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Ley 20.

201 – Decreto 170/2010


Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PEDAGÓGICO.

Para ser llenado en el establecimiento educacional por el docente de aula y profesor/a de educación especial/diferencial. Debe incluir información de
diversas fuentes, tales como padres/cuidadores, estudiante, personal de la escuela, equipo psicosocial Habilidades para la Vida (Junaeb) u otros.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE -Complete los antecedentes requeridos con letra clara y legible o marque con una equis (X) según corresponda
Sexo
Nombres y Apellidos Rut
F M

Fecha nacimiento (dd/mm/aaaa) Edad (en años y meses) Curso / Nivel educativo Repitencias:

Establecimiento educacional RBD Profesor Jefe:

IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL QUE INFORMA

Nombre y Apellidos Rut Cargo

Tiempo desde que conoce al alumno Fecha informe Firma

SITUACIÓN ESCOLAR ACTUAL


Señale las fortalezas personales y contextuales con las que cuenta el alumno o alumna para enfrentar el proceso educativo
Es autónomo Muestra interés por aprender Buen desarrollo de habilidades sociales Familia comprometida, brinda apoyo
Es creativo Tiene motivación de logro Se relaciona bien con sus pares Familia bien estructurada, organizada
Es persistente Comprende las instrucciones Se relaciona bien con los adultos Buenos canales de comunicación entre
Participa en clases Pone atención al profesor/a Respeta las normas del aula familia-centro educativo
Se motiva con facilidad Cumple con tareas Tolera la frustración (acorde a edad) Buen clima escolar de aula
Buena autoestima Asiste con agrado a la escuela Asiste con regularidad a la escuela
Otro(s) (especificar) :

A.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:


1. Habilidades de la Lectura
Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien
Calidad
Ritmo
Comprensión
Velocidad

2. Habilidades de la Escritura
Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien
Transcripción
(grafismo)

3. Calidad del Lenguaje


Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien
Producción
Riqueza de vocabulario
Soltura
comprensión

Departamento de Atención a la Diversidad e Igualdad de Oportunidades


Ley 20.201 – Decreto 170/2010
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PEDAGÓGICO.

B.- EDUCACIÓN MATEMÁTICA:


1.- Habilidades de Matemáticas

Muy deficiente Deficiente Normal Bien Muy bien


Aprendizajes de números
Operaciones
Razonamiento
Resolución de problemas

C.- FRENTE AL TRABAJO: (ANOTE CON UNA X)

Atención: estable Inestable


Tipo de respuestas
rápida Lenta intermitente

Ante tareas difíciles


persiste Abandona

Hábitos de trabajo
buenos Pobres

Cumplimiento de órdenes
Si No A veces
Iniciativa
Juegos tareas otras actividades
Mano dominante
Derecha izquierda ambas

D.- CARACTERISTICAS DEL COMPORTAMIENTO ESCOLAR

Conducta SI NO A veces

Se aísla de sus compañeros

Es aceptado por sus compañeros

Molesta e interfiere a sus pares

Excesivamente inquieto

Excesivamente sumiso

Excesivamente agresivo

Excesivamente tímido

Excesivamente deprimido

Observaciones:……………………………………………………………………………………………
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Departamento de Atención a la Diversidad e Igualdad de Oportunidades