ENFASIS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE MATEMATICA PARA MEDICION DE ESTANDARES.

4TO BASICO

EJES ESTANDAR ADECUADO ESTANDAR ELEMENTAL OBJETIVOS

1°BASICO 2°BASICO 3°BASICO 4°BASICO

1°S 2°S 1°S 2°S 1°S 2°S 1°S 2°S

• Representar, comparar y •Representar, comparar y ordenar 3,4,8 2,3,7 2,3,5 _____ 1 ___
ordenar números naturales y números naturales e identificar el valor ----- ____
determinar el efecto de posicional de los dígitos que forman un
modificar la posición de los número.
dígitos que forman un número.
• Realizar composiciones y • Reconocer composiciones y 6 5 ______ _____ ___ ___
descomposiciones, de números descomposiciones aditivas de números ----- _____
naturales, aditivas en naturales en situaciones de cálculo.
situaciones de cálculo o
multiplicativas en contextos de
dinero.
NUMEROS Y • Realizar adiciones con reserva, • Realizar adiciones con reserva, 9,10 9,10 8,9,10 6,7,8,9 8,9 3,4,5,6 ___
OPERACIONES sustracciones con canje, sustracciones sin canje, multiplicaciones -----
multiplicaciones, repartos hasta 10 x10 y repartos equitativos sin
equitativos con resto y resto con números naturales.
divisiones exactas con números
naturales.
• Identificar y representar • Identificar y representar fracciones ____ 11 ___ 8.9.10
fracciones como parte de un propias como parte de un todo, con ---- ---- ___ ___
todo o como parte de un grupo denominadores hasta décimos.
de elementos.
PATRONES Y • Extender patrones numéricos • Extender patrones numéricos que 11 12 12 12 13 __
ALGEBRA que involucren una operación a involucren una operación al término ----- ____
términos cercanos o completar inmediatamente siguiente.
términos faltantes.
•Determinar el valor de una • Determinar el valor de una incógnita 6 5 13 ____ ___ 14
incógnita en una oración en una oración numérica que involucre ---- -----
numérica que involucre una una adición o una sustracción en el
adición, sustracción o ámbito numérico del 0 al 20.
multiplicación.
• Identificar en un plano la • Identificar en un plano la localización 13 14 ____ 15 ___
localización de un objeto usando de un objeto usando coordenadas de ----- ____ _____
coordenadas de letra-número. letra-número.
Seguir y describir trayectorias. .
 • Reconocer e integrar vistas de • Identificar representaciones de figuras 14 15,16 ____ ____ 16 ___
figuras 3D de frente, de lado y 3D y reconocer en ellas vistas desde ---- ____
desde arriba. arriba y de frente.
GEOMETRIA • Identificar, describir y • Identificar y describir figuras 2D de 14 15,16 16 ____ ___ ___
comparar figuras 2D de acuerdo acuerdo al número de lados, y figuras 3D ----- ____
al número de lados y vértices, y de acuerdo a la forma de sus caras y el
figuras 3D de acuerdo a la forma número de vértices.
de sus caras, el número de
aristas y vértices.
• Identificar redes (plantillas) de 14 15,16 15 ____ ___ ___
figuras 3D. ---- ------
GEOMETRIA
• Identificar el resultado de la • Distinguir figuras simétricas y no ____ 17 ___ 17
reflexión de una figura 2D con simétricas, y el resultado de la traslación --------
respecto a un eje de simetría de una figura 2D
determinado. ------ ------ --------

• Identificar el resultado de la _____ ____ ____ 17 __ 18

rotación de una figura 2D. ----- ------
• Reconocer ángulos rectos y no ___ ____ ____ 18 ___ 19
rectos en una representación ----- ------
• Medir longitud en 18 ____ 19 ____ ___ 22 __
centímetros. ------
• Determinar el perímetro de • Determinar el perímetro de figuras 2D ____ ____ 21 ___ ___ 23
cuadrados y rectángulos dadas dadas las medidas de todos sus lados. ------ ------
MEDICION las medidas de algunos de sus
lados. -

• Realizar cálculos que • Leer horas y minutos en relojes ____ _____ ____ 20 20,21 ___
involucren horas y minutos análogos y digitales. ------ -----
•Inferir información a partir de • Extraer información explícita 19 ____ 20,22 ____ 23,24, ___ 25,27
DATOS Y PROBABILIDAD datos presentados en tablas, presentada en tablas, pictogramas (1:1) ------ 25,26
pictogramas y gráficos de barras. y gráficos de barras simples.
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