yooh dil tela re) 100 problemas eYele Moles a Enema. NeenieceIndice/programacién Presentacién a ce oath 1 Sistemas de numeracién / Niimeros de hasta mueve cifras oe 7 2 TTpos de euadriléteros y tipos de triingulos / Roligonos glares regulares/ El tanga Simetvia y raslacion 10 3 Niimeros devimales: lectura y escritura, operaciones y comparacién / Milkiplos y submiltiplos del metro ot 4 Interpretacién y representacién de datos en grficos, de barras / Media y moda 7 5 Concepto de fracci6n / Representaci6n, lectura y eseritura de fracciones . 20 6 Suma y resta de mimeros naturales / Estimacién dle sumas y estas esse 2 7 Unidades de medida de tempo: horas, minutos y segundos 4 8 Coordenadas de easily... 26 8 Arex de undo del cect / Unidas de superficie 28 1 Relaciones entre las unidades de masa... 30 oR GER8 4 6 6 1” 8 9 20 Divisién de niimeros naturales / Relacién entre las unidades de capacidad 32 Interpretacién y represensacién de coordenadas de puntos y de datos en grticos lineales 35 ‘Orden de los términos en las sumas y las restas de niimeros naturales /Relacién entre la suma yla resta 38 ‘Niimeros romanos 40 Rectas y dngulos / Rectas paralelas y perpendiculares 1 Medida y trazado de dngulos / Angulos consecutivos y adyacentes 2 Juegos de azar / Probabilidad y fracciones 45 Interpretacién y represerracién de caminos con sos de 90° 48 ‘Monedas y billetes / Niimeros decimales: ‘comparacién y operacicnes 50 Muliplicacién / Propiedades de ka multiplies Estimacién de productos 82 Fracciones: términos y lectura / Suma y resta dd fracciones de igual denominador / ‘Comparacién de fraccienes 35 Porcentajes y pictogeamas 58 Solucionario 59 Sitque aled ria me da verte 2 iHola, holat Soy un genio revoltoso y te voy a acompafiar este verano, Pasaremos muchos ratos juntos y espero que seamos amigos. En este cuuaderno encontraras juegos y problemas de Matematicas que te ayudaran a repasar todo lo que has aprendido durante el curso. Mi trabajo sera ayudarte para que hagas muy bien los ejercicios. Yo soy bastante raro, y a veces me muestro bueno y colaborador y otras veces, un poco malvado. Voy a darte algunos consejillos para que trabajes mejor: * Dedica todos los dias un rato a hacer los ejetcicios, no te llevar demasiado tiempo y te permitira repasar lo que ya sabes y prepararte para el nuevo curso, + Lec los enunciados despacio antes de realizar los ejercicios. Y atiende bien a las indicaciones que yo te doy, porque te van a ayudar mucho. «Haz las actividades con cuidados escribe con lapiz por site cequivocas y tienes que borrar. + En los margenes hay un espacio con cuadricula para que puedas hacer las operaciones largas, borradores o anotaciones. + Si necesitas ayuda para realizar algiin ejetcicio, puedes encontrarla en el solucionario que hay al final del cuaderno, ‘pero es mejor que intentes resolverlo sin consultat + Cuando acabes el cuaderno, comprueba las solucignes. iNos vemos en la pagina 7!1 Sistemas de numeracién. Ntimeros de hasta nueve cifras. amie] RSS HERE EHH ee eee es | Tiveit Gs ¢——— Novels stray no 4 Ais te han segalado una para mandi, Hy sus | puests agar scomponer himero co es inans deans 8in'9, 4899. Ease nimeos que cmpan hs st condones Un mimero mayor que 2.009 y menor que 5.000, Un mimero de cuatro ciftas menor ‘que 9.000 que no tenga ningin cero ylleve un 2en la cfta de las decenas. El mayor ndimero posible utlizando las ses eifeas y que lacifta ée los millares sea, El menor ntimero posible utlizando cuatro cifras y que la eifra do las unidades sea, ‘Un ovimero impar con un Sen a cifea de los millares Un aiimero menor que 9.999 y que contenga las cifras 1,2 y 4.2 Clara asiste al sorteo de loteria de Navidad. Tiene que escribir los ‘nimezos a medida que los nifios los van eantando para elaborar la Tata de los premioe, Eseribelos ti. Cineuentay tes mil dosciontos unos ‘bos mi eento ochenta y cuatro: ‘Coron mil quinentas setenta: Velnto mi seiscontos noventa yd Descampén el nimero mayor en decenas de millar, millaes, centenas, decems y unidades. 3 En las diltimas voraciones municipales celebradas en mi ciudad, han Fepresentad en una pizara los votos conseguidos por ca uno de los dos candidatos para alealde. Observa el dibujo y contesta: i Coxiotos millaes ha obtenido cada uno de los dos? a) Qdots centenas? ko 8 Cusintas decenas? & a 2Casntas unidades? we Crdntos votos ha obtenido cada uno en tora?4 Rosa dirige un negocio de loteria com los nimeros que tienen prem (Wimse anor Y/Waer rerase Wars poset Cada mes, confecciona una tabla ‘Completa ui la abla, on f a0 | 5 Fscibecémo se lee cada uno de eos | 250.300.6586 | 12.008 567 | - — | 124 202.550, | Un problema con trampa 6 el atcade de Purloind explic alos vecnos bao a aunenado al ninero de tboles nel municipio ene inas sete aos, Escibe ton ca cl nino conespodiene «cade to ‘Ano 2000 ~> Ties mil eincuen a ‘ano 2004. > Tres mil doscientos cuatro: ‘aecasque doelocate ‘No 2002 > Tos mil echociotos achenta y dos: ‘Nio 2009 > Cuatro mil descent: |xt0 2004 -> Cuatro mi cineveta | Ako 20085 > Cuatro oi ‘Mio 2006 > Cuatro mil novdientos tent y siete AA final del acto, una persona del piblico se acerea al alcalde y'leindica que hay un erroren su discurso, Masta: 29,36 hectémetros. © Tramo2 > José: 4,256 kilémetros + Tramo 3» Jennifer: 165,65 decdmetros. ‘© Teamo-4 ® Emilio: 450.000 centimetros, {Cuil es la longitu total dela carsetera? Cont ovide, en mottos amo mie largo? eQuign ha medio el tramo més pequetio? Tventa ahora ti ora pregenta que corresponda a este enunciado.ie feena mero os 4 invenra enunciados de problemas con las siguientes condi Probleus 1: Se tienen que sumar decimales para obrener la solucisn, Problema 2: Se tienen que sumar y restar decimales para encontrar la solacio, Problema 3: Debe ser necesario multiplicar un decimal por un nimero natural para encontrar ki solueién. Un problema con trampa 5 Carman es la nia mas alta de su clase, es 10.0m mis alta que Sheila, la ny mais baja, Ivin mide 3 centimetror menos que Carmen, Ricardo es 3 em mis alto que Sheila. Maria es 1 centimetro ms aka ‘que Ivin. Observa la grfieay seala qué barra corresponde a cada ni, ee § I ACamenia barra, Av la {Guiles Ia trampa de este problema?1 El siguiente grafico de barres muestra el resultado de una encuesta ‘ealizada entre os alunos de quinto sobre su aficin preferida, Contesta. sao Niro se #15 _—“Cydneos alunos han sido encuestados? 100 Cantos alumnos prefieren los videojuegos? 60 i “inl LftE 2 La nota media obtenida en el examen de evaluacién de Matemiticas ha sido un ses. Inventa las notas de cada alomno y el nimero de alunos de la clase para obtener esta media ar Peco {Cuntos alunos prefieren hacer deporte? {Cuil es la moda?3 En uma carrera ciclista, los corredores tienen que completar 12 yueltas ‘un Geuito de TS kilémetros, Hemos medide el tiempo que uno de los corredores ha tardado en recorrr cada una de as vuelta. Wome) oe | or | ma | 2 | os | x ‘eins CCaleuia ef tiempo medio que tarda ese corredor en dasle una vucka al cteito. Etlompe medio para ese comredor es de Completa la siguiente tabla (~ Yost YT ro con las 5 vuelias mis ripidas. rapias | (mints. Ordénaias de menor a mayor =I z tiempo invertida en eecorerls. 4 bea la siguiente tabla se muestean las cifras de ventas de un concesionario de coches en los cuatro trimestres del aio pasado, Representa los datos en un gefico de barras. Winey) s00000-7-— mene Yh =e ‘Seaudo| 250000 | so0c00 Treo 00.000, uno] 280000 | "°° Sine” Sendo Terme * Conte Caleua y elige la proposicién correct D Lamecia de ventas por timestre &s de 312.000 euros. LZ Lamesia de ventas por trimestre es de 325.000 euros. C1 tameaia de ventas por timestre es de 1.300.000 euros5 Obsern ena rica as prcptacones egitradasen dos pbs demon de apata dante dime ato Le datos extn ‘xprnado enter por mar cada, Despat,calla yconts Compara los datos de os dos pueblos y, sin realizar ninguna ‘peracion, deduce en cul de ellos Hgeve ms a To nego del aft. LUveve mas en - Caleula Ia media de las precipitaciones en cada pueblo alo large del aio. acne ino i i i [En Rlobejo es 0 80 a0 abo En Roalloes Prepon) 1m Riobajo cate Co y Un problema con trampa 6 tel sigie gin debra chan epresentad os nacnentos tc bid er Puclechco durant ramos ico as Gala a medi de nncimtntce de nion ya med de nacininon denis ala, Despus cntes Has pod reali 00 los edleulos pedidos? 0 Por qué? A scribe de nuevo el enunctado de forma que puedas realizar el cileulo,‘anderen nemeede TM g__. Soleo 1 Tres vecinos estn segando el eésped de sus jardines. Obserza lo que ha segado cada uno, Después, resueive ycontesta. scribe la fraccién de jardin que ha segado cada vecino y cémo se lee h.Selee c:_. Se lee Qué indica el denominador dela primers fraccibn? 1 donaminador de la primera fraceién inca que el primer jar sha dvdido en partes. Qu indica el numerador de la primera fneei6n? EY nureraor de a primera tracion indica que se han segado atta del pemer ian. 2 tis ex colocando las baldosas del suelo desu casa nueva. Galea la frsccién de hallosas que lleva puesta si ha colocado 480 baldosas y en tral tiene que colocar 100. Ha coveado de baldosas.3 La profesora de Matematicas hha representado en el tablon de Amuncios la feaecidn del rota Ade alumnos de S.° curso que han aprobado la asignaruras san > de los alumnos. ‘Observa la representacin, Después, contest Bs bien hecha la representacion? Ahora, representa la frnccin de alumnos aprobados en Lengua de cada clase de 5. Un problema con trampa 4 Samuel, Verénica y Hugo estan ‘eomiendo chocolate, Samuel se ‘come > dela tableta, Veronica 18 5 7 se come Fy Hugo > En Ia misina tablet, representa con distnto color la fracein de chocolate que se come cada nif. Logo ven a Daniel y decden dare el chocolate que ha sobeado dela tableta, ¢Cusintas onzas le dan a Daniel? Le dan onzas, Cad es a tampa de este problema? La wampa es —____Suma y resta de niimeros naturales. Estimacion de sumas y restas. Para sumat yretar nimeros naturales tienes que alinear los ntimeros por la derecha, unidades con unidades, decenas con decenas, etc, 1 Ange! ha ido con sus padres a comprar dos electrodomésticos yhan saga 3,600 euros. Averigua qué han eomprado y contest oo ‘Snore de ‘ome ge Han conprad Si después de pagar les quedan 1,250 cures, zcuanto dinero tenfan al principio? 1 pine tenian euros. | | 2 viizad os siguiees dato, invents | * Spee desma ea shine macs cayeconcid tng ow pegue, Despu emele Secon gushes pleas, | | Un colegio tiene 189 alumnos de Infantil y 376 alumnos de Primaria, Solu3 La signe taba nen is garancia que durante dkimos caso ta endonacmpret de eleona mov. Resta vn ‘Mma dll dees aan espe, ek, (GT soot [ee nae 2008, Gwramslt | scocco | razeco | soousae | s.0n0700 | sane ‘cin a4 Las ganaeias son do uo aproxinadamente Ahora realza el cielo exato, compara ambos resulkados y saca Las gananeias son, exactamente, de oe Conclusiones: _ - Un problema con trampa 4. En un museo hay euadros y esculturas. De los cuadros, 278 son eetratos, 456 son odegones y el resto son paises Y¥ de las esculturas, 768 representan personas y el resto, animales Cuintos cuadros de paisas hay en ef museo sien total hhay 1.348 euadros y 967 esulturas? Después, contesta Enel museo ay __evacos de peisaies. Detect la trampa de ese problema y coméntala,ey ei tshlocon ofa Woonosy te soa ‘idadoa ea Unidades de medida de tiempo: horas, minutos y segundos, ‘Una hora equivale a 60 minutos, yun minuto a 60 segundos. Para pasar de horas a minutos ‘0 deminutos a segundos se multiplica por 60. Para pasar de segundos eines hore 1 Los alunos de 5." B han visitado el Museo de Arqueologia yel profesor les ha pedido que anoten el tiempo que hace ‘que se fabricaron los siguientes objetos. Expeesa la antigedad de cad uno de esos objtos en aio, a8: d 1osgosy Sages s2atcams ein jaro fino: vase: fechas 2 Daniel se ha levantado a las ocho y media, ha desayunado a las nueve y cinco, ha entrado al colegio las nueve y media y ha sald del Colegio ala una en punto, Ha vuelto a su casa y ha comida la wna ¥ vein, Completa los siguientes relojes con cada tna de esas horas. CHG Daniel se acuesta doce horas después de levantarse. Representa cn un celoj digital y en otro analdgico la hora ala que se acuesta. ferences FS3 En ta tabla siguiente se muestra el tiempo que invierten tres atletas ra de 5 klémetros. Expresa esos valores ‘le temp en minutos y en segundos. ‘ani (anes seme) ato 860 spat: hatlano: Francés: Realiza la prueba de la division bien los eleulos anteriores. 4 Ma Un problema con trampa cstudia 6 horas y 50 minutos entre el lunes, cl martes y el miércoles, y 1 hora y 15 minutos el jueves. Reflexiona y contesta las preguntas {Covinto tempo estudia Maria Marfa estudia C1 sr (No lx +08 CN mt 90st No um > O81 CN eo 30s Ono 2 En unas excavaciones se han encontrado varios relieves fechados ‘con mimeros romans, pero todos tienen alguna eifra borrada. Los histriadores saben que todos estin construdos entre el aio 1100 yelaio 1200. Completa. | 3 El encargado de un museo de arte est poniendo la fecha de elaboracin de dstintas obras en nimeros romanos. | Eseribe ri las que le faltan, ar 403: 249: -4 Romulo es un niio romane que tiene IX afios, Su hermano, [Remo tiene IV aos menos que é,y st herman Selene tiene eldoble de aor que Rémula.:Civintos aft tiene cada herman: [seribe la respuesta en nimeros romans, Selene tiene anes, Qué edad tiene ol padee, si su edad igual ala suma de las edades de sus hijos? scribe Ia respuesta Et pact tene ‘aos Inventa ahora una pregunte relacionada con este problema en la que apatezca el nimero romano XLV. Luego respéndel Un problemacon trampa ‘5 Cecilia ha encontrado en una habitacién de la casa de su abuela varios lores de hojas de panel que pertenecen aun mismo libro, pero los lotes estin desordenados. La tnica pista que tiene Cecilia para ordenarlos es el nimero de capitulo escrito en nimeros romans ‘que aparece en la primera hoja de cada lote Eseribe debajo de cada lore el nero que le correspond ‘Ordena los lotes que ha encontiado Cecilia de mayor a menor nimero de capitulo, Ls tampa de este problema es15 Rectas y angulos. Rectas paralelas y perpendiculares, Medida y trazado de Angulos. Angulos consecutivos y adyacentes. Las rectas patalelas no tienen ninggin punto en comin, Las rectas perpendiculares tienen un punto en comin y forman entre stun dngulo LN de 90", Para medir éngulos y para trazarlos GO bpimias elleansoey ladon! 1 Para construir una casa de madera se hace antes un boceto. Obseeva su dibyj y resuelve | Colores de color azul dos segmentos que sean paralelos entre si Mide ‘os éngulos marcados en el dibujo. a a e 6 é Gi & fe U i 7 Colorea de rojo do ados qu sean perpenticlares ent Clasifca los ngulos del dibujo segin sean menores que un dngulo recto, iguales que un Angulo recto © mayores que un dngulo recto. k bs é 6 é |: 4 A i i sael y Beatriz compran media para merendar. Cada uno ecomte un 070, El vozo de Luis es de 50°; de Israel, de 50°; yelde Beatriz, de 70°. Divide | Iarmetia pizza marcando los trozos {gue se come cada nino, = |38 En tos siguientes dibujos, excrbe silos éngulos que se indican son consecutivos 0 son adyacenes Caxinto miden los éngulos que has idenificado? g¥ su summa? Los dngulos consecutves micen cada uno,y suman Los dngulos adyacentes midey yy suman Dibuja ti ahora otros dos angulos adyacentes. Luego mide cada ngulo, Realiza a continuacién la suma de ambos. Compara este valor con el obtenido a parte del dibujo de arriba. Se pareeen? 4 Invéntate el enunciado de un problema en el que se dé un dibujo con rectas paralelas y perpendicalaresy halla custo miden sus éngulos. A continuacién reslvelo,5 Las petsonas que trabajan en el asfaltado de calles necesitan trazar ‘cuatro calles, paraelas dos a dos, con origen en las dos glorietas Sel liso, Sige las indicaciones, * Dibuja ti dos calles que, pariendo una de cada glorieta, sean paralelas entre i + Haz lo mismo com otras dos calle, paralelas entre si. + Dibsja ahora dos calles mis que sean perpendiculares a algunas de lx que acabas de dibujne Un problema con trampa 6 Dibujs las rectas que se piden, Presta toda tu atencién. Después contesta. ppiae arta hic steno La vas bes horizontal mae er sb La recta es paralela a la recta d. La rosta fs paralelaa la reetae La roca ces perpendicular y perpendicular ala recta di ala recta a, pero no a la recta b. 1a reaa des perpendicular alas netasa yb. {Has podido trazar todas las reetas que pide el enunciado? Modifica el enunciado para poxter srazar todas las rectas. -al azar de una baraja espaiola, lad de sacar el rey de copas? {Cuil es la probabildad de sacar copas? Delos ancetiores, gous tiene mayor probabilidad? ;Cusl iene menor? La probablidad do sacar el rere copases La probabilided de sacar copes es £1 suceso que tene mayor prbabildad es £1 que ene menor probabdad os 2 Observa las bolas de la caja y completa ial, Dep corps texte V (e 7 La probabidad de que salgn una bola de clor a ‘que la probablidad de que saga Las bolas de color ‘denen mds probabliad de sli Las bolas de color — tienen menos probabil de salt3 Colorea Ia ruleta de modo que se ccumplan las siguientes condiciones: La probabilidad de que al gra la ruleta 2 Ja bolscaiga en el color amarillo es. ia 7 La probabilidad de que al gear la euleta Ja hols caiga en el azul es igual que la probabidad de que caiga en rojo. i Inventa el enunciado de un problema de probabilidad sobre cromos de disintos temas, Desputs, resuelve. Enuncado: sm ‘5 Ana, Juan, Rosa y Pedro estin jugando a lanzar dos dados cada uno. ‘Ana gana sila sua de los dados es 2. Juan gana sila sua de los dados es 7. Rosa gana sila suma de los dados es 13 y Pedro gana sila sma de Tos dados es 12. gQuién no puede ganar nunca? Resultados posibles: - ‘ne puede ganar nunca porque .Quitn tiene mayor probabilidad de ganar? -6 Abel tiene hoy un examen ce Matemiticas. El profesor ha preparado ‘cuatro eximenes con diferentes dificuleades, desde muy fic hhasea muy’ diffe. 2Qué provabilidad tone Abel de gue le toque cLexamen fil? La probabilidad de que Abe! race el examen tail es T ker y sus amigos estan jugando ala peonva en el patio, Han decidido postar cinco cromos cada tno en cada jugada. Observa la peonza » contest Cuil es la probabilidad de que la peonza caiga sobre el color blanco? La probabilded de que la peorea calga sole el color bianco es Cail es la probabilidad de que la peonza caiga sobre et color Amarillo? 2Y la de que a peonza caiga sobre el calor azul? a prota de qu la peor caga sobre el color mai es Y la probabiliad de que cage sobre et aul es ker apuesta por el color blanco, Abel por el amatilloy Jessica por el azul, zquién tiene mayor probabilcad de ganar? tiene mayor probabidad de gana Un problema oon trampa B observa el bombo y marea las afiemaciones que son certs, Desputs,eortesta [La probabildad de sacar el nimero diez es un décitn, [1 La probabildad de sacar un niimero pares la misma que la de sacar un miime'o impae. (7) 1a probabilad de sacar un milo de cinco es tes décimos, [11a probabildad de sacar el cero es un décimo, Explica en qué consisten los crores dels afirmaciones falas7 intecpretacién y representaci6n de caminos con giros de 90". Los caminos por una cuadricula ¥ los giros de 90° se pueden describir de dos maneras: 1." Indicando el ntimero de casillas que se avanza y luego sefialando siel giro de 90° es hacia la izquierda o hacia la derecha. 2. Sefialando un niimero que representa el nsimero de casilas avanzadas y una letra indicando la direcci6n del avance: N para Norte, § para Sur, E para Este yO para Oeste. 1 Dos protagonistas de una pelicula se han separado en un laberinto. Uno ek ellos conserva un plano mégico que sefala cual es su posicién y lade su amigo. Escribe cual es el | se encuentra Juan. In 1 serie as casillas del mapa que debe avanzary sei los gos | ln dorechae lguierda que debe eect jo que deberé seguir Caos hasta llegar donde lo de dos modos diferentes: Seal con mimeros Ins easillas que avanza y coloca luego la srcecién del avance: N,S, EO.{ N Un problema con trampa 2 Enel siguiente tablero de ajedrez se ha representado el camino seguido por una torre (++++) y una eina (=~ } de las piezas blancas Inia el camino que sigue ‘a torre sefialando las casillas que avanza ya dircocién en que lo hace (N.S, 0) Indica el camino esribiendo las casillas que avanza la torte y hacia ‘donde efectia los girs. Indica ahora el camino escrbiendo ls casilas que avanza la reina y hacia dénde efectia los gros. Dibuja ahora tien el tablero ' el movimiento que sigue otra tore. 28, 10,25, 10,25, 48,28 La tampa de este problema es:To (rad ese osama reat rer dela 01, ose 8 Monedas y billetes. Nameros decimales: comparacién y operaciones. Existen billetes de 5, 10, 20, 50, 100, 200 y 500 euros. Y existen monedas de Ly de 2 euros, y de 1, 2, 5, 10, 20 U y $0 céntimos de euro. 1. Miriars esta ahorrando para comprarse una videoconsola que cuesta 179 euros. Todos los meses echa en la hucha la siguiente cantidad: Geetha | Cuda diner rounrd en ves meses? Se padré comprar a videosonsota al cabo de tres meses? untos meses tend que esperar para comprérsela? — 2 Los padres de Alba le han compeado una moto que ha costado 906 eros, Diba los billetes y moneda necesarios para pagar Ja moto con el import exacto, Si deciden pagar Ia moto en tres mensualidades, qué moneds| Y qué billtes serén necesaris para pagar cada menswalidad?3 Estefania se ha comprado un coche y lo va a pagar en doce meses. ‘Cada mes paga 600,82 euros. Cisinto le ha costado el coche, siha dado una entrada de 7.000 euros? | | AF STD), thn problema von trampa 4 Observa los siguientes artiulos y contesta. Después, resuelve, Er coche le ha costado euros. {Qué articulo es el mis caro? = £QueE articulo es el mis barato? Ivan compra un abrigo, dos camisas, un jersey yan pantalény Y tiene un billete de $00 euros, -Tendra dinero suficiente para pagar? {Casino dinero le devuelve el dependiente? "re concn ‘Sleswatoe 0 Selatueracin Yolo Larorn, tiene dinero sufclente para pagar I depencionte le dewelve euros. ¢Cuales la trampa de este problema? ‘Transforma el en resudlvel, indo, de forma que s se pueda resolver. Después, Soluce1 Pedro fabrica camisetas y trabaja 205 dias al aito. Cada dia, trabaja -thoras,y en cada hora fabrica 5 camisetas. Esribe una moltplicacin para calcula cusntas camisetas elabora Pedro en un aio. Mutipteacion: — CCalcula primero las horas que trabaja Pedro al ato. oloes los paréntesis en los lngares correspondientes de Ia multiplicacion y luego opera. Mutipieaién: horas cada aro camisetas cada a. scribe ahora la multiplicaciin para caleular primero el nimero de camisetas que elabora Pedro cada di, Luego opera. Mutipicaion: oe Podto elabora| camisetas cada dla Pearo eabora ciel eae a ‘Comara los resultados que has obtenido en ambos caso. 2Quéconclasin sacas? Qué propiedad de la multiplicaciinjustifica este resultado?2 Marina va al supermercadoa comprar 12 botellas de reftesco. Las botllas de 2 ltros cuesan 175 céntimos de euro cada un, En otro supermercad, Marina ha visto que hay wna oferta. 3 botellas al precio de 2, Las tes borlas cuestan 405 céntimos de euro. Inventa una pregunta que se pueda contestar con los datos del enunciado. Cantos céntimos de euro ahorea Marina si ow fen el supermercado en el que las botellasestin de oferta? Marina ahora oéntimos de euro, 3 va tiene 10 attos y Jonathan tiene 12 afios. Sus padres les han dicho que les darn earamelos para invita asus amigos. CananeLos A DAR? {ewAnTOs EaKAMELOS NOS VAS ‘DAR? TENORA QUE MULTIILICAR SU EDAD FoR 6 ¥ DESFUEs, SSUMAR LOS RESULTADOS. 'SUNAD VUESTRAS ZOABES ¥ Luteo mucTiriicAd EL RESULTADO FoR 4, ASI LO SABRES. Eseribe las dos operaciones oara caleular cusntos caramelos les ofreci el padre, Después, completa: peracones: —_ pare tes prometié_eramelos. Escribe las tres operaciones oara caleular el nfimero de caramelos ‘que les ofreci la madre operaciones: La made les prometis __ caramels. | Eva eligi la cantidad de caramelos prometda por sti madre ‘que sais ganando en el nimero de caramelos? | Que propiedad de la multipicacin e puede aplicar en este problema? Puede aplicarse la propiedadEn uns tienda de deportes hay § modelos de zapatillas, cada no de un fabricante. Dos de los fabricantesclaboran cada modelo cen 2 colores distints, mients 3 fabricantes los elaboran que los otros Cintas zapatllas diferentes hay para elegit? Hay zapatilas diferentes para ele. Varia ios datos del problema para que se pucda clegit entre 15 medelos diferentes. Un problema con trampa ‘5 En una sala de cine hay 20 filas y 21 asientos en cada fila. Con estos ‘nimerosescribe tes muliplcaciones diferentes que te permitan taleular el nimero de asientos que hay disponibles en la sla Después, resuclvlas comnts SSpon ote, shan Smut de Feats, Mutipleacion Mutigeacion 2: Mutigeacion 3: Resucve las tes multiplicaciones planeadas.. El resultado de ls multiplcaciones es El dvefo del cine quiere montar otra sala igual. Cada asiento le cuesta 50-€ Sin hacer operaciones, estima el coste total aproximado de la nueva sala y elie la respuesta correcta [coe] [omoe] [inome] —[sommce | ‘Coste aproximado: ours. La wampa de este problema es:2(0 Eracciones: términos y lectura. Suma y resta de fracciones de igual denominador. Comparacién de fracciones. Para sumar o restar fracciones de igual denominador se suman ‘se restan Jos numeradores yyse pone el mismo denominador. 1 Entre tres amigos se han comido una bolsa de palomitas. Ana se ha 3 2 1 comido —, Eduardo ~ y Jerge +. Qué fraccin de palomitas ig Eeluardo > y Jorge 5 2Quéfraccibn de pal se han comido entee todos? :Que fraccn les ha soba? Ente todos se han comido de palomitas Les han sobrado de palomitas, scribe emo se leen las fracciones anteriores e indica cul sel numerador y cules el denominador en cada caso, umerador: —_; denomnador: rhumerador: —_; denomnador rnamerador: —_; denomnador: 2 Isabel ha bebido un cuarto ce litto ddeuna borela de aga, Teresa bebe dos cuartos de lito y Jorge bebe lo mismo due Isabel. Colorea de distntas colores Ta cantidad de agua que bebe cada nino, Realiza las operaciones necesarias y completa: La faccion total de agua que han bebido ha bebide mas agua,superficie de sus terra. Sien Villachica siembran de melones | Soy Sunrtas parte de tires menor que en Villagrande, zqué Feacidn de tera siembean de melones en Villachica? | 3 En Villagrande y en Villachica siembran melones en la misma (ot otow She at srednue En Vilchicasiembran do sus teas con melones. 4 narcsh iol meso a compa“ deo def evened decoy deo dene 4 ‘ | Realiza los ceulos necesaros y marca la opcidn correcta [C1 marcos na comprado mas eantidad de carne que de pescado, | [Marcos ha comrade més cantidad de pescado que de came | 5 Dox ipimas pre dl adn de mi casa etn plantas de oss tesa dears el eto de panes. ¢Qu acon Ch pnd de lpn? Hee lorinexion ‘wsestcrmes: | en ol in hay plantadas: _ partes de tulipanes, 6 Hoy van a cenar pizza en casa de Juan, Razona qué situacién, tes imposible, Representa la situacion posible, [11 Exhermano pequeno de Juan se ha comido un octavo de pizza, St padre se ha com tres octaves, su made dos octaves yan 80 ha comido tes cctawos do pizza, [T ethermano pequeio de Juan se ha comido dos octavo de pizza, Supdre sha comida tine arta, su made un octavo Y luan 9 ha eomido dos octavos de pizza. | @®7 fact de in curs los lus de Pinar de clio decsiron dirs dere, Saron todos pat epeetaron Seer: dh malice Ole eal eer ee Us dsinas incon de lars wando dition cles ode tor ae rosa je a orga Tepe anatlo Un problema con trampa B Andrés sale a correr de lunes veenes. lunes corié > de hora mis que 4 1 el viernes, E martes corr de hora menos que el vienes. El miércoles cons > dehora mis que el viernes El jue de hora mis que el viens. El ucves corrié + de hora ms que el viernes, ri 4 Guainto tiempo core a lo hrgo de toda la semana? ‘Marea la trampa de este problema: LF un dato. sobre un dato, Tnventa el dato que falta o emia el que sobra y resuelve el problema, durante la semana,21 Porcentajes y pictogramas. En un pictograma se representan cantidades mediante dibujos.. | | | Para calcular el nimero de unidades | «que corresponde a un porcentaje se | ‘multiplica el poreentaje por el niimero | total de unidades y luego se divide entre 100. F130% indica que de cada 100 unidades, 30 corresponden a dicho, | porcentaje, | 1 Enna tienda han vendido coches de distintos colores. Observa el oe ce acco fe cla cre one ‘Sehan vendido coches anus. Seha vendido coches biancos. ‘Seth vendido coches rj. ‘Se han vendido coches verdes. En toa, se han vendo ____ coches. 2 Ange ests realizando unos cileulos mentales sobre porcentaes, Hazlo con las siguientes operaciones: 10% e 1.000 ~ 160% de 1.000 = 20% de 3.000 = 0% de 1.000 = 30% de 1.000 = 80% de 1.000 40%¢e 4.000 = {90% de 1.000 | s0%¢e 1.000 = 100% de 1.000 =x SOLUCIONARIO {8 Ropmtn gt Ron a, 1 ‘wo nab Ices nce aceca. sm Seo wpa ees, ee 3 oo so spas meee 2 Log was 133485 MenonEvo ss 7 enmeato 10 Vt tc enn ioe a, 1 ten cengrao ena ei, ‘Seon asset 24. outro se tee cg at ‘ue ae oa ay ace tar ‘tgs sacri 4 shaman canon i 7 1 an 1080 so, or 80 ae, Yt: 520 lo “QCA reece 27, 748,21 eee 20.5170 —| ra mm ° eo BLA, | Bweo wea AL GS bseyaxel Banya em 248,95 03,20 1841Y, 8 1 Fat Bear 20 16.4 Fie mae 2.94 8, (Gey ai « nein mnunten teeta enel nn cain. i pe ‘awn sam tsi qos isi ana ae TEESE bate] Sommer Sens Toc rn ees on betes 12 er eats a 09 © ea abs. ait m2 2-3, 5,243.38 5 ° | ‘ ° 2 ° 2 ° . i ° I 13 (Sie portion res gaewront em 14 “eagerness Sipser aig ahr{Feed co snc ise (eS spoueaan9)oh eaa 30 Las re naps sna 180 rest yet en pre lee inner sen ume Sai sare or 80: Sei a ato fl oo ir econo _— qa 16 {Laporte econ ot Ean ne outa ex sac ey és > |e : (a gnc Theta acon tenn mis iol J {tetas es oen neon bai os ‘ay nu en gn rn oe ne Reus ote: ar 22 BEA 9 HEA BE LS HE Seonat ras aseacaaices2iniasin: sate: 226k aerate 35m seis Bh a2ter Aan: ‘hints maa, cae: sare aawr sa or seuo: Setiesorererelmresuoces inst) ‘mtn plas la ‘Srnec ro 6 Ln rot Abd a ol enn hn retaken 8 ences aa tie ee nr oma.ma/nn. ‘rte 0 em 4 Endres atoms nt ala coin Ec Se ra aan a © deste 19 Pot 20554 = aD a tenn 208 83) 2.8 toca 1 tel ce et 2. opencanen 10+ 12 = 729224 = 88 ‘ce, amar psi oes hype ce ‘ee muteaene eo spe ee So 20 sap yp pt tne Pa£1 euadeno 200 problemas para ‘epasar Matomatleas, para qunto curso de Eauecién Primaria, es una obra colectiva, dsefada yereada en el dopartamento tte Feisones Feteatias de Satilana Educaci6,S.. tide por ENRIQUE JUAN REAL, £n su realizacion ha partcipado el siguiente equipo: Tents: Mabe! Stes Dibuos: Eduardo Fuentes y José M.* Valera Edicion: José M* Prada y Lola Néiez Docc do erte: José Crospo Proyocto wea: Diseo de portada: Cristina orgara lustracion de porta: Javier Olvares Diseio de Interiors: Martin Le6n Bareto Jota de proyecto: Rosa Marin Coortnaelén de Hustracin: Carls Aguilera Desarologrifio: Raul de Andrés, José Luis Garcia y Javier Tejeda Direccin técnlea: Angel Gare@ Encnar Coordinacién tenia: Fernando Carmona CComposicin y montae: Luis Gorzlery Linacomp,S. Conecelén Marta Rubio Direc del proyecto: LOLA NUREZ MADRID 22006 Seats Ee. 5. Iss ees po Deo