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Universidad Autónoma de Nuevo

León
Preparatoria 7
Orientación Psicológica
“Producto Integrador de Aprendizaje”

Maestra: M.C. Yolanda Oralia García Ferriño

Alumno: Marcos Ribaldo Rodríguez Niño

Grupo: 209 N.L. 37

Matricula: 1856599

San Nicolás de los Garza, N. L. a 09 de Mayo de 2017


Etapa 1
“Adolescencia”
¿Qué aprendí?

En esta etapa que fue muy corta y con poco contenido aprendí las
etapas del ciclo de la vida las cuales son; infancia, niñez,
adolescencia, juventud, adultez y vejez. Antes de emprender con esta
etapa simplemente conocía cuatro de estas ya mencionadas que eran
de las fundamentales, pero ahora después de leer toda la etapa me di
cuenta que no son las únicas. Mi conocimiento se expandió y conozco
las otras dos. Además, aprendí de las edades que abarcan estas, y en
qué consisten. Aprendí un par de cosas durante el transcurso de la
etapa y su desarrollo y los demás eran conceptos que ya conocía e
identificaba correctamente. Una de las ultimas cosas que más aprendí
es mucho contenido sobre la adolescencia, que es la etapa más
importante de un ser humano porque es donde se desarrolla
físicamente y se prepara bien psicológicamente bien ante todo
problema que se le pueda a una persona en su posterior transcurso de
la vida.
Etapa 2
“Desarrollo psicológico”
¿Qué aprendí?

Al terminar esta etapa comprendo bien sobre las emociones que


experimentan nosotros los adolescentes y que es porque así nos lo
heredaron nuestros padres si no que son sentimientos que
experimentamos por pasar por esta etapa o ciclo de la vida, pero por
fortuna son pasajeras, temporales y no permanentes a tan solo de las
emociones positivas como el afecto con moderación, la felicidad que
sin duda alguna es la mejor emoción que nos puede provocar placer,
entre otros. Estos sentimientos o emociones deben apropiarse dentro
de una persona, pues son los que nos hacen ser mejor con alguien y
aumenta nuestra autoestima. Hay que reconocer nuestro es muy
valioso para nosotros y por eso hay que cuidarlo y mantenerlo sano,
para no sentirse ni más ni menos. El desarrollo intelectual que es la
capacidad para entender problemas complejos y cómo lo divide el
francés Jean Piaget, en cuatro etapas que va desde el nacimiento
hasta los 12 años. La búsqueda de la personalidad influirá mucho en
nuestra autoestima, pues son las actividades que nos gusta hacer y
nuestros intereses. Otra de las situaciones que también influye en
nuestra autoestima son los conflictos psicológicos.
Etapa 3
“Desarrollo social”
¿Qué aprendí?

En esta etapa aprendí de qué es la socialización y cómo poder ser


parte de una sociedad, es decir ser más sociable. Además, puede ver
los tipos de familias e identificar qué tipo de familia pertenece la mía,
así como sus lados positivos y negativos y como es el trato con sus
hijos, si lo que hacen está bien o simplemente están “chiflando” a sus
propios hijos obsequiándoles lo que quieran, y “mimándolos” como si
fueran unos recién nacidos.

Pude identificar varios conceptos, uno de ellos es el matrimonio que


comprendimos lo qué es y de qué manera se lleva a cabo, también la
maestra nos explicó sobre cómo conseguir nuestra media naranja con
unos conceptos muy sintetizados. La religión fue otro de los conceptos
resaltados, y que no sólo hay una; he de aquí el conflicto entre
naciones que ocurre hoy en día. El bullying es otro, aunque estas
agresiones no son nada en comparación a las de antes, simplemente
que ahora los niños están mal acostumbrados por sus padres al ser
tratados de una manera única sobreprotegiéndolos de más. La
delincuencia también se señala y pues es un tema que hoy en día está
dando mucho de qué hablar con tanta delincuencia en las calles, lo
que quiero mostrar el libro de texto es como alejarse lo más posible a
este gran problema.

Etapa 4
“Desarrollo psicológico”
¿Qué aprendí?
Esta etapa fue de mucho más contenido a la vez explícito pues nos da
una proyección más clara sobre que es la sexualidad, desde el
concepto básico y que fenómenos es lo que provoca, así también se
desglosan unos conceptos tal y como el sexo, rol sexual, sexualidad y
orientación sexual que esto es información muy importante en lo que
va de nuestra adolescencia pues es aquí, en esta etapa donde las
hormonas de un adolescente están vueltas locas y esto es una
orientación a nuestra vida sexual activa o bien, pasiva. Se habla una
vez más consecutiva de la adolescencia, esto debido a que no hay
que dejarlo pasar porque es una etapa de la vida plena, en la que
estamos viviendo nosotros los alumnos de la preparatoria. Una
sexualidad responsable comprende de qué manera hay que iniciar
nuestra vida sexual activa; la importancia que tiene el amor y la
comprensión en la pareja. Los métodos anticonceptivos que existen
para evitar tener una enfermedad de transmisión sexual, o bien, evitar
tener un hijo. Estudiamos y comprendimos la mayor parte de métodos
anticonceptivos y aunque no siempre es la abstinencia, hay que ser
responsables con nuestros hechos y afrontar todo tipo de
consecuencias, ya sean positivas o negativas. También algo muy
importante que se presenta en esta etapa, acerca de los métodos
anticonceptivos es la manera en la que se tiene que utilizar para tener
una mejor eficacia, nos describen cada método y nos presenta la
eficiencia de cada uno. Otra de las cosas fue los conflictos
relacionados con la sexualidad, pues como ya he dicho, hay que ser
responsables de nuestros hechos y si sucede algún embarazo no
deseado, la salida no siempre es el aborto.

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