Presenta:

Innovación educativa en tus manos

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ÍNDICE

1. FUNDAMENTACIÓN

2. PROPUESTA

3. BENEFICIARIOS

4. OBJETIVOS

5. METAS

6. RESULTADOS ANUALES

7. FINANCIAMIENTO

8. RECURSOS

9. TEMPORALIZACIÓN

10. METODOLOGÍA

11. TEMÁTICAS EN TALLERES

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

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1. FUNDAMENTACIÓN

La educación escolar y la manera de enseñar en general se encuentran hoy ante un gran

reto, una especie de revolución pedagógica. Surgen nuevos modelos que quieren abrir
caminos que fomenten el pensamiento divergente, el razonamiento múltiple y conclusiones
abiertas e inesperadas, dando origen a la categoría de innovación educativa que resalta
visiblemente la capacidad creativa de los estudiantes a todos los niveles, desde que se pisa
un aula por primera vez hasta los estudios superiores. Se expande cada vez más la convicción
de que la creatividad es una competencia que puede desarrollarse si se trabaja de la forma
adecuada. Y las escuelas son las llamadas a facilitar mecanismos y generar ambientes
propicios para dar respuestas creativas a los problemas siempre que sea necesario.

En consecuencia la creatividad debe empezar en el propio docente, al emplear técnicas y

estrategias didácticas adecuadas para implicar y motivar a los educandos en la actividad de
aprendizaje dentro y fuera del aula.

Impulsar la creatividad en el aula no tiene por qué ser un proceso complejo. La creatividad y
el pensamiento creativo son una parte importante del aprendizaje y enseñar a los alumnos
que sus voces creativas importan es un gran paso. La creatividad es indicio de personalidad y
signo del carácter único e irrepetible de cada persona.

Hoy en día para este desarrollo de la creatividad, la tecnología tiene mucha importancia en
los procesos educativos. Los expertos en educación afirman que las tecnologías de
información y comunicación como los teléfonos inteligentes no son sólo un juguete divertido,
sino que es una herramienta muy poderosa que está cambiando la cara de la educación. Las
necesidades de desarrollo y aprendizaje a temprana edad se acoplan muy bien con el uso
apropiado de la tecnología en el aula, de esta manera los alumnos pueden aprender
explorando de una forma en la que promuevan la colaboración y comunicación para un
aprendizaje más significativo.

La Fundación Casa Editorial Bienaventuranzas, consciente de ello, ha desarrollado el

Proyecto Aula Creativa, que pretende desarrollar una práctica educativa innovadora, con
estrategias creativas y el uso de las TIC, y desde ahí favorecer a un proceso de enseñanza-
aprendizaje constructivo, en el que se promueva la participación de un estudiante productivo
y activo en su aprendizaje y comprometido con la transformación de su entorno.

El proyecto tiene como fundamento, los siguientes tres aspectos:

Creatividad

La creatividad no puede considerarse como un elemento autónomo, todo lo que le rodea le

interesa, desde la conversación ordinaria, hasta el arte de vanguardia. Sin embargo, a
diferencia del arte, la creatividad en educación debe estar atada, cuanto más mejor, a su

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objetivo principal que es ser eficaz, requisito imprescindible para evaluar la creatividad en la
educación.

Otra de nuestras intenciones es poder demostrar que la creatividad no sólo se convierte en

una forma de hacer sino también en una forma de ser, de posicionarse, de percibir la
realidad, de imaginar, de sentir, en definitiva, de vivir. De aquí que, cuando hablamos de
creatividad, no estamos refiriéndonos únicamente a los productos creativos, ni a los métodos
y técnicas, ni siquiera a las estrategias creativas, sino que abarcamos también a la persona y
al contexto dónde tiene lugar la acción. Así pues, relacionamos persona, producto y realidad,
para poder entender la creatividad y las diferentes posibilidades de manejarla para conseguir
mensajes creativos, eficaces y exitosos. Esta triple relación: persona, producto y situación, se
convierte en el eje central de todos los contenidos que iremos abordando para conseguir
descifrar el fenómeno creativo y el lugar que ocupa dentro de la educación.

Por consiguiente, creemos que la enseñanza de la creatividad debe tener en cuenta los
siguientes aspectos:
● Concepción de las áreas de aprendizaje y principios que la fundamentan.
● Análisis del contexto social y educativo.
● Principios y razones en base a los cuales se seleccionan los contenidos.
● Estrategias didácticas a utilizar.
● Propuestas y modelos de investigación para el desarrollo de la disciplina.
● Crear un ambiente de libertad y confianza, factores que ayudan a desarrollar el
potencial creativo y a crear un ambiente escolar agradable y seguro.
● Introducir las TICs como una herramienta importante para la didáctica de la
Enseñanza

Tecnología

Los grandes avances en la tecnología exigen una educación acorde con los cambios
acelerados que enfrentan el mundo a diario lo que hace necesario tener acceso a la
información de manera rápida para adquirir conocimientos actualizados.

En la actualidad los Web sitie tienen gran importancia tanto en el mundo real como en el
virtual, formar parte de la gran red mundial de la información como lo es internet es ayudar
al fortalecimiento de la comunidad educativa y de la institución, colaborando así en la
difusión del conocimiento que se genera dentro del ámbito educativo. La Fundación Casa
Editorial Bienaventuranza, consciente de la importancia del uso de las TIC`s, pretende
desarrollar una plataforma virtual Educativa para dar a conocer a nivel Nacional y otras
fronteras.

Por intermedio de la plataforma virtual Educativa de la Fundación Casa Editorial

Bienaventuranza, se desarrollarían una serie de proyectos pedagógicos y actividades que
mejorarían ampliamente el desempeño de los docentes en cada una de las áreas, la
Fundación Casa Editorial Bienaventuranza no puede estar al margen de los avances

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tecnológicos que empujan al desarrollo, por ende la comunidad educativa debe contar con
una plataforma virtual que facilite el acceso a la información donde los Docentes puedan
enriquecerla, aportando nuevas ideas y así poder tener contacto con los avances
tecnológicos de otras instituciones.

El diseño e implementación de una plataforma virtual para impulsar el fortalecimiento de la

Fundación Casa Editorial Bienaventuranza se justifica si se tiene en cuenta que se
desarrollaron el Docente interactuar que le permitirá estar informados acerca de las
actividades pedagógicas, incluirse en el campo de la informática, aumentando sus ganas de
conocer el mundo de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

Innovación

Toda innovación introduce novedades que provocan cambios; esos cambios pueden ser
drásticos (se deja de hacer las cosas como se hacían antes para hacerlas de otra forma) o
progresivos (se hacen de forma parecida pero introduciendo alguna novedad); en cualquier
caso el cambio siempre mejora los resultados de lo que tradicionalmente se venía haciendo.
La innovación sirve para mejorar algo.

En base a este planteamiento es que, a partir de los dos conceptos anteriores, creatividad y
tecnología, se espera generar cambios, y por supuesto, mejora en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

2. PROPUESTA

Urge la necesidad de crear un modelo de intervención que integre y transversalice todo el

quehacer educativo: contenidos, metodologías, estrategias didácticas e instrumentos
adecuados para un correcto desarrollo formativo.
De la misma manera, nos parece importante educar las nuevas generaciones en un clima de
“sentir democrático”, es decir: formarlos en una nueva conciencia solidaria, de trabajo en
equipo, de respeto a los derechos de cada cual, de escucha del otro, desarrollando
capacidades y actitudes colaborativas y de diálogo con todos en la escena global desde su
propia perspectiva cultural.

El proyecto “Aula Creativa: Innovación educativa en tus manos” propone desarrollar

prácticas en aula más abiertas, flexibles e invertidas con las implementación de material
didáctico, tecnología de la información y comunicación, textos digitales y sobre todo la
creatividad de las y los maestros y estudiantes, que permitan dinamizar el proceso educativo
que favorezca el trabajo de equipo, una visión de conjunto, una nueva esfera planetaria,
tomas de decisiones democráticas dirigidas a una formación para la vida como constructores
de sociedades más justas, equitativas y solidarias.

Además se desarrollarán las competencias básicas a través de la creatividad, la habilidad de

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producir algo nuevo, original, inesperado, útil y adaptable en beneficio de la sociedad.

3. BENEFICIARIOS

Se beneficiarán de manera directa 48 Unidades Educativas, 509 docentes. De manera

indirecta se beneficiarán # estudiantes de nivel inicial, primario y secundario.

4. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General

Contribuir a la formación de los maestros y maestras, incentivando la creatividad y la

utilización de métodos activos y tecnologías aplicadas a la educación que promuevan la
innovación dentro y fuera del aula, mediante la implementación del proyecto “Aula
Creativa”.

4.2. Objetivos Específicos

• Desarrollar procesos de capacitación a docentes de las Unidades Educativas

beneficiadas con el proyecto.
• Aportar a cada docente y construir de manera conjunta un Maletín Creativo con
materiales que contribuirán a su práctica pedagógica y didáctica dentro y fuera del
aula.
• Aportar a las Comunidades Educativas beneficiarias de televisores inteligentes, como
medio que permita integrar recursos digitales en el aula.
• Acompañar los procesos de creación e implementación de instrumentos didácticos,
estrategias creativas y utilización de las TICs.
• Establecer un proceso de seguimiento y evaluación a la implementación del proyecto
que permita fortalecer los resultados.

5. METAS

Al finalizar el proyecto se espera:

● Docentes desarrollan clases creativas e innovadoras y se sienten satisfechos con sus
logros.
● Docentes capacitados y seguros en la aplicación de las TIC en el desarrollo curricular.
● Difusión de experiencias creativas e innovadoras.
● El 80% de las Unidades Educativas que iniciaron el proyecto lo concluyen
satisfactoriamente.
● El 100% de las Unidades Educativas manifiestan satisfacción con el proyecto
desarrollando sus actividades de manera innovadora, en comunidad.

6. RESULTADOS ANUALES

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Año 1 – Gestión 2018

R.1. 100% de Unidades Educativas se benefician con 3 talleres de capacitación sobre

innovación, creatividad y tecnología aplicadas a la educación.

R.2. El 100% de Unidades Educativas utilizan en el desarrollo curricular las tecnologías

transferidas por el proyecto. (Textos Digitales y Televisor Inteligente, Proyector o
Tabletas)

R.3. 50% de docentes aplican estrategias y recursos didácticos innovadores.

Año 2 – Gestión 2019

R.1. R.2.1. 100% de Unidades Educativas se benefician con 3 talleres de capacitación

sobre innovación, creatividad y tecnología aplicadas a la educación.

R.2.2. 100% de Unidades Educativas participan en Encuentros de Intercambio de

Experiencias Innovadoras de acuerdo a sus especialidades (Memoria del Encuentro).

R.2. El 80% de Unidades Educativas utilizan en el desarrollo curricular las tecnologías

transferidas por el proyecto. (Plataforma de la Editorial)

R.3. 70% de docentes aplican estrategias y recursos didácticos innovadores.

Año 3 – Gestión 2020

R.1. R.2.1. 100% de Unidades Educativas se benefician con talleres de capacitación sobre
innovación, creatividad y tecnología aplicadas a la educación.

R.2.2. 80% de Unidades Educativas participan con sus estudiantes en el Festival de la

Creatividad 2020. (Documental)

R.2.3. 50 % Docentes participan en cursos y conferencias virtuales.

R.2. El 80% de Unidades Educativas utilizan en el desarrollo curricular las tecnologías

transferidas por el proyecto. (Plataforma de la Editorial y plataforma para la U.E.)

R.3. 90% de docentes aplican estrategias y recursos didácticos innovadores.

7. FINANCIAMIENTO

El proyecto “Aula Creativa” se financiará con recursos propios de la Fundación Casa Editorial
Bienaventuranzas.

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8. RECURSOS

Los recursos se constituyen en:

● TALENTO HUMANO:
Lo conforman el equipo de Formación Continua, Servicio Educativo (Comercial), Área
Digital y todo el personal de la Fundación Casa Editorial Bienaventuranzas.

● INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO:
Las actividades de capacitación se desarrollarán en ambientes adecuados
proporcionados por la Fundación Casa Editorial Bienaventuranzas y en las Unidades
Educativas.

● MATERIAL, EQUIPOS Y OTROS:

Todo el material y equipos destinados para la ejecución del proyecto serán cubiertos por
la Fundación Casa Editorial Bienaventuranzas y las Unidades Educativas, establecidos en el
protocolo de implementación del proyecto y contrato de servicio.

9. TEMPORALIZACIÓN

El proyecto tendrá la duración de tres años: 2018 - 2020.

10. METODOLOGÍA

El proyecto tiene 3 componentes para su desarrollo: Transferencia de tecnología, formación

docente y acompañamiento.

● Transferencia de tecnología: Dotar a los docentes de herramientas tecnológicas

necesarias para la innovación educativa en la era digital.

● Formación docente: Potenciar en los maestros y maestras aprendizajes para la

aplicación y creación de recursos y estrategias innovadoras y creativas.

● Acompañamiento pedagógico: Promover la autoconfianza y retroalimentar los

aprendizajes en maestros y maestras.

Para la ejecución de cada uno de los talleres se utilizará el método de Kolb, pues propone un
ciclo de aprendizaje completo que permite el desarrollo de las dimensiones de la persona
(SER – SABER – HACER – DECIDIR).

11. TEMÁTICAS EN TALLERES

Las temáticas propuestas para cada taller son las siguientes:

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 ● El cerebro Creativo en el aula y Estrategias de Neuroaprendizaje.
● Tecnología, Innovación y Creatividad.
● La creatividad, una explosión de poder en las aulas: objetos que hablan.
Dinámicas creativas.
● “SON ESPECIALISTAS” Las inteligencias Múltiples y el desarrollo de la creatividad.
● El aprendizaje Colaborativo y el desarrollo de habilidades socioemocionales
● Sistematización creativa de experiencias innovadoras.

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Mes / Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Elaboración del Protocolo del Proyecto
2. Delimitación de las Unidades Educativas
que llevaran el proyecto por zona y por
capacitador (CENSO)
3. Inauguración del proyecto
4. Línea de Base (Diagnóstico)
5. Logística de preparación del Taller 1
6. Taller Masivo 1 X
7. Dotación de material tecnológico a las
Unidades Educativas
8. Acompañamiento in situ (Taller 1)
9. Logística de preparación del Taller 2
10. Taller Masivo 2 X
11. Acompañamiento in situ (Taller 2)
12. Logística de preparación del Taller 3
13. Taller Masivo 3 X
14. Acompañamiento in situ (Taller 3)
15. Evaluación de cierre en Unidades
Educativas
16. Evaluación Anual del Proyecto y
elaboración de Informe