FORMACIÓN TECNO PEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1

TALLER: “PRACTICANDO ANDO…”

FERNEY E. PASSO MARMOLEJO

Código (1973432)

INSTRUCTORA

PAOLA ANDREA TENORIO SANCHEZ

SERVICIO DE APRENDIZAJE NACIONAL SENA

BARRANQUILLA (ATLÁNTICO)

AGOSTO 2019
 FORMACIÓN TECNO PEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1

TALLER: “PRACTICANDO ANDO…”

1. Datos Generales
 Nombre del aprendiz: FERNEY ENRIQUE PASSO MARMOLEJO__
 Número de identificación: _1045689796 ____________
 Nombre del Tutor: __PAOLA ANDREA TENORIO SANCHEZ________
 Ciudad y Fecha: 15 de agosto de 2019 Barranquilla (Atlántico)

2. Actividades para su desarrollo Teniendo en cuenta las temáticas

desarrolladas durante esta primera semana en el curso hasta el momento en
el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación
de estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe
responder en un editor de texto y enviar a su instructor.

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de

formación que brinda el SENA?

El perfil profesional es: El presente programa está dirigido a instructores vinculados

o por vincular al SENA, orientadores, facilitadores, pedagogos, maestros,
catedráticos, profesores y demás personal docente, interesados en la adquisición de
los fundamentos básicos para orientar un programa de formación en ambientes
virtuales de aprendizaje SENA con Blackboard 9.1.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el

SENA, al aprendiz y al instructor?

Primeramente en sentido de retroalimentación ya que al formar nuevos instructores

estaría ampliando su haber de recursos humanos y por ende su oferta educativa. Al
Aprendiz se da en doble vía el aporte, toda vez que al adquirir las competencias
necesarias para ser instructor este presta un beneficio a la humanidad siendo un
instrumento de ayuda y superación, y al SENA haciéndose un bien activo. Al
Instructor el aporte es enriquecedor como persona, representando beneficios a su
familia y la comunidad en general. De igual manera aporta en el desarrollo de las
competencias comunicativas, del quehacer y saber hacer tanto en el instructor como
en el aprendiz.
3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que
usted considere importantes para este programa de formación.

 Experiencia en procesos de formación, especialmente en docencia.

 Competencias pedagógicas: motivación, comunicación, retroalimentación,
orden y disciplina, entre otros.
 Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción como mínimo.
4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes
virtuales de aprendizaje?

Entre las ventajas más evidentes de Formación en Ambientes Virtuales de

Aprendizaje considero, en que brinda a los aprendices e instructores mucho más
tiempo y flexibilidad en términos de horarios y desplazamientos. Las principales
ventajas pueden ser la Flexibilidad de horarios, Ahorro en costos de transporte, se
puede realizar desde cualquier lugar donde haya conectividad, el aprendiz aprende
disciplina y responsabilidad en cuanto a la administración de su tiempo y deberes.
También permite comunicación sincrónica y asincrónica entre los aprendices y el
instructor, así mismo generar informes, gestionar académica y administrativamente
los programas de formación, que incluye procesos de inscripción de estudiantes,
conformar grupos e interactuar con personas de distintas regiones y lugares del
mundo, plantear diferentes tipos de actividades, tutorías y seguimientos, y evaluar.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje

SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

Los distintos roles que se desarrollan en AVA encontramos:

 Administradores:
Administran y brindan y mantenimiento al sistema de gestión Sofía Plus
y al LMS Blackboard.
 Coordinadores:
Se encargan de la apertura de las ofertas académicas en las diferentes
modalidades y de los demás procesos de seguimiento de los aprendices.
 Ingenieros y diseñadores, Autores, asesores pedagógicos:
Profesionales de diferentes disciplinas crean, diseñan, y programan los
contenidos correspondientes a cada curso.
 Instructores o tutores:
Imparten la formación a través de los AVA y guían el proceso de
aprendizaje, también animan a los estudiantes a seguir adelante en su
formación; sus funciones son la organizativa, Orientadora, social, técnica
y académica.
  Aprendiz:
Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el
perfil de libre pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor
creativo, y líder.

 Aprendices:
Son el objetivo final del SENA, comprenden diferentes poblaciones en
todo el país; Este interactúa con los contenidos mediante las TIC, trabaja
en equipo con sus compañeros cuando se le requiera, activo en su
participación, y lo más importante: "es responsable sobre su propio
aprendizaje".

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cabero, J., (Abril del 2004). Bases pedagógicas del e-learning. Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 3 - N. º 1 / Abril de 2006.
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/SENA/CienciasSociales/41311
166_1/Contenido/DocArtic/Bases_pedagoogicas_del_e-learning.pdf

SENA BLACKBOARD:
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/SENA/CienciasSociales/41311
166_1/Contenido/DocArtic/AA1_Blackboard.pdf

SENA BLACKBOARD:
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/SENA/CienciasSociales/41311
166_1/Contenido/DocArtic/Manual_de_orientacion_del_instructor_en_ambientes_
virtuales_de_aprendizaje_V2.pdf