Dirección Regional de Unidad de Gestión Educativa

Educación Ica Local de Chincha

“Año De La Lucha Contra La Corrupción Y La Impunidad”

PLAN TUTORIAL DE AULA – 2019

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Chincha
1.2. Institución Educativa : “Abraham Valdelomar Pinto”
1.3. Nivel : Secundaria
1.4. Directora : Ysmael Yraldo Junco Marcos.
1.5. Grado : QUINTO
1.6. Número de Estudiantes : 9 estudiantes
1.7. Turno : Mañana
1.8. Tutora : Carmen del Pilar Espichan Moreno

II. FUNDAMENTACIÓN
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se brinda al estudiante a lo largo de
su formación escolar buscando el desarrollo integral de los mismos a través de acciones dirigidas a
fortalecer su desarrollo físico, mental y social.

Frente a ello y considerando que la acción tutorial forma parte del currículo educativo se concretiza el
presente plan de acción tutorial de aula, diseñando temas y actividades que le servirán a los estudiantes
para tomar conciencia, reflexionar e ir fortaleciendo su desarrollo integral como persona.

III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
 Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a través de las acciones de tutoría.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Promover en los estudiantes la práctica de valores y actitudes que permita su desarrollo
personal y social.
 Promover en el alumno la aplicación de técnicas, hábitos y método de estudio y trabajo.
 Descubrir y orientar los intereses de los alumnos, así como las posibilidades de su desarrollo
profesional dentro del contexto actual.
 Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y
responsable de su sexualidad.
 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza,
afecto y respeto.
 Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.
 Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
 Fortalecer factores de autoprotección frente al consumo de drogas.
 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su rol en el proceso educativo
y en la prevención de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.
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IV. SELECCIÓN DE TEMAS POR DIMENSIONES:

DIMENSIONES TEMA / ACTIVIDAD

 “De Regreso Al Colegio”
 “Rechazamos La Violencia Basada En Géneros”
 “No Hay Duda… Esto Es Un Delito”
 “Rompiendo Mitos Sobre La Violencia Sexual”
 ¿Cómo Servir a los demás?
 ¿Cuido Mi Planeta?
 ¿El Chat es positivo en mi vida?
1. Dimensión Social
 Riesgos Virtuales
 ¿Victimas de Sexting?
 ¿Qué Le Pasa A Nuestro Organismo Cuando Consume Drogas?
 Conociendo Más Sobre Los Efectos Del Alcohol En El Organismo
 Una Vida Libre De Tabaco.
 “Despejando Mitos, Construyendo Relaciones De Respeto”

 “Soy Adolescente, Merezco Valoración Y Respeto”

 ¿Cómo Liderar Un Equipo?
 ¿Un Nuevo Hogar?
 “Todo A Su Debido Tiempo”
 ¿Y Hago lo que quiero?
 Construyendo Mi Historia Personal
 Realizamos actividad física para mantenernos sanos
 Mis Deseos Para El Futuro
2. Dimensión Personal  Identifico Mitos Y Creencias Acerca Del Proyecto De Vida.
 Mi Plan De Vida.
 “Mi Vocación: Un Tesoro Por Descubrir Y Construir”
 Conozco Mis Habilidades Sociales
 Conozco Las Profesiones Y Ocupaciones
 Relaciono Mis Características Personales Con Las Profesiones U Ocupaciones
 Cuidando Nuestros Hábitos Alimenticios.
 ¿Solo Por Placer?
 ¿Puedo Ser Un Heroe?
 ¿Puedo yo solo?
 ¿Me Enriquece trabajar en equipo?
 ¿Miedo a Hablar en Público?
3. Dimensión de los  Conozco mis estilos de aprendizaje
Aprendizajes  Conozco mis inteligencias
 Me Acerco A La Profesión U Ocupación
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V. TEMAS Y ACTIVIDADES CRONOGRAMADAS:

CRONOGRAMA
TEMAS Y/ O ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
 “De Regreso Al Colegio” X
 “Rechazamos La Violencia Basada En Géneros” X
 “No Hay Duda… Esto Es Un Delito” X
 “Soy Adolescente, Merezco Valoración Y Respeto” X
 “Rompiendo Mitos Sobre La Violencia Sexual” X
 Cuidando Nuestros Hábitos Alimenticios. X
 ¿Qué Le Pasa A Nuestro Organismo Cuando Consume X
Drogas?
 Conociendo Más Sobre Los Efectos Del Alcohol En El X
Organismo
 Una Vida Libre De Tabaco. X
 Construyendo Mi Historia Personal X
 Identifico Mitos Y Creencias Acerca Del Proyecto De Vida. X
 Mi Plan De Vida. X
 “Mi Vocación: Un Tesoro Por Descubrir Y Construir” X
 Conozco Mis Habilidades Sociales X
 ¿Cómo Servir a los demás? X
 Conozco Mis Inteligencias X
 ¿Cómo Liderar Un Equipo? X
 ¿Un Nuevo Hogar? X
 ¿Puedo yo solo? X
 Realizamos actividad física para mantenernos sanos X
 ¿Un Nuevo Hogar? X
 “Todo A Su Debido Tiempo” X
 ¿Cómo Servir a los demás? X
 ¿Me Enriquece trabajar en equipo? X
 ¿Y Hago lo que quiero? X
 ¿Miedo a Hablar en Público? X
 Conozco mis estilos de aprendizaje X
 ¿El Chat es positivo en mi vida? X
 ¿Solo Por Placer? X
 Cómo Liderar Un Equipo? X
 “Todo A Su Debido Tiempo” X
 ¿Cuido Mi Planeta? X
 ¿Puedo Ser Un Heroe? X
 Riesgos Virtuales X
 “Despejando Mitos, Construyendo Relaciones De Respeto” X
 ¿Victimas de Sexting? X
 Me Acerco A La Profesión U Ocupación X
 Relaciono Mis Características Personales Con Las X
Profesiones U Ocupaciones
 ¿Miedo a Hablar en Público? X
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5.1 Tutoría individual

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D
Entrevistas personalizada con las y los tutora x x x x x x
estudiantes
Organización en diversas actividades, como x x x x x x x x x x
deportes, murales, ambientación de aula.
Entrevista de padres de familia de manera
personalizada.
Conformación del comité de aula. x

5.2 Con los padres de familia o apoderados

ACTIVIDADES RESPONS MESES
ABLES
M A M J J A S O N D
Entrega de libreta de notas Tutora x x x x
Asamblea informativas Docentes, x x x x
formativas (temas: docentes
sexualidad adolescente, tutores y
prevención de consumo de auxiliares.
drogas, convivencia
democrática en el hogar)
Reunión individual con Tutora x x x x x
padres de familia que lo
requieran.

VI. METODOLOGÍA:
 Las sesiones enfocarán la construcción y vigencia de acciones que promuevan la práctica de valores
y el desarrollo de las inquietudes planteadas por los alumnos.
 Toda sesión de tutoría se verá a la luz del: Ver – Juzgar – Actuar. (Ver, motivación – Juzgar,
Reflexionar – Actuar, toma de decisiones).

VII. RECURSOS:
7.1. Humanos:
 Docente
 Alumnos
 9

7.2. Materiales
 Fichas
 Separata
 Cartillas
 Videos
 Historietas
 Manual de Tutoría y Orientación Educativo. DITOE – MED.
 Cartillas sobre drogas DITOE – MED.
 Guía de Educación Sexual DITOE – MED.
 Orientación Vocacional - DITOE – MED.
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VIII. EVALUACIÓN
 Finalizado cada bimestre se realizará la evaluación de las sesiones desarrolladas cuyos indicadores
permitirán reprogramar o continuar con las actividades.
 El diagnostico permitirá reprogramar las sesiones de aprendizaje adecuadas a la problemática
actual.
 Los estudiantes expresaran opiniones sobre las sesiones tratada y las que deseen tratar.

Chincha Baja, marzo de 2019

Carmen Espichan Moreno

TUTORA