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UGEL : CHURCAMPA

PLAN LECTOR
2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 36808


LUGAR :SUSO

DISTRITO : ANCO

DIRECTOR: CURASMA POMA RIGOBERTO N.


RESOLUCION DIRECTORAL N° 009-2015-D.I.E N° 36808-S-A/CH

Suso, Abril del 2015

Visto el Proyecto del Plan Lector de la Institución Educativa N° 36808 del anexo de
Suso.
Visto los documentos correspondientes de conformidad con lo dispuestos con las
normas de organización y aplicación del Plan Lector para el año 2015.

CONSIDERANDO.
Que, es necesario contar con un documento de planificación, con la
finalidad de orientar y evaluar la labor del docente, con el propósito de mejorar la
calidad educativa y más aún en el marco de la emergencia educativa.
Que de conformidad a Ley General de Educación N° 28044 y estando acorde con
los Dispositivos Legales Vigentes del sector educación y documentos
administrativos y técnicos pedagógicos a nivel de la institución.

SE DECRETA:
1° APROBAR.- El Plan Lector de la Institución Educativa N° 36808 del anexo de
Suso para el año académico 2015.
2° ENCARGAR.- Informar a los miembros integrantes de la comunidad educativa,
alumnos y padres de familia de su fiel cumplimiento y evaluación
3°COMUNICAR.- A los estamentos superiores Dirección Regional de Educación
Huancavelica y Unidad de Gestión Educativa Locol de Churcampa para su
conocimiento, monitoreo y control respectivo.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE


PLAN LECTOR 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Dirección Regional de Educación


Huancavelica
1.2. UGEL : Churcampa
1.3. I. E. : Institución Educativa Nº 36808
1.4. DISTRITO : Anco
1.5. LUGAR : Suso
1.6. DIRECTOR : CURASMA POMA, Rigoberto Nolasco

II. FUNDAMENTACIÓN:

El presente Plan Lector tiene por finalidad de establecer


orientaciones para la organización y aplicación en nuestra Institución
Educativa y dispositivos legales vigentes.
En el presente plan se está programando que las lecturas que los
educandos deberán de practicarlos, conjuntamente con los demás
actores de la educación, los cuales tienen un carácter transversal. Es
decir las lecturas seleccionadas en los diversos textos, están
relacionadas con las áreas curriculares, Tutoría y Orientación
Educativa.
Nuestro objetivo en el presente Plan esta formulado viendo las
características más resaltantes que requieren nuestros educandos y
del compromiso y actitud proactiva de los padres de familia y otros
actores educativos de nuestra comunidad.

III. BASES LEGALES

3.1. Constitución Política del Perú.


3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su modificatoria Ley
Nº 28123
3.3. Decreto Supremo Nº 006 – 2004 – ED: Lineamientos Específicos
de la Política Educativa
3.4. Decreto Supremo Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación
Básica Regular
3.5. Decreto Supremo Nº 026 – 2003 – ED: “Década de la Educación
Inclusiva 2003 - 2012”
3.6. Resolución Ministerial Nº 0592 – 2005 – ED: Plan Nacional de
Educación para Todos 2005 – 2015, Perú

IV. OBJETIVOS

4.1. Promover el hábito de la lectura en los estudiantes


4.2. Promover la hora de lectura diaria (30 minutos).
4.3. Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y
criticidad de lecturas cortas, fábulas, cuentos, historias,
textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman
el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y
sean protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en
el seno familiar, comunidad y sociedad.

V. ALCANCES

5.1. Dirección de la I.E. Nº 36808


5.2. Grados y Secciones de Primaria
5.3. Alumnos (as) de la Institución Educativa
5.4. Padres de Familia de la Institución Educativa

VI. METAS
6.1. DE ATENCIÓN:
6.1.1. Alumnos
6.2. DE OCUPACIÓN:
6.2.1. Director
6.2.2. Docente de la Institución Educativa

VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo


7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)
7.3. Comprensión Lectora
7.4. Concurso de reproducción interpretación de imágenes

VIII. ACTIVIDADES

8.1. Difusión a la comunidad mediante una campaña de


sensibilización por el hábito de la lectura
8.2. Incremento de bibliografía para la Biblioteca Escolar
8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar
8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares
adecuados
8.5. Formular nuestro Decálogo de la hora de la lectura escolar

IX. DISPOSICIONES GENERALES

7.1. El Director es el responsable de la planificación,


organización, ejecución y evaluación del Plan Lector 2015 en la
Institución Educativa
7.2. El docente desarrollara las acciones educativas de Lectura,
mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan
Lector 2015 de la Institución Educativa y Dispositivos Legales
del Sector Educación.
X. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a


emplearse sobre las acciones educativas de comprensión
lectora. Considerando las evaluaciones, el horario, el tiempo y
otros aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS

 Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.


 Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución
Educativa
 Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y
comprensión.
 Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la
aplicación de hojas de lectura, incorporando preguntas
diversas
 Participación en juegos de roles
 Utilizar dramatizaciones para crear textos.
LECTURAS PARA EL EDUCANDO
 Mis vacaciones (creación de textos) Marzo
 Fábulas de Esopo Abril
 Poesías a la madre Mayo
 El Campesino (creación de textos) Junio
 Cholito en los Andes Magicos Julio
 El mundo es Ancho y Ajeno Agosto
 Paco Yunque Setiembre
 La venganza del Cóndor Octubre
 Mitos y leyendas Noviembre
 Periódicos de su elección Todo el año
 Folletos, trípticos, cartles Todo el año
XII. CRONOGRAMA

N° DESARROLLO DE ACTIVIDADES FECHA


01 Formulación y envió del plan lector UGEL Abril
Churcampa
02 Difusión a la comunidad mediante una Abril
campaña de sensibilización por el hábito
de la lectura

03 Formular nuestro Decálogo de la hora de Abril


la lectura escolar
04 Colocar carteles sobre la lectura escolar Abril
en lugares adecuados
05 Incremento de bibliografía para la Abril – Noviembre
Biblioteca Escolar
06 Fortalecer la hora de la lectura escolar Abril – Diciembre
07 Evaluación del Plan Lector Diciembre

XIII. EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente e integral.


 Se empleará algunos instrumentos de evaluación para verificar
el grado de efectividad en la aplicación del Plan Lector.
 Una vez concluida la evolución final del Plan se elevara un
informe a la instancia superior.

Suso, Abril del 2015