MA469 Estadística Aplicada 1 – Trabajo Aplicado

1. Objetivo del trabajo

El objetivo de este trabajo es que el estudiante aplique las técnicas estadísticas aprendidas en el curso
para el desarrollo de un problema del campo de su especialidad. El análisis de la información deberá de
ser cuantitativa y cualitativa, para lo cual tendrá como ayuda del programa MsExcel, de tal manera que
pueda obtener información relevante que le permita, analizar y tomar decisiones.

2. Tema

Los estudiantes organizados en grupos de 5 alumnos deben elegir uno de los siguientes temas y aplicar
las técnicas estadísticas correspondientes. Los temas están relacionados a las importaciones en
tecnología de las empresas peruanas, los productos importados son los siguientes:

1. SmartTvs.
2. Computadoras.
3. Tablets.
4. Cámaras instantáneas.
5. Smartphones.
6. Impresoras.
7. Smartwatches.
8. Equipos de Sonido.

3. Entregables

I. Primera entrega

Debe plantear los siguientes puntos sobre el tema elegido:

1. Introducción
2. Problema
3. Formulación del objetivo principal (general)
4. Formulación de los objetivos secundarios (4 objetivos específicos)
5. Identificación, clasificación y escala de medición de las variables propuestas
6. Definición de población, muestra y unidad elemental
7. Bibliografía
 II. Segunda entrega

Sobre las correcciones a la primera entrega se debe agregar en esta segunda entrega:

1. El desarrollo de los objetivos descriptivos.

En el desarrollo de los objetivos descriptivos, el equipo con la orientación del profesor desarrolla los objetivos
con la ayuda del programa MsExcel.

III. Entrega final

Para esta entrega final, se debe seleccionar una muestra al azar de 50 registros, base de datos con lo cual se
formulan los objetivos específicos inferenciales. Sobre las correcciones a la segunda entrega se debe agregar
en esta entrega final:

1. Formulación y desarrollo de tres objetivos inferenciales.

2. Conclusiones y recomendaciones en función a los objetivos específicos.

4. Cronograma de actividades

Semana Medio/ Descripción Puntaje Peso

Recursos
2 Actividad Presentación del tema, problema,
objetivo principal, referencias 3 puntos
bibliográficas. 1%
3 En Aula virtual Primera entrega 17 puntos
4 Actividad Corrección de levantamiento de
2 puntos
las observaciones.
5 Actividad Tablas, gráficos y medidas
descriptivas según objetivos 4 puntos 2%
planteados.
7 En físico y en Segunda entrega
14 puntos
aula virtual
9 Actividad Corrección de levantamiento de
2 puntos
las observaciones.
11 Actividad Entrega de los números aleatorios. 1 punto
13 Aula virtual Entrega del informe final
4%
 Informe del trabajo en Word.
 Desarrollo de los objetivos del
trabajo en Excel.
17 puntos
 Presentación en diapositivas.
14 En Aula de Exposición del informe final
clase  Informe del trabajo en Word. 7%
 Presentación en diapositivas.
5. Indicaciones Generales:
 Los estudiantes se agruparán en equipos de 5 integrantes, los miembros de cada equipo se quedan
tal cual se forman al inicio del curso. No hay cambio de grupo durante el ciclo.
 Se evaluará la calidad del trabajo no la extensión.
 Se tendrá presente la buena redacción y presentación del trabajo.
 Las entregas son en la fecha programada.
 Las entregas son por medio del aula virtual, no se permite entregas por correo electrónico.
 Para la exposición, un integrante de cada equipo entregará el trabajo vía aula virtual.

6. Pautas para la elaboración del informe

 Introducción (Descripción del problema)

Describa el problema que pretende abordar en el estudio. Para su construcción puede absolver las
siguientes interrogantes:

- ¿Cuál es el hecho que voy a observar?

- ¿Por qué este hecho constituye un problema?
- ¿Existen investigaciones hechas al respecto?
- ¿Qué dicen estas investigaciones?
- ¿Se refiere a una realidad en nuestro país?
- ¿Qué carencia o limitación de conocimiento se busca cubrir con la investigación propuesta?

El texto tendrá una extensión de dos páginas como máximo de la descripción y debe incluir lo siguiente:

- Referencias a autores, textos o investigaciones, que apoyen y fortalezcan nuestros propios argumentos.
- Presentación de datos estadísticos de bases de datos oficiales o informes de investigación, que sustenten
nuestros propios argumentos.

Como, por ejemplo:

El turismo es la actividad que consiste en viajar o recorrer un país o lugar por placer. Se caracteriza por ser
la tercera industria en la economía peruana.1 Está dividida en turismo interno y turismo externo o
receptivo. Cuando hablamos de turismo interno, nos referimos al tipo de turismo que es realizado por
residentes ya sean nacionales o extranjeros, a ciudades, museos y lugares al interior de nuestro territorio
nacional.

En estos últimos años, el turismo interno ha tenido mucha acogida por nuestros compatriotas se estima
que la población viajera supera el millón y medio de personas. Según un estudio sobre el "Perfil del
Vacacionista Nacional 2013", realizado por la Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el
Turismo (Prom- Perú) reveló que el 61% de los turistas nacionales pertenecen al nivel socioeconómico C, el
43% de turistas viajan con su familia directa, los meses que más viajan son julio, febrero, marzo, octubre y

1
Cfr. Mincetur 1:2014
2 Cfr. La Republica 1:2015
diciembre y es la región Lima la más visitada. Es decir; el turismo interno es impulsado por las clases
económica emergente.

Un de las ventajas que presenta nuestro país es que posee una gran diversidad de lugares turísticos que
visitar desde inagotables paisajes, arqueología, monumentos, iglesias, museos, plazas, festividades,
nevados entre otros haciéndolo más atractivo y con diferentes destinos que recorrer. Aunado a esto, han
surgido diferentes propuestas para los turistas que ofrecen un buen ambiente para relajarte libre de la
rutina de la ciudad o explorar el lado aventurero incluyendo los deportes extremos. Según una
investigación realizada por el diario La República hay tres tipos de turistas, los turistas relax, estas son
personas de entre 45 y 65 años las cuales viajan de una manera más segura y suelen hospedarse en hoteles
o en casa de amigos y familiares. Por otro lado, encontramos al turista ahorrador, el cual se encuentra
entre los 30 y 45 años, el cual se enfoca más en un viaje divertido y seguro cuidando los gastos realizados
en el viaje dando prioridad a buscar hospedarse en casa de un familiar o amigo. Por último, está el turista
divertido que son mayormente jóvenes de entre 18 y 24 años, los cuales viajan en grupos de amigos
optando por pasajes de promociones y buscan hospedarse en hoteles económicos o hacer campamentos.2

Dentro de los turistas divertidos (18 a 24 años), ubicamos a los estudiantes de pregrado de la Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) los cuales en épocas de vacaciones suelen utilizar sus feriados para
realizar viajes con la familia, parejas y amigos. El interés de la presente investigación es determinar las
preferencias sobre los destinos de viajes de los estudiantes de la UPC, para lograrlo aplicaremos una
encuesta de opinión al respecto a sus planes de viajar en los feriados de Fiestas Patrias (turismo interno).

 Formulación del problema

Tiene por función precisar el alcance y la orientación de la investigación, debe guardar una relación con
la pregunta de investigación y sus componentes son el propósito y, opcionalmente, el medio o medios.

Por ejemplo:

¿Cuáles son los factores que influyen en el destino de viaje de los estudiantes de pregrado de la UPC, en
Fiestas Patrias?

 Formulación de objetivos descriptivos

 Objetivo general

Por ejemplo:

Determinar los factores que influyen en el destino de viaje de los estudiantes de pregrado de la UPC, en
Fiestas Patrias.

 Objetivos específicos

Cada objetivo específico expresa un resultado parcial que, sumados, señalan cómo va a lograrse el objetivo
general de la investigación.

Se recomienda que sean cuatro objetivos específicos (dos objetivos cualitativos y dos objetivos cuantitativos).
Por ejemplo:

1. Determinar el porcentaje de estudiantes de pregrado de la UPC, según los principales motivos por los
que decide viajar.
2. Identificar el medio de transporte más frecuente por facultad, que usaron los estudiantes de pregrado
de la UPC en su último viaje.
3. Identificar entre que valores se encuentra el gasto más frecuente que los estudiantes de pregrado de la
UPC han realizado en su último viaje.
4. Determinar las principales quejas de los estudiantes de pregrado de la UPC en su último viaje.
5. Determinar el gasto mínimo para el 50% de los estudiantes de pregrado de la UPC que tienen gastos
más altos, en su último viaje.
6. Comparar el gasto de los estudiantes de pregrado de la UPC en su último viaje, según género.

 Análisis de los resultados (Desarrollo de objetivos)

Para el análisis de los resultados deberá tener en cuenta que cada objetivo debe estar representado por
algún gráfico, tabla, medidas estadísticas y sus respectivas interpretaciones.

Por ejemplo:

Objetivo específico 1:

Determinar el porcentaje de estudiantes de pregrado de la UPC, según los principales motivos por los que
decide viajar.

Distribución de los estudiantes de pregrado de la UPC según el principal

motivo por el cual deciden viajar

40%
35.02%
35%
28.62%
Porcentaje de alumnos

30%

25%

20%
15.82% 15.15%
15%

10%
4.71%
5%
0.34% 0.34%
0%
Aún no conozco Por Tengo amigos / Hay ofertas / Es Está cerca de Atractivo Otros
el lugar recomendación familiares más económico Lima turístico
Principal motivo
Fuente: Base de datos estudiantes pregrado UPC 201501

Este gráfico nos muestra que el 35,02% de los estudiantes de pregrado de la UPC deciden viajar a un lugar
porque aún no conocen el lugar, solo un 4,71% decide viajar porque el lugar está cerca de Lima, a su vez el
0,34% lo hace por el atractivo turístico que hay en el lugar, siendo este mismo porcentaje el
correspondiente para el grupo de estudiantes que indican que su principal motivo por el cual deciden viajar
son otros.
Objetivo específico 2:

Identificar el medio de transporte más frecuente por facultad, que usaron los estudiantes de pregrado de la
UPC en su último viaje.

El medio de transporte más frecuente en las facultades analizadas es el avión, siendo el 77,78% de los
estudiantes que conforman las otras facultades que indican que el medio de transporte utilizado para viajar
en fiestas patrias es el avión, además de observar que en la facultad de Ingeniería el 1,75% de los
estudiantes indican que en el viaje de Fiestas Patrias utilizan otro medio de transporte y no los
convencionales.

Objetivo específico 3:

Identificar entre que valores se encuentra el gasto más frecuente que han realizado los estudiantes de
pregrado de la UPC en su último viaje.
De este gráfico podemos indicar que el gasto más frecuente que han realizado los estudiantes de pregrado
de la UPC en su último viaje es mayor que 50 soles pero menor o igual que 600 soles, siendo el 39,47% de
los estudiantes los que indican que sus gastos varían en ese intervalo.

Objetivo específico 4:

Determinar las principales quejas de los estudiantes de pregrado de la UPC en su último viaje.

Aproximadamente el 80% de las quejas de los estudiantes de pregrado de la UPC con respecto a su último
viaje se deben: al mal estado de las calles, falta de lugares de diversión nocturna, falta de seguridad,
excesivo precio del hospedaje y a los malos servicios públicos.
Objetivo específico 5:

Determinar el gasto mínimo para el 50% de los estudiantes de pregrado de la UPC que han tenido gastos
más altos, en su último viaje.

Este gráfico nos muestra que la mediana de los gastos de los estudiantes de pregrado de la UPC en su
último viaje es de 800 soles, por lo que podemos indicar que el gasto mínimo para el 50% de los
estudiantes que han tenido gastos más altos es 800 soles.

Objetivo específico 6:

Comparar el gasto de los estudiantes de pregrado de la UPC en su último viaje, según género.
En este gráfico se aprecia que el 50% de los estudiantes de género masculino han gastado en su último
viaje una cantidad mayor que 50 soles pero menor o igual que 600 soles, mientras que el 37% de las
mujeres han gastado en su último viaje una cantidad también mayor que 50 soles pero menor o igual que
600 soles. También se puede apreciar que el 3% de las mujeres han gasto en su último viaje más de 4450
soles pero menor o igual a 5000 soles, siendo el porcentaje de varones que han realizado gastos en ese
intervalo solo el 2%.

 Referencias bibliográficas

Para construir la bibliografía y citas use la guía APA. Puede revisar la siguiente dirección:
http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

Por ejemplo

Referencias bibliográficas

 La República. (2012). El perfil del peruano que hace turismo en el país. Consulta 25 de abrildel 2015,
de http://www.larepublica.pe/23-05-2012/el-perfil-del-peruano-que-hace-turismo-en-el-pais
 Instituto Nacional de Estadística e Informática. (INEI) (2012). '20.22 VISITANTES NACIONALES Y
EXTRANJEROS A MONUMENTOS ARQUEOLÓGICOS, MUSEOS DE SITIO. Consulta 25
De Abril del 2015, de http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/Cap20022.xls

 Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR). (2014).TERMINOLOGIA PARA LAS

ESTADÍSTICAS DE TURISMO. Consulta 25 de abril del 2015, de
http://www.mincetur.gob.pe/turismo/ESTADISTICA/terminologia.htm
Para construir la bibliografía y citas use la guía APA. Puede revisar la siguiente dirección:

http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

http://es.slideshare.net/oslore/turismo-interno-en-el-per

 Conclusiones

Se sugiere una conclusión por cada objetivo planteado, siendo estas un resumen de las interpretaciones de
cada objetivo.

Por ejemplo:

 El 35,02% de los estudiantes de pregrado de la UPC deciden viajar a un lugar porque aún no conocen
el lugar, mientras que solo un 4,71% decide viajar porque el lugar está cerca de Lima.
 El medio de transporte más frecuente en las facultades analizadas es el avión, siendo el 77,78%
quienes viajaron por este medio en fiestas patrias.
 El gasto mínimo para el 50% de los estudiantes que han tenido gastos más altos es 800 soles.

 Recomendaciones

Se sugiere una recomendación por cada conclusión elaborada.

Por ejemplo:

 Los estudiantes deberían tener mayor acceso a través de la web de información respecto a lugares
del Perú poco visitados con gran atractivo turístico.
 Las aerolíneas deberían brindar tarifas económicas a estudiantes universitarios en vista que este es
su principal medio de transporte para hacer turismo.
 Se deberían idear paquetes turísticos con costos que estén alrededor de los 800 soles.

 Anexos

Es todo aquello que desea agregar y que guarda relación directa con el trabajo. Por ejemplo: la encuesta,
tablas que guardan relación con los gráficos, etc.

Atentamente.

Los profesores del curso.