. CISNEROS
Al culminar con la investigación-encuesta realizada por los docentes, se pudo
concluir que estas son las herramientas mas usadas por parte de ellos:

 YouTube: Red social especializada en videos, es usada por los docentes

para compartir reflexiones, experiencias y afianzar las clases de manera
más dinámica y divertida. En muchos casos es recomendada para que los
estudiantes busquen videos sobre temas vistos en los cuales, los
estudiantes han presentado dudas y dificultades.

 WIKIS: Son páginas de internet donde todos los usuarios pueden

subministrar y obtener información sobre determinado tema de forma
libre y gratuita.
En el caso de los maestros es usada como fuente de consulta e
información para la preparación de sus clases.
  BLOG: Son lugares en internet donde los usuarios pueden almacenar
información sobre un tema determinado y compartirla con otros usuarios
o lectores.
En el caso de los maestros es usada como fuente de información y en
otros casos, como espacios para compartir experiencias significativas y
contenido relacionado a su especialidad o área a fin este contenido puede
ser desde material descargable para usar en clases hasta artículos en
audio, video y texto.

 Redes sociales: Como su nombre lo indica son espacios para la

interacción entre personas. En el caso de los docentes obviamente es
usada para mantener en contacto y compartir información tanto con los
estudiantes como con los padres de familia.

 Correos electrónicos: Son paginas para el intercambio de mensajes e

información de forma instantánea y son usadas por docentes con el
mismo fin.

GUÍA ESTRATEGICA PARA LA INCORPORACIÓN DE LA WEB 2.0

EN EL AULA DE CLASE

 Tener el interés de cambiar la forma tradicional de enseñar por una

innovadora que involucre las TIC y las herramientas que ofrece la web
2.0
 Tener el deseo de superación y actualización profesional con el fin de
estar siempre vigente y a la vanguardia de las exigencias de cada época.
 Conformar el equipo líder TIC y el diseño del plan operativo para el
aprovechamiento del tic en las actividades de enseñanza y aprendizaje de
la I.E.
 Fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje a través del uso de las
TIC
 Realizar las adecuaciones pertinentes a los planes de área, mallas
curriculares y pedagogía y didáctica en el marco de referencia de los
DBA y los lineamientos curriculares brindados por el MEN teniendo en
cuenta las TIC.
 Incluir en el PEI los ajustes en cuanto a la transversalización y uso de las
TIC y las herramientas que ofrece la web 2.0
 Ofrecer diferentes herramientas innovadoras a la comunidad educativa
en general que promuevan su espíritu de superación y calidad.
 Gestionar capacitaciones permanentes a toda la comunidad educativa,
frente al uso y ventajas que traen las TIC y las herramientas que ofrece la
web 2.0