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TALLER BÁSICO
1. Resumen:
PRÁCTICA # 1. Realizamos la práctica en aula con el vernier cuyo nonio y escala principal están en
fracciones de pulgadas.
PRACTICA # 2. Realizamos la práctica en el aula con el vernier cuyo nonio y escala principal están en
milésimas de pulgadas.
PRÁCTICA # 3. Realizamos la práctica en el aula con el vernier cuyo nonio y escala principal están en
el sistema decimal y cuyo nonio tiene una precisión de 0,1 mm.
PRACTICA # 4. Realizamos la práctica en el aula con el vernier cuyo nonio y escala principal están en
el sistema decimal y cuyo nonio tiene una precisión es de 0,05 mm.
PRACTICA # 5. Realizamos la práctica en el aula con el vernier cuyo nonio y escala están en el
sistema decimal y cuyo nonio tiene una precisión es de 0,02 mm.
2. Objetivos
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3. Fundamentos Teóricos:
La escala vernier la inventó Petrus Nonius (1492 – 1577), matemático portugués por lo
que se le denominó nonio. El diseño actual de la escala deslizante debe su nombre al
francés Pierre Vernier (1580 – 16379.
El calibrador vernier fue elaborado para satisfacer la necesidad de un instrumento de
lectura directa que pudiera brindar una medida fácilmente, en una sola operación. El
calibrador típico puede tomar tres tipos de mediciones: exteriores, interiores y
profundidades, pero algunos además pueden realizar medición de peldaño.
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO SIETE DE
OCTUBRE FECHA: 24/07/19
TALLER BÁSICO
Gafas.
Mandil
Franela
Calibrador pie de rey
5. Procedimiento experimental
Para realizar lecturas de exteriores se debe
Mantener y medir la pieza de trabajo en una posición tan cercana a la superficie de
referencia como sea posible. Asegurarse de que las caras de medición exterior hagan
contacto adecuado con la pieza por medir.
6. Cálculos Representativos:
Se deberá incluir formulas y cálculos, si fuese el caso. En este caso no se utilizó ningún
tipo de formula.
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7. Resultados:
8. Conclusiones:
1. Las partes del calibrador vernier fueron bien claras y bien definidas.
2. Las lecturas en los talleres en clase fueron claras y concisas. El docente realizo
clases tutoriales individualmente en cada compañero del aula
3. En las prácticas de talleres se deben facilitar las herramientas de trabajo para que
así facilitar el trabajo y clases de los estudiantes.
9. Recomendaciones:
1. Que se faciliten herramientas en los talleres, para poder entender bien las prácticas.
2. Que las horas de prácticas se extiendan un poco más, para poder tener más
conocimiento.
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10. Referencias Bibliográficas:
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