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www.utpl.edu.ec/noticias • Año 4 • Nro. 61 • Septiembre de 2010

Nueve ponencias de la UTPL fueron Del 25 al 27 de octubre se llevará a cabo Historiador español dictó confe-
presentadas en el X Congreso ALAIC, que el Congreso Internacional Diseño, Identidad rencia en la UTPL sobre “Los diputados
se dearrollará en Colombia. y comercio. Pág. 9 quiteños y las Cortes de Cádiz” .
Pág. 8 Pág. 16

Estudiantes de
la Modalidad
Presencial
en las aulas
universitarias.
Pág. 4 y 5

Índice
Estudiantes de la Modalidad Abierta y a Distancia
se benefician de becas familiares Pág. 6

Diez estudiantes viajaron a realizar


pasantías y prácticas en el extranjero Pág. 7

Funcionarios y Plantas Productivas de la UTPL


recibieron reconocimiento de la CAIL Pág. 9

Adaptación al Cambio Climático en


América Latina y El Caribe Pág. 10

Se estrechan relaciones con la


Universidad de Wiesbaden Pág. 11

X Aniversario del Centro Univ. Madrid Pág. 12

El 27 de septiembre, inició el ciclo académico septiembre 2010/ febrero 2011, en la Modalidad Alumnos de la UTPL en Roma celebraron
Presencial. Más de 4000 estudiantes del sur del Ecuador se dieron cita a las aulas utepelinas. las fiestas de independencia del Ecuador Pág. 12

CAMPUS OUI hacia la Internacionalización


de la Educación Superior Avances y
Escuela de Arquitectura Aniversario del Centro Resumen de la Carta Magna Perspectivas en América Latina y el Caribe Pág. 13
recibió acreditación Internacional de Madrid de valores presentada en la
internacional sede de la ONU en Nueva York
Diez convenios firmó la UTPL en el
El Centro de Madrid de la La carta se presentó tras dos mes de agosto Pág. 14
El 27 de agosto el COMAEA UTPL celebró su X aniversario años de intenso trabajo en tor-
entregó oficialmente la acredi- de creación, pues fue creado en no al tema marco “Hacia una
tación a la Escuela de Arqui- septiembre del 2000, bajo la Carta Magna de valores para Directora Nacional en Ecuador de
tectura, para el periodo agosto supervisión de María José Ru- una nueva civilización”, con el USAID visitó UTPL Pág. 14
2010/ julio 2015. bio, directora de la Modalidad fin de dar a conocer la voz de la
Abierta y Distancia en ese año. juventud y su compromiso con Embajador de Perú en Ecuador visitó
los valores.
la Universidad Pág. 15

Se fortalece vínculo entre la UTPL y


la Universidad de Málaga Pág. 17

UTPL e ILFAM presentaron ciclo de conferencias:


Decisiones éticas en torno a la vida Pág. 18

Escuela de Banca y Finanzas creó una


Pág. 3 Pág. 12 Págs. 20-21-22-23 caja de ahorro y crédito Pág. 19
2

Sitios de interés
Presentación
• Noticias UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/noticias En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se


guarda; sólo se gana lo que se da.
• Vida UTPL: Antonio Machado

http://www.utpl.edu.ec/vidautpl
Queridos lectores en esta edición nos complace presentarles los
• Canal UTPL en vivo: hechos más importantes que se han desarrollado en este último
mes en la Universidad Católica de Loja, acontecimientos que mar-
http://www.utpl.edu.ec/utplenvivo can día a día el esfuerzo institucional por brindar un educación
superior de calidad a todas las personas que así lo requieran, tan-
• Recursos Videoconferencias to en nuestro Campus en Loja como en todos los centros universi-
tarios en el país y el extranjero.
http://www.utpl.edu.ec/recursosvideoconferencias
En este ocasión damos la bienvenida a nuestros estudiantes del
• Videos UTPL: primer ciclo y a todos los que día tras día se forman íntegramente
en las aulas universitarias y ponen su conocimiento al servicio de
http://www.youtube.com/utpl la sociedad, a través de la Gestión Productiva.

• Fotos UTPL: Es importante hablar de la calidad en la educación superior, por-


que esa es nuestra meta como Universidad. Estamos trabajando
http://www.flickr.com/photos/utpl bajo un modelo académico sustentado por el Sistema Europeo de
Transferencia de Créditos-ECTS, en ambas modalidades de estu-
• Metablog UTPL: dio. Los resultados alcanzados con este modelo apuntan y nos
animan a confiar en nuestros estudiantes y nos compromete a
http://www.utpl.edu.ec/metablog ser más, a dar lo mejor que tenemos para construir una verdade-
Directorio ra universidad donde la ciencia, la investigación y la extensión,
vayan de la mano del humanismo cristiano que se centra en la
persona.
Redacción y coordinación:
Sala de prensa VIA Comunicaciones En el camino hacia la excelencia educativa, la UTPL forma actual-
mente a más de 200 docentes en doctorados PhD con universida-
Diseño e impresión:
des extranjeras de primer nivel. Asimismo, les presentamos otras
Editorial UTPL
iniciativas que nos llenan de orgullo como el Congreso Internacio-
Presentación: nal Diseño, Identidad y Comercio, que tendrá lugar en la Universi-
derivera@utpl.edu.ec dad del 25 al 27 de octubre; entre otras actividades.

Comentarios y sugerencias: Es grato también presentarles a ustedes el artículo 19 de la De-


via@utpl.edu.ec claración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones
Teléfono: (593 7) 2 570 275, ext. 2950 - 2328 Unidas, viñetas que estamos publicando desde el mes de julio en
www.utpl.edu.ec/noticias
colaboración con la UNESCO.
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Sede central Loja Finalmente invitamos a todos nuestros profesionales en forma-
San Cayetano Alto Av. Marcelino Champagnat ción, docentes, personal administrativo y autoridades a seguir
Teléfono: (593 7) 2 573 158 trabajando para comunicar buenas nuevas noticias.
E-mail: info@utpl.edu.ec
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Línea gratuita 1800 UTPL UTPL
1800 8875 8875

Informativo UTPL es una publicación mensual de la Universidad


Técnica Particular de Loja. Sus artículos pueden ser reproducidos
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3
Informativo septiembre 10

SECCIÓN Académica
Académica
Escuela de Arquitectura recibió
acreditación internacional
rrera Gutiérrez, Presidente del Consejo
Consultivo de ASINEA; Lizandro de
Garza Villareal, Presidente de la Fede-
ración de Colegios de Arquitectos de la
República Mexicana (FCARM), entre
otras personalidades.

La Escuela de Arquitectura de la UTPL,


fue la única institución internacional
acreditada, junto a 18 escuelas mexica-
nas. A esto se suma que es la primera
escuela de arquitectura del Ecuador que
recibe esta distinción internacional.

El COMAEA sostiene que la tarea


formadora de arquitectos se apoya en
tres elementos básicos: los docentes,
el programa académico y los alumnos,
Gabriel García, Secretario General de la UTPL, Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, Director General del COPAES complementados por diferentes apoyos
(Consejo para la Acreditación de la Educación Superior), Karina Monteros Cueva, Directora de la Escuela de Ar- académicos, administrativos, de infra-
quitectura y Alfredo Téllez Arellano, Presidente Interino de COMAEA (Consejo Mexicano de Acreditación de la
Enseñanza de la Arquitectura) estructura y equipo. En este sentido la
acreditación internacional busca reco-
La calidad es un eje transversal de la (COMAEA); Eduard Arvizu, Presi- nocer la calidad del programa y propi-
educación universitaria, en este camino dente del Consejo Directivo de la Aso- ciar su mejoramiento.
la Universidad Técnica Particular de ciación de Instituciones de Enseñanza
Loja se encuentra trabajando en la de Arquitectura (ASINEA); Sergio Fa- derivera@utpl.edu.ec
acreditación internacional de varias
escuelas. Arquitectura es la primera en
ser acreditada por el Consejo Mexicano
de Acreditación de la Enseñanza de la
Arquitectura (COMAEA).

El 27 de agosto el organismo mexicano


entregó oficialmente la acreditación a
Karina Monteros, Directora de la Es-
cuela de Arquitectura, para el período
agosto 2010/ julio 2015.

El acto solemne, tuvo lugar en México y


asistieron Luis Eduardo Zedillo Ponce
de León, Director General del Consejo
de Educación Superior (COPAES); Al-
fredo Téllez Arellano, Presidente Interi-
no del Consejo Mexicano de Acredita-
ción de la Enseñanza de la Arquitectura Sesión solemne de entrega de acreditación se realizó en México.
4

A las aulas
Más de 4000 estudiantes iniciaron clases

Los profesionales en formación reciben clases en las aulas y las ponen en práctica en los CITTES.

Caras nuevas y otras ya conocidas tectura, Gestión Ambiental, Ingeniería Pues en este ciclo se fortalecerá la for-
en Sistemas Informáticos, Contabilidad mación docente.
dan vida a las aulas universitarias y Psicología”, comenta Ángela Salazar,
desde el 27 de septiembre en la de la Dirección General Académica. Modelo Académico
Modalidad Presencial, para iniciar
el ciclo académico septiembre Otro de los proyectos que se trabajará La universidad ha tomado como referen-
en este ciclo son los trabajos de fin de cia el Sistema de Transferencia y Acu-
2010/ febrero 2011. carrera tipo puzzle, dirigido a los estu- mulación de Créditos Europeo ECTS,
diantes que cursan el cuarto nivel de GP. modelo que ubica a la UTPL en un
Para este nuevo ciclo, como todos los Se trata de un trabajo de equipos multi- escenario globalizado, asegurando una
anteriores la Dirección General Acadé- disciplinarios de estudiantes bajo la tu- educación interdisciplinaria. Han pa-
mica tiene grandes expectativas y grades tela de un docente entorno a un tema de sado tres años y de acuerdo a la visión
proyectos “partiendo de la buena expe- investigación y una metodología plan- de Roberto Beltrán, Director General
riencia que tuvimos en Bolivia con el teada, con el fin de que los objetivos y Académico, su aplicación es del 70%, “en
proyecto Chiquitos, en este ciclo vamos metas propuestas sean conseguidas con la parte estructural el sistema está bien
a replicar la Gestión Productiva (GP) en el aporte de todo los participantes, y en adaptado, es aceptado por otras univer-
las extensiones de Cariamanga y Zamo- este sentido evitar un número elevado sidades, la movilidad estudiantil es más
ra, donde los estudiantes podrán realizar de egresados. accesible, pero tenemos que trabajar más
conjuntamente con los docentes trabajos en la comprensión del sistema por par-
de extensión e investigación acorde con En el tema de capacitación, Manuel Po- te de nuestros profesores y alumnos. El
las necesidades de la provincia de Loja blete, dictó durante la tercera semana de reto es imprimirle un sello humanístico”.
y Zamora Chinchipe, ayudando al de- septiembre un taller al equipo académi-
sarrollo local de estas zonas. Entre las co, sobre evaluación por competencias. El modelo educativo UTPL- ECTS, se
escuelas que participarán en esta prime- centra en la Gestión Productiva, la mis-
ra fase tenemos: Ingeniería Civil, Arqui-
5
Informativo septiembre 10

ma que permite vincular la docencia, la • 26 aulas virtuales en el país y co- nen de manifiesto en el desempeño
investigación y la extensión, permitien- nexión internacional de la actividad profesional.
do a los profesionales en formación tra- • 18 Centros de Investigación Trans-
bajar en proyectos reales desarrollados ferencia de Tecnología, Extensión y Las competencias adquiridas por los
en los CITTES elevando de esta mane- Servicios – CITTES. estudiantes se clasifican en Genéricas,
ra su calidad profesional y el servicio a comprendidas como las capacidades co-
la sociedad. Los principales resultados del modelo munes a todas las profesiones que oferta
son mayor movilidad estudiantil, inte- la UTPL ; y Específicas, propias de cada
Rol del docente y alumno racción permanente entre profesores y carrera, en concordancia con el perfil
estudiantes, resultados tangibles de in- profesional, vinculación, investigación y
El docente cumple el rol de gestor del vestigación, y sobre todo, el aprendizaje servicio a la sociedad.
proceso de desarrollo, formando estu- de los estudiantes involucrados en un
diantes competentes, críticos, creativos sistema de competencias que les permite Mensaje del Director General
y responsables de su formación. Uno desenvolverse en el campo profesional. Académico
de los retos de los docentes en este ciclo
es la evaluación por competencias, ello En este nuevo paradigma, son dos los “Mi mensaje iría en dos líneas: primero
significa que no solo se debe tomar en términos clave que no se pueden perder es un mensaje de alegría porque siem-
cuenta el conocimiento, sino también la de vista: pre empezar algo es alegre, algunos es-
actitud del estudiante frente a los pro- tudiantes empiezan por primera vez su
blemas o preguntas que se le platean. • Crédito académico es la unidad de sueño universitario otros en cambio fi-
Su papel fundamental es de acompaña- medida del trabajo que el estudian- nalizan su etapa académica.
miento al estudiante durante el proceso te realiza fuera del aula de clases; lo
de formación. que involucra: aprendizaje autónomo Nuestros profesores también empiezan
(estudio personal), tareas de inves- un nuevo reto tanto en la docencia, in-
El estudiante es el protagonista de su vestigación y extensión. Y, por otro lado
tigación, interacción en el Entorno
propia formación, y ello lo logra a través expresar un mensaje de esperanza, que
de una educación basada en competen- Virtual de Aprendizaje (EVA), par-
involucra la ilusión de alcanzar los ob-
cias, involucrando conocimientos, ha- ticipación en tutorías, videoconferen-
jetivos personales, institucionales y so-
bilidades y actitudes, que le permitirán cias y otros eventos académicos. Un ciales propuestos para este ciclo. Así que
diseminar la información y entender su crédito académico implica 32 horas alegría y esperanza en este nuevo ciclo
entorno profesional. de trabajo del alumno. académico. Bienvenidos”.

La UTPL brinda una formación inte- • Competencia es el conjunto de ac- Roberto Beltrán Zambrano
gral con propuestas educativas innova- titudes, habilidades y conocimientos Director General Académico
doras que unen las dimensiones científi- que el alumno adquiere e incorpora
cas-técnicas y humanísticas, insertando según sus características personales derivera@utpl.edu.ec
a los profesionales en formación en las pbarrazueta@utpl.edu.ec
y experiencias laborales, y que se po-
líneas de investigación que contribuyen
al desarrollo de la ciencia y la cultura.

Beneficios para los profesionales en for-


mación

• Movilidad estudiantil (realizar estu-


dios en otros países homologando lo
cursado en la UTPL).
• Estudio práctico con mayor nivel in-
vestigativo.
• Acreditación académica, cultural y
deportiva.
• Más de 200 profesores cursando
doctorados Ph.D en convenio con
universidades del extranjero.
• Centro de asistencia médica y odon-
tológica
• Servicios de Internet, transporte y se-
guro contra accidente
6

Estudiantes de Modalidad Abierta y a Distancia


se benefician de becas familiares
Como una forma de estimular Ambos estudiantes manifiestan estar Finalmente las becas corporativas que
contentos con este beneficio toda vez están dirigidas a los estudiantes que
el estudio de los estudiantes que, sumando los porcentajes representa pertenecen a congregaciones religiosas,
de Modalidad Abierta, la UTPL una cantidad considerable que les ayuda grupos indígenas o miembros del Con-
oferta becas familiares. en su economía familiar. Ellos aplicarán cejo Nacional de Discapacidad y estu-
a este tipo de beca en todos los ciclos diantes que se encuentren privados de
Este tipo de becas están orientadas a hasta culminar su carrera. su libertad. El porcentaje de beca va del
dos o más profesionales en formación 20 al 90%.
unidos por lazos familiares, en primer Otras becas
grado de consanguinidad (hermanos, Los estudiantes que no puedan acceder Mayor información comunicarse con el
padres e hijos) y en primer grado de afi- a las becas familiares pueden optar por área de becas de la UTPL al teléfono
nidad (cónyuges). otros 3 tipos de becas, como la beca por 07)2570 275, ext. 2259. Correo jmya-
méritos académicos, que está orientada guana@utpl.edu.ec
También toma en cuenta a los familiares a los estudiantes que han obtenido los
de los empleados de la UTPL, es decir mejores promedios en el semestre inme- cvrodriguezx@utpl.edu.ec
a dos o más profesionales en formación diato anterior (uno por cada 100 ó frac-
que sean hijos/as o cónyuges de emplea- ción de 30 estudiantes
dos y profesores de la Universidad. matriculados). El por-
centaje de beca que se
El porcentaje de beca que se asigna va asigna es del 50%.
del 10% al 15%. Los interesados en ac-
ceder a este tipo de beca deben acercarse Del mismo modo pue-
a sus centros universitarios hasta el 8 de den acceder a becas por
octubre, llenar el formulario respectivo gestión productiva en
y entregarlo con los documentos que se Modalidad Abierta, es
requieren: decir servicios que pres-
tan algunos estudian-
• Certificado de notas del semestre an- tes en las secretarías y
terior (fotocopia firmada), solo para coordinaciones de los
estudiantes de segundo ciclo en ade- diferentes Centros Uni-
lante. versitarios de la UTPL
• Fotocopia del formulario de matrícu- en las 24 provincias del
la del presente semestre de estudian- país; así como los servi-
te y de su familiar directo. cios que presta el alum-
• Fotocopia de la cédula de identidad no en proyectos o acti-
tanto del estudiante como del fami- vidades específicas.
liar directo.
Las becas de los coordi-
Ellos se beneficiaron nadores y secretarias de
Tania Muñoz Rivera estudia en el se- los Centros Asociados
gundo ciclo de Ciencias Jurídicas, ella se otorgaran en aquellos
es una de las beneficiadas de la beca fa- lugares donde existan
miliar de la UTPL, obteniendo el 10% por lo menos diez es-
de descuento en su matrícula. A igual tudiantes matriculados.
que ella Daniel Muñoz Jordán del tercer El porcentaje de beca
ciclo de la misma carrera obtuvo el 15% va del 15 al 90% en fun-
de beca. ción de las actividades
realizadas.
7
Informativo septiembre 10

Diez estudiantes viajaron a realizar


pasantías y prácticas en el extranjero
En el marco del proyecto Movilidad do al perfil internacional del estudiante, • Los estudiantes deberán completar el
Estudiantil que lidera la UTPL, un mediante la adquisición de competen- formulario de postulación y adjuntar
total de 10 estudiantes de Modalidad cias y habilidades para desenvolverse en los documentos requeridos y entre-
un mundo global. gar en el Departamento de Relacio-
Presencial, viajaron en el mes de
nes Interinstitucionales.
agosto hacia diferentes universidades Actualmente la UTPL mantiene con-
extranjeras con el objetivo de realizar venios de intercambio estudiantil con Los costos de la movilidad estudiantil
pasantías y cursos académicos.. universidades de más de 26 países del varían de acuerdo al país de la Univer-
mundo. sidad de destino. Cada alumno debe
Así, de la escuela de Electrónica y Te- financiar la totalidad de los costos aso-
lecomunicaciones, las alumnas: Karina Existen 3 tipos de programas de movi- ciados a: pasajes internacionales, manu-
Jiménez y Mireya Serrano cursarán un lidad: tención y alojamiento, así como también
semestre de estudios en la Universidad costos correspondientes a visa y trámi-
de Nuevo México – Estados Unidos. • Intercambios estudiantiles : cursos tes de documentos.
En la misma universidad también cur- por uno o dos semestres.
sará su semestre Mireya Serrano de la • Proyectos de investigación. “Summer Es importante saber que el IECE ofre-
escuela de Economía. School”, elaboración tesis. ce préstamos con condiciones especia-
• Prácticas profesionales: Pasantías y les para alumnos que participan en el
Por otra parte las alumnas: Gabriela programas en español. Programa de intercambio. Del mismo
Montesinos y Patricia Barba de la es- modo la UTPL, ayuda con los trámites
cuela de Hotelería y Turismo estudiarán Los alumnos de Modalidad Presencial correspondientes al préstamo.
un semestre en la Universidad de Gua- interesados en participar deben cumplir
dalajara, México; y, Silvana Valdivieso con los siguientes requisitos: Los interesados pueden obtener ma-
de la escuela de Economía en Universi- yor información con María Dolores
dad Pública de Navarra, España. • Ser alumno regular de pre – grado. Mahauad, coordinadora del proyecto
• Estar al menos en quinto – séptimo al 2570 275 ext. 2247. Correo mdma-
A estos se suman 5 estudiantes de la ciclo de la carrera. hauad@utpl.edu.ec
Escuela de Electrónica y Telecomuni- • Promedio ponderado acumulado
caciones que viajaron por medio de la igual o superior a 32. cvrodriguezx@utpl.edu.ec
Rama Estudiantil IEEE, para realizar
prácticas profesionales en Lima Perú, CRECIMIENTO DE UNIVERSIDADES Y ESTUDIANTES PARA
desde el 22 de agosto al 22 de septiem- INTERCAMBIOS ESTUDIANTILES
bre, según el siguiente detalle: Max Ro-
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009-2010
hoden, Luis Delgado y Vanessa Cuesta
universidades 1 1 2 2 4 10 10
en la Pontificia Universidad Católica de
Perú , y Carlos Castillo y Diego Saran- estudiantes 2 2 4 7 15 33 31

go en la Universidad Ricardo Palma


35
 33

31

sobre el proyecto 30

Movilidad Estudiantil es un proyecto 25

que lleva adelante la Dirección General
20

de Relaciones Interinstitucionales de la 15

universidades

15

UTPL. Consiste en estancias estudian- 10
 10
 estudiantes

tiles en el extranjero. 10
 7

4
 4

5
 1
 2
 1
 2
 2
 2

A través de este programa alumnos re- 0

gulares de pre-grado pueden estudiar 2003
 2004
 2005
 2006
 2007
 2008
 2009
‐

en una universidad extranjera durante 2010
I


un semestre de su carrera contribuyen-


Fuente: Relaciones Interinstitucionales
8
SECCIÓN Científica

Nueve ponencias de la UTPL fueron


presentadas en Colombia
6. Comunicación y educación
7. Comunicación y Salud
8. Discurso y Comunicación
9. Economía política de las
comunicaciones
10. Estudios de recepción
11. Ética y derecho a la comunicación
12. Folkcomunicación
13. Historia de la comunicación
14. Internet, sociedad de la
información y cibercultura
15. Comunicación popular,
comunitaria y ciudadana
16. Medios de comunicación, niños y
adolescentes
17. Teoría y metodología de la
investigación en comunicación
18. Comunicación tecnología y
Web oficial del congreso. desarrollo
19. Comunicación y ciudad
20. Telenovela y ficción seriada
En el seno del X Congreso ALAIC: docentes que imparten diversas cátedras 21. Estudios sobre periodismo
“Comunicación en Tiempos de dentro de las aulas de la universidad”,
Crisis”, organizado por la Asociación afirmó Karina Valarezo, directora del Sobre este resultado, Valarezo indicó
Latinoamericana de Investigadores de la equipo de investigación. que estas ponencias son el resultado de
Comunicación, ALAIC, se ha aceptado un trabajo de investigación que pretende
la participación de 9 ponencias de El evento se desarrolló en la Universidad convertir al grupo en un referente de
docentes investigadores del área de Javeriana, en Bogotá del 22 al 24 de América Latina.
comunicación de la UTPL. septiembre de 2010 y contó con la
participación de los más destacados Durante el congreso, se propuso a la
Los docentes que participan en un investigadores en comunicación, en UTPL como sede para el próximo evento
programa de doctorado de tiempo torno a ejes temáticos como: internacional que se desarrollará en
compartido comunicación y periodismo 2012; para lo cual la universidad lojana
con la Universidad Santiago de 1. Comunicación intercultural ha establecido una alianza estratégica
Compostela presentaron sus ponencias 2. Comunicación organizacional y con el Centro Internacional de Estudios
ante el comité examinador que aprobó Relaciones Públicas Superiores de Comunicación para
su participación. 3. Comunicación para el cambio América Latina, CIESPAL.
social
“El objetivo principal de participar 4. Comunicación Política y medios pbarrazueta@utpl.edu.ec
en este tipo de eventos es fortalecer 5. Comunicación publicitaria
la carrera como investigadores de los
9
Informativo septiembre 10

Funcionarios y Plantas Productivas de la UTPL En octubre se realizará


Congreso Internacional
recibieron reconocimiento de la CAIL Diseño, Identidad y Comercio
La Cámara de Industrias de Loja celebró 47 años de creación, por este motivo En Ecuador y Latinoamérica, la produc-
el 27 de agosto se llevó a cabo la sesión del Consejo Directivo de la Federación ción artesanal es una de las principales
de Cámaras de Industrias del Ecuador y la sesión solemne de aniversario de la actividades generadoras de ingresos,
CAIL. principalmente, en las familias de los
sectores más pobres, tanto en áreas ur-
Durante el programa especial se entregó un reconocimiento a las plantas produc- banas como en las rurales.
tivas de la Universidad Técnica Particular de Loja y a algunos de sus funcionarios,
por su labor en beneficio de la sociedad lojana y por su aporte al desarrollo de la Este sector ha desarrollado caracterís-
industria lojana. ticas que hacen que la promoción de la
actividad, tenga un impacto positivo en
el desarrollo; ya que es una fuente gene-
Recibieron el reconocimiento:
radora de trabajo, incluye mano de obra
intensiva, es un medio de recrear la his-
Otto Montalván toria de un territorio y su gente; y trans-
ECOLAC: Juan Obando forma los recursos locales añadiéndoles
Felipe Reyes valor.
Pepe Vélez
CERART: Clotario Córdova Lamentablemente, es un sector que
atraviesa varias dificultades; los fenó-
Diego Lara
menos naturales y la economía local,
Carlos Correa Loyola han impulsado procesos migratorios
Valle de Tecnología:
Álvaro Castillo intensos, que confluyen en la pérdida
Manuel Antonio Alejandro de tradiciones, de valores de identidad
Editorial UTPL: Bolívar Augusto Medina y territorio, de tecnologías locales que
Leslie Eras están limitadas a una sabiduría que está
concentrada en adultos mayores.
Así mismo, como parte del evento Álvaro Castillo, del Valle de Tecnología de la
El primer Congreso Internacional “Di-
UTPL, hizo un análisis de la industria lojana, haciendo una comparación con el
seño, Identidad y Comercio”, que se
avance de la industria a nivel nacional.
desarrollará del 25 al 27 de octubre de
2010 en la UTPL busca crear un punto
derivera@utpl.edu.ec de encuentro donde se intercambien ex-
periencias, se genere conocimiento y se
vinculen personas y procesos en torno al
tema desarrollo artesanal y desarrollo de
productos con identidad; donde el dise-
ño y el mercado inciden profundamente
en las formas de producción y en las re-
laciones socio culturales, ambientales y
económicos de la gente”.

Para que las actividades artesanales al-


cancen su verdadero papel dentro de la
sociedad es necesario impulsar el de-
sarrollo de productos artesanales con
identidad, beneficiar el desarrollo arte-
sanal y promover la cultura.

Este Congreso reunirá a personalidades


del diseño, organizaciones productoras,
universidades y representantes del co-
mercio justo para visualizar al producto
artesanal,

Funcionarios de Editorial UTPL recibieron placa y botones de reconocimiento. pbarrazueta@utpl.edu.ec


10

Adaptación al Cambio Climático en


América Latina y El Caribe
La Unidad Regional del Sector
Urbano, Agua y Gestión del
Riesgo de Desastres del Banco
Mundial para América Latina y el
Caribe (LCSUW) llevará a cabo un
trabajo de análisis y asistencia
técnica en el fortalecimiento de
Planificación para la Adaptación
al Cambio Climático en las
ciudades de América Latina y el
Caribe.
El objetivo principal del trabajo de
Adaptaciones3C es proporcionar he-
rramientas prácticas para los gobiernos
municipales de la región, para compren-
der mejor lo que el cambio climático va
a significar para sus ciudades y la forma
de planificar los efectos del cambio cli- Durante la presentación de su disco la agrupación realizó un concierto con su nuevas canciones.
mático y los desastres inminentes a tra-
vés de una buena planificación urbana y
des de la ciudad y la naturaleza de los el plan de desarrollo urbano existen-
las inversiones para reducir las vulnera-
impactos potenciales relacionados con te en el contexto Ecuatoriano.
bilidades.
el cambio climático. El trabajo ha sido
concebido en dos fases: la primera de es- • Desarrollar un mapa para delinear
Los resultados principales de este traba-
tudio y fase de revisión, mientras que la la oferta y la demanda de medidas
jo son:
segunda fase incorpora el desarrollo del adaptables específicas contra riesgos
libro de consulta y el trabajo operativo y peligros causados por el cambio cli-
• La producción de un libro de con-
en las ciudades piloto. mático
sulta (Sourcebook) regional sobre
• Servir como un paso inicial (posible-
planificación, la adaptación al clima
Los objetivos del taller son: mente) hacia la creación de una co-
para los funcionarios municipales de
munidad de practicantes.
América Latina y el Caribe.
• Iniciar un diálogo acerca de las estra-
tegias para adaptarse a los impactos La dinámica del taller será mediante gru-
• La asistencia técnica a un pequeño
potenciales del cambio climático aso- pos de discusión acerca de la concienti-
número de ciudades piloto donde
ciado a los desastres naturales a nivel zación y preparación para la adaptación
se desarrollarán planes sectoriales
local, y movilizar el interés entre los al cambio climático y el intercambio de
basados en los planes de adaptación
funcionarios de la ciudad en Ecua- experiencias y buenas prácticas de los
según lo definido por los usuarios
dor. participantes. Está destinado a alcaldes,
finales en las ciudades seleccionadas.
funcionarios municipales y expertos en
• Establecer el nivel de adaptación del cambio climático.
El eje principal de Adaptaciones3C
cambio climático y la planificación
serán las ciudades de la región menos
en los gobiernos municipales, las El evento se desarrollará paralelamente
propensas a haber tenido acceso a una
necesidades percibidas, los niveles en las ciudades de Loja, Cariamanga,
formación acerca de adaptación al cam-
aproximados de vulnerabilidad so- Machala y Zamora.
bio climático, finanzas o las redes de
cial y económica para los impactos
conocimiento. El enfoque temático y el
del cambio climático y el ajuste con pbarrazueta@utpl.edu.ec
alcance varías de acuerdo a las priorida-
11
Informativo septiembre 10

Se estrechan relaciones con la


Universidad de Wiesbaden
Eleonora Oja Ploil, decana de la facultad que se cumpla con los objetivos acadé- Es de destacar que la profesora de la
de Trabajo Social de la Universidad de micos y culturales. universidad alemana, reconoce que la
Wiesbaden, Alemania, visitó la Univer- UTPL puede realizar valiosos aportes
sidad Técnica Particular de Loja con la Escuela de Trabajo Social en la planificación curricular de la ca-
finalidad de preparar la Escuela de Ve- Otro de los objetivos de la visita de la rrera.
rano que se desarrollará durante el mes doctora Ploil, es brindar asesoría para la
de septiembre de 2011 en Alemania. implementación de la Escuela de Traba- Uno de los aspectos que se ha trabajado
jo Social en la Universidad Técnica Par- con la universidad de Wiesbaden es el
Los objetivos de la escuela de verano o ticular de Loja. fomento de la movilidad, como se ha he-
summer school, son compartir expe- cho también en universidades de Argen-
riencias y aprendizajes sobre investiga- Sobre este tema, Ploil resaltó la capacidad tina y de Singapur, donde los profesores
ciones sociales, trabajo social, métodos de la UTPL para trabajar en proyectos alemanes han tenido permanencias de
de investigación social y ciencias rela- de investigación y desarrollar programas colaboración e intercambio.
cionadas con estos temas. Además se vinculados con la realidad ecuatoriana.
realizarán prácticas en lengua alemana, Destacó también el modelo de la UTPL Adicionalmente, ha indicado que exis-
como parte de la introducción en la cul- y su trabajo en los CITTES bajo el te la posibilidad de tutorar trabajos de
tura de este país. modelo de créditos UTPL – ECTS. investigación y doctorados en los que se
emprendan los docentes de la UTPL.
Para la realización de la escuela de ve- Uno de los primeros pasos, ha sido la
rano, se tiene prevista la participación elaboración del plan curricular de la ca- En el plazo medio, se tiene previsto que
de veinte docentes de la Universidad rrera; para lo cual se ha trabajado rea- la Escuela de Trabajo Social, una vez sea
Técnica Particular de Loja que se in- lizando un análisis de las condiciones aprobada por el CONESUP, se oferte
volucren en la elaboración de proyectos laborales en el Ecuador que permita en la modalidad de estudios a distancia.
de investigación social, en conjunto con elaborar un perfil profesional acorde a
sus pares alemanes. Se sumará al grupo estas necesidades. pbarrazueta@utpl.edu.ec
ecuatoriano, un equipo de veinte inves-
tigadores alemanes.

La siguiente etapa será la preparación de


una escuela de verano que se realice en
Loja a finales del 2013, en la que partici-
pe un número mayor de docentes tanto
alemanes como ecuatorianos.

Por su parte, la decana de la Universi-


dad de Wiesbaden explicó que no es la
primera vez que trabajan en este tipo de
colaboraciones; ya que anteriormente lo
han desarrollado con escuelas de arqui-
tectura y de ingeniería de otros países.
“Siempre la experiencia ha sido muy po-
sitiva para todos los participantes de la
escuela de verano” dijo.

La planificación de trabajo para el sum-


mer school, prevé jornadas de más de
ocho horas diarias; lo que permite que
pese a su duración relativamente corta,
Eleonora Oja Ploil, decana de la facultad de Trabajo Social de la Universidad de Wiesbaden, Alemania,
durante su visita en la UTPL.
12

X Aniversario del Centro Alumnos de la UTPL


Universitario Madrid en Roma celebraron
las fiestas de
independencia del
Ecuador
El 8 de agosto en la ciudad de Milán,
Italia los estudiantes de la Universidad
Técnica Particular de Loja, centro in-
ternacional Roma, desarrollaron una
serie de actividades en el marco de la
conmemoración de la Independencia
del Ecuador.

Las actividades iniciaron con una eu-


caristía en la Basilica de San Esteban
ubicada en el centro de la ciudad, con
Estudiantes del Centro Internacional de Madrid. la presencia de autoridades entre ellas
la cónsul Dra. Narcisa Soria Valen-
Desde la creación de la modalidad de estu- Fueron cuarenta los estudiantes que se cia.
dios a distancia el 2 de septiembre de 1976, inscribieron en ese periodo de estudios.
surgen de manera indispensable los cen- Hoy, más de cuatrocientos cincuenta es- Los festejos continuaron en una de
tros universitarios en todo el país. Treinta tudiantes acceden a educación superior de las principales calles de Milán: Corso
y cuatro centros iniciaron las actividades calidad en el centro universitario de esta Venezia, la cual se llenó de colorido
administrativas que ayudan a los estudian- ciudad. con el desfile de las carrozas elabo-
tes a conseguir sus títulos universitarios. radas por las diferentes asociaciones
Cabe destacar que a la capital española ecuatorianas presentes en Milán y por
acuden estudiantes que residen en otras los representantes de los paises lati-
Este número fue creciendo gracias a los ciudades como , Barcelona, Valencia,
esfuerzos de la Universidad por llevar noamericanos como: Perú, Bolivia y
Murcia, Pamplona, y de otros países como El Salvador.
educación a las ciudades donde no existen Suiza, Inglaterra y Austria.
posibilidades de acceder a una institución
de educación superior. Así mismo se realizó el Desfile de
El centro universitario se ha convertido Confraternidad, organizado por el
en un espacio de colaboración entre los Consulado Ecuatoriano, que ha logra-
La movilidad internacional, creada por la estudiantes; quienes cursan su carrera en
débil economía del Ecuador, incluyó a va- do una vez más su objetivo: unir cul-
ciencias de la educación, mención inglés turas, personas y costumbres en un
rios estudiantes de la Modalidad Abierta y ayudan durante los fines de semana a sus
a Distancia de la UTPL que tuvieron que mismo evento, con el fin de mostrar el
compañeros con los contenidos que de- colorido y la belleza de nuestro país.
radicarse especialmente en España e Italia, ben aprobar, los estudiantes de economía
viendo limitadas sus posibilidades de con- aportan sus conocimientos de matemáti-
tinuar con sus carreras universitarias. Todas las actividades se realizaron
cas y quienes pueden, colaboran con sus gracias a la colaboración de los estu-
conocimientos. diantes que cursan sus carreras en
La natural confluencia de migrantes en
lugares comunes les hizo soñar un futu- este centro de la UTPL en el exterior.
Además, la colaboración entre estudian- Ellos se encargaron de velar por la se-
ro mejor. Solicitaron a la Universidad la tes se ve reflejada en actividades culturales
creación de un centro internacional. Esa guridad y el orden del evento.
y sociales que integran a los estudiantes,
petición iba acompañada del enorme reto como comidas típicas, bingos, juegos do-
que significa cursar estudios superiores La participación de los alumnos sir-
minicales, entre otros. vió para dar a conocer el trabajo que
además de atender sus nuevas situaciones
laborales y personales. la UTPL realiza con la educación a
Para celebrar el décimo aniversario del distancia y con los Centros Interna-
centro universitario de Madrid, se ha invi- cionales que funcionan en Italia y en
Su voz fue escuchada. En septiembre de tado a las principales autoridades de Ma-
2000, bajo la supervisión de María José otros países de Europa.
drid, embajador de Ecuador en España y
Rubio, directora de la Modalidad Abier- sobre todo a los estudiantes y ex alumnos
ta y Distancia en ese año, y con la mirada de la UTPL.
permanente del rector de la universidad, Carmen Quiroga
Luis Miguel Romero, se crea el centro uni- Coordinacion CIROMA
pbarrazueta@utpl.edu.ec
versitario Madrid. Le seguiría en 2001, el
centro de Roma.
13
Informativo septiembre 10

CAMPUS OUI hacia la Internacionalización de la Educación Superior


Avances y Perspectivas en América Latina y el Caribe
El programa CAMPUS de la
Organización Universitaria
Interamericana, cuya sede
es en la Universidad Técnica
Particular de Loja , cuya misión
es la construcción del Espacio
Común de Educación Superior,
viene trabajando en ello desde
tres años es decir desde su
constitución.
Durante el año 2010 son varias las activi-
dades organizadas y en las cuales la pre-
sencia de CAMPUS se ha constituido en
estrategias positivas hacia la construcción
del Espacio Común de Educación Supe-
rior. Actividades sobre las cuales se ha in-
formado en ediciones anteriores.

Los días 8 y 9 de septiembre Roberto


Beltrán. Director Ejecutivo del progra-
ma CAMPUS, fue parte del equipo de
conferencistas magistrales del seminario
“Programas curriculares en colaboración
internacional: formulación y gestión” or-
ganizado por la Red Colombiana para la
internacionalización de la Educación Su- Roberto Beltrán. Director Ejecutivo del programa CAMPUS durante su intervención.
perior Nodo Bogotá, la participación es-
tuvo enmarcada en la experiencia de Pro- Durante los meses siguientes la presencia Roberto Beltrán, también será parte de re-
gramas “Sándwich-tiempo compartido”. de CAMPUS en escenarios internaciona- uniones claves sobre proyectos de los cua-
les es latente, es así que en este septiembre les CAMPUS se ha convertido en aliado
durante los días 29, 30 y 1 de octubre se estratégico se detallan a continuación:
realizará en Puerto Rico el II Encuentro
de Doctorados de Tiempo Compartido e • Reunión de Constitución de la Red
Incubadoras de Investigación, esto será en Interamericana de Parques Científicos
las instalaciones de la Universidad Intera- y Tecnológicos. 27 de septiembre, Bue-
mericana de Puerto Rico, el evento con- nos Aires, Argentina.
tará con la participación de rectores y re- • Reunión final del proyecto ALFA III:
presentantes destacados en el ámbito de la PROMHEDEU – LAC. 04 y 05 de
educación superior de América y Europa. octubre. Buenos Aires, Argentina.
Caminando hacia el escenario en Nortea- • Reuniones de: Comité Directivo, Junta
mérica donde se reunirán varias Institu- Directiva, SER OUI. 18 y 19 de octu-
ciones de Educación Superior del mundo, bre. Calgary, Canadá
esto durante el Congreso Internacional de • Reunión de Comité Directivo de fin de
las Américas, que se realizará en Calgary, año. Del 16 al 19 de noviembre. Vera-
Canadá del 20 al 23 de octubre, CAM- cruz, México.
PUS es parte del evento en calidad de or-
ganizador de dos de las sesiones paralelas Más información en www.oui-iohe.org/
con los temas: Movilidad y Formación de blogoui/
Formadores y Espacio Europeo Intera-
mericano de Educación Superior, retos y jrcordovax@utpl.edu.ec
oportunidades.
El II Encuentro se realizará en la Universidad
Interamericana de Puerto Rico.
14

Diez convenios firmó Directora Nacional en Ecuador de USAID


la UTPL en el mes de visitó UTPL
agosto.
Como parte de su relación con el entorno
la UTPL suscribió en el mes de agosto un
total de diez convenios, siete de ellos con
instituciones del país y los tres restantes
con universidades internacionales.

Entre los convenios firmados a nivel nacio-


nal se destacan los siguientes:

Acuerdo interinstitucional con Inapesa S.A


(Loja), para el desarrollo de actividades de
Gestión Productiva de los estudiantes de la
UTPL, en los períodos anuales y bimestra-
les que se establecerán por la Dirección de
Escuela. El acuerdo tiene una duración de
5 años.
Beth Cypser, durante su visita en la Universidad.
Del mismo modo se firmó seis convenios
de cooperación académica para el desarro-
llo de programas de Educación a Distancia Beth Cypser, Directora Nacional en Ecuador de la Agencia
con: la Unión Nacional de Periodistas (Pi-
chincha); Pasamanería S.A, (Loja); Centro para el Desarrollo Internacional de Estados Unidos (USAID,
de Desarrollo Comunitario “Don Bosco” por sus siglas en inglés) visitó el 26 de agosto el campus de
(Pichincha); Congregación de Hermanas la UTPL en Loja.
Franciscanas de María Inmaculada, (Pi-
chincha); Colegio El Prado (Pichincha) y
Colegio particular Nueva Era (Pichincha). El objetivo de su visita fue conocer el laboratorio de catación de café del
Centro de Transferencia de Tecnología e Investigación Agroindustrial
En el marco internacional la UTPL firmó (CETTIA) y ver cómo se utilizan los equipos que a través de la empresa
convenios con tres universidades brasile- café Vélez se adquirió con fondos de la USAID, para potenciar la investi-
ñas: gación en este campo.
Dos convenios marco para establecer rela- Por otro lado, visitó las instalaciones de la planta de lácteos (ECOLAC),
ciones académicas y culturales en el campo aquí los docentes investigadores le explicaron el trabajo que se realiza a
de la educación superior, docencia, capaci- través del Programa de Desarrollo de Empresas Locales (PRODEL, que
tación, investigación de tecnología, exten- maneja fondos de USAID) a nivel de campo y de planta. Y el impacto
sión y servicios con la Universidad Federal que este ha tenido con los proveedores y familias que venden la leche a
de Santa Catarina y la Universidad Federal ECOLAC.
de Pernambuco.
Sobre USAID
Del mismo modo se firmó un convenio es-
pecífico con la Pontificia Universidad Ca- Es la agencia del gobierno de los Estados Unidos que se encarga de ad-
tólica de Río de Janeiro, para el intercam- ministrar programas de cooperación y asistencia en 80 países. USAID
bio de docentes investigadores y promover apoya el crecimiento económico, la salud, la educación, la democracia, la
el intercambio de estudiantes en el ámbito agricultura, la prevención de conflictos y provee asistencia humanitaria en
de interés científico. caso de desastres. A través de USAID/Ecuador, el Gobierno de EE.UU
ha apoyado el desarrollo económico y social del país desde 1942.
Los tres convenios tienen una duración de
5 años.
derivera@utpl.edu.ec
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
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Informativo septiembre 10

Embajador de Perú en Ecuador visitó la Universidad


Javier León Olavarría, Embajador del
Perú en Ecuador, visitó la ciudad de
Loja el 2 de septiembre, su agenda
de actividades incluyó una visita
por los Centros de Investigación
de la UTPL y el desarrollo de una
conferencia sobre las relaciones
bilaterales entre Ecuador y Perú.
Luego de la firma de la paz en 1998, las
relaciones entre Ecuador y Perú se han
afianzado notablemente en distintos
ámbitos, uno de ellos el académico, de
ahí la importancia de visitar la Universi-
dad Técnica Particular de Loja, durante
su estadía en la ciudad.

“Era inevitable venir a un ámbito aca-


démico tan prestigioso como el de la Javier León Olavarría presentó una conferencia sobre las relaciones bilaterales entre Ecuador y Perú.
UTPL, que tiene lazos con muchas
universidades peruanas”, aseguró León
Olavarría durante la reunión que man- el desarrollo de acuerdos comerciales y del Perú, en lo referente a exportacio-
tuvo con la Directora General de Rela- otros”. nes, importaciones, balanza comercial,
ciones Interinstitucionales, Fanny Agui- relaciones comerciales con los diferentes
rre de Moreira. Por su parte Fanny Aguirre de Morei- países, inversiones y emprendimiento.
ra, destacó las relación que mantiene
A esto añadió que “el plano académico la UTPL con universidades peruanas Las estadísticas presentadas por el Em-
es importante, porque es donde surgen a través del desarrollo de congresos y bajador, dan cuenta de una productiva
muchas de las ideas modernas que ac- eventos, visitas, convenios, proyectos actividad comercial del país vecino, su-
tualizan los procesos de modernización conjuntos, redes internacionales y otros. mado a la existencia de un clima favo-
del estado y de relaciones internaciona- rable para la inversión propiciado por el
les”. Al respecto León Olavarría hizo Recorrido actual gobierno, principalmente por las
alusión al papel de las universidades en Durante su visita a la UTPL el Emba- redes de cooperación internacional, que
la firma de la paz entre Ecuador y Perú jador recorrió los Centros de Investi- ponen al Perú como parte activa de la
“las universidades tuvieron mucho que gación, Transferencia de Tecnología, economía latinoamericana.
decir en el proceso, hicieron aportes, Extensión y Servicios, con el fin de co-
pensaron fórmulas e incluso ahora en nocer las incubadoras de investigación Respecto al Ecuador y su relación con el
la época moderna son las universidades y plantas productivas que mantiene la Perú destaca que las empresas y los in-
las que cumplen un rol importante en Universidad como CERART, el Valle versores también expanden sus negocios
de Tecnología, Edito- de lado y lado, lo cual crea un buen am-
rial Universitaria; y, en biente para las relaciones y cooperación
la parte cultural el Mu- mutua.
seo de Arqueología y
Lojanidad. Añade que, desde la firma de la paz entre
Ecuador y Perú, las relaciones bilaterales
Relaciones han llegado a un gran momento gracias
bilaterales al trabajo de los gabinetes de ambos paí-
Luego del recorrido ses. A esto se suma lo que en palabras
León Olavarría pre- de Olavarría es una confianza bilateral
sentó una conferencia y la recuperación de la hermandad, que
titulada “Las relaciones en los actuales momentos es una política
bilaterales Ecuador- de Estado, sin importar los cambios de
Perú”, en la cual hizo gobierno.
una descripción del
perfil comercial actual cvrodriguezx@utpl.edu.ec
El Embajador durante su recorrido por el Museo de Arqueología y Lojanidad
16

Ecuador celebró el Bicentenario


de la Independencia de América
Alfredo Ríos, Cónsul de Chile; Carlos
Mario Crespo, columnista diario El Co-
mercio; Tito Astudillo, Director de la
Casa de la Cultura; Patricio Muñoz, In-
tendente de Bancos; Víctor Barros, de la
Intendencia de Compañías; entre otros.

En Loja visitó el campus de la UTPL, y


la conferencia contó con la presencia del
Dr. Juan Cordero, Director de la Aca-
demia Nacional de Historia, Rigoberto
Chauvin, historiador lojano, docentes y
público en general.

García inició su intervención agrade-


ciendo la invitación de la Academía y de
José María García León, durante su conferencia en Loja. la Universidad. Su discurso se centró en
las Cortes de Cádiz, en el que manifestó
que el Bicentenario de Ecuador y el es-
El Bicentenario de la y destacó la participación de José Joa-
pañol son dos caras de la misma mone-
Independencia de América se quín de Olmedo como defensor de los
derechos humanos. La conferencia se da, pues la historia en ambos territorios
celebró con historia, el español llevó a cabo el 24 de agosto, con el tema tiene grandes similitudes.
José María García León, dictó “José Joaquín de Olmedo y las Cortes de
varios coloquios sobre la Cádiz”. Asistieron 100 personas, Melvin Asimismo, dijo que de los 67 diputados
independencia de América y la Hoyos, Director de Promoción y Cul- hispanoamericanos que participaron
en las Cortes, tres fueron ecuatorianos:
organización de las Cortes de tura del M.I. Municipio de Guayaquil;
José Mejía Lequerica, por Santa Fé;
Cádiz, en las ciudades de Quito, Benjamín Rosales, Director de la Aca-
Juan José Matheu y Herrera, conde de
Guayaquil, Cuenca y Loja. Su demia Nacional de Historia, Capítulo
Guayaquil; Julio Aguayo, Director del Puñónrostro, por Quito, y José Joaquín
visita se concretó por gestión de CEFTI del Gobierno Provincial del de Olmedo y Maruri, por Guayaquil.
la Universidad Técnica Particular Guayas.
de Loja y la Academia Nacional
de Historia del Ecuador. Benjamín Rosales, presidente de la Sobre el conferencista
Academia, ofreció a García nombrarlo José María García León es Doctor en
En la capital, García León dictó el 18 como miembro correspondiente de la Historia Contemporánea, profesor de
de agosto la conferencia magistral “Los institución. El experto español a su vez Historia Económica de la facultad de
diputados quiteños y las Cortes de Cá- manifestó que preparará un discurso de Ciencias Empresariales de Cádiz y pro-
diz”, al evento asistieron 50 personas, aceptación que verse sobre el papel de fesor de Geografía e Historia de ense-
entre ellos: Juan Cordero, Director de los ecuatorianos en las Cortes de Cá- ñanza media. García ha escrito varias
la Academia Nacional de Historia; Juan diz. obras, últimamente han sido las Cortes
Figueroa, Director del Centro Regional de Cádiz el objeto fundamental de sus
Quito de la UTPL; y personalidades de El historiador que considera que un investigaciones, publicando reciente-
la Academia. país, ciudad o región sin pasado es como mente el libro ‘Los diputados doceañis-
una persona sin alma, presentó el 25 de tas’, obra en dos tomos donde aborda
El investigador, uno de los mayores co- agosto una conferencia en Cuenca; y el las biografías y actuaciones políticas de
nocedores de la historia de las Cortes de 27 en Loja, sobre “Los diputados quite- los 305 diputados que compusieron la
Cádiz, durante su intervención en Gua- ños y las Cortes de Cádiz”. En la Ate- Asamblea.
yaquil leyó varios anuncios de la época, nas del Ecuador asistieron 70 personas,
derivera@utpl.edu.ec
17
Informativo septiembre 10

Participa del reto UTPL

La Universidad Técnica Particular de Loja, ha creado un con- La beca incluye el valor de la tasa administrativa y hasta 6 ma-
curso vía Internet denominado “Reto UTPL”, para los estu- terias en el sistema de créditos UTPL-ECTS, también puede
diantes de la Modalidad Abierta y a Distancia, cuya finalidad incluir el valor de los derechos de grado.
es poner a prueba los conocimientos sobre cultura general y
sobre la UTPL. Cómo concursar
1. Ingresar al sitio web www.utpl.edu.ec/decidesermas e
Pueden participar en el concurso todos los estudiantes de inscríbirse en el concurso con tu correo electrónico y tu
Modalidad Abierta y a Distancia, desde los aspirantes a pri- número de cédula.
mer ciclo hasta los alumnos que se encuentran culminando 2. Una vez registrado empieza a contestar las preguntas que
sus carreras. aparecen en la página. Hay que destacar que sólo se puede
jugar una vez por día.
El concurso se desarrolla en base a preguntas que permiten al 3. Mientras más preguntas aciertes más puntos ganarás.
participante ir acumulando puntos diariamente, hasta el 27
de septiembre. Las 10 personas que obtengan el mayor pun- cvrodriguezx@utpl.ede.ec
taje serán parte del sorteo de una beca de estudios para el ciclo
octubre 2010 – febrero 2011.

Se fortalece vínculo Durante la visita, del 6 al 10 de comentando lo que están haciendo y


septiembre, Aguilera conoció el modelo aportando mi opinión y experiencia. A
entre la UTPL y la académico de la UTPL, y participó partir de allí, en mi papel voy a trabajar
Universidad de Málaga en conferencias dirigidas hacia los intercambiando ideas en el campo de la
docentes del área de comunicación que comunicación institucional y empezar a
se encuentran realizando sus trabajos formalizar la vinculación de largo plazo
Un requisito de la universidad actual es de investigación doctoral; aportando su entre la universidad de Málaga y la
la internacionalización. La globalización experiencia y conocimientos. UTPL”, afirmó Aguilera.
es un proceso de dependencia mutua que
permite estar conectados para alcanzar Adicionalmente, se firmó un convenio Sobre el trabajo que están realizando los
resultados positivos. marco de cooperación con el fin de investigadores en comunicación, Aguilera
incrementar la movilidad estudiantil y sostuvo que será un referente para los
Con la visita de Miguel de Aguilera, docente desde y hacia la Universidad de trabajos que se emprendan a futuro. “He
Director General de Comunicación Málaga. Se espera que este convenio se visto un proyecto muy interesante de
e Información de la Universidad de haga realidad. investigación y un modelo universitario
Málaga se da inicio a un proceso de sólido” concluyó
fortalecimiento de las relaciones entre la El objetivo de esta visita fue “brindar
UTPL y la universidad europea. un aporte externo que alimente; pbarrazueta@utpl.edu.ec
18

UTPL e ILFAM
presentaron ciclo de
conferencias: Decisiones
éticas en torno a la vida María Dolores Borja
cuenta su historia de
éxito con la UTPL
“Hace cuatro años llegué a la ciudad de Quito,
después de haber estudiado y graduado en Minnesota,
Estados Unidos y decidí quedarme por cuestiones
familiares, culturales, la sencillez y humildad de la
gente ecuatoriana.

A pesar de tener miles de oportunidades de superación


en otro país decidí creer en que aquí también puedo
superarme y lograr las metas que quería alcanzar,
decidí no caminar si no correr, abrazar la vida y sacar el
La Universidad Técnica Particular de Loja a través del
Instituto Latinoamericano de la Familia (ILFAM), mejor beneficio de ella, con muy poca gente creyendo
desarrollaron un ciclo de conferencias con el tema: en mi superación en este país, lo hice poco a poco, con
“Decisiones éticas en torno a la vida”. derrotas, lágrimas y muchas decepciones.
En el marco de este tema se contó con la participación
del conferencista: Jokín De Irala, máster en Salud Inicié en la UTPL un día de lluvia, tratando de escoger
Pública en la Universidad de Dundee, docente del la carrera que se ajuste a mi personalidad, sin mucho
Máster Universitario en Matrimonio y Familia de la que pensar decidí seguir Derecho, fue realmente difícil
Universidad de Navarra, Subdirector del Instituto de trabajar y estudiar a la vez, pero alguien alguna vez me
Ciencias para la Familia de la Universidad de Navarra y
subdirector del departamento de Medicina Preventiva y dijo: “Un título va de la mano con la experiencia”, y
Salud Pública. así es hasta el día de hoy, trabajo y estudio, siempre
relacionando mi carrera a mis objetivos diarios.
En la ciudad de Loja la conferencia se realizó el día 30 de
agosto en la sala Marcelino Champagnath con el tema:
Educación de la afectividad y la sexualidad. Actualmente trabajo en la construcción del Nuevo
Aeropuerto de Quito, donde me pongo la camiseta
Al respecto De Irala manifestó que es importante, tanto día a día tratando de terminar el proyecto, donde la
a nivel familiar, como escolar, abordar la educación mayoría somos gente joven tratando de cumplir el
sexual de niños y jóvenes, pues las primeras decisiones
que se tomen en este ámbito marcarán la vida y el futuro sueño más grande de una ciudad.
de la persona.
Y me siento realmente una persona exitosa, porque
En la educación de la afectividad y de la sexualidad, los me ha costado mucho llegar hasta aquí y cada escalón
padres desempeñan un papel esencial y principal. A
esto se suma el valioso papel de los maestros, pues ellos de mi vida ha sido gratificante y me ha enseñado a
pueden colaborar con los padres en la educación de sus valorar que las cosas más sencillas marcan una gran
hijos siendo respetuosos con sus creencias y valores. diferencia.
Posteriormente, el 31 de agosto el De Irala presentó las
conferencias: Educación para el amor y la sexualidad María Dolores Borja Poveda
y Orientaciones éticas para padres y maestros, en Séptimo ciclo de Derecho
el centro regional de la UTPL en la ciudad de Quito
y en el Auditorio de Diario Expreso en la ciudad de
Guayaquil.

cvrodriguezx@utpl.edu.ec
19
Informativo septiembre 10

Escuela de Banca y Finanzas


creó una caja de ahorro y crédito
Banca y Finanzas ha dado luz verde
para dar este gran paso y habla de la fac-
tibilidad de su aplicación como una gran
iniciativa estudiantil.

Beneficios

Los productos financieros otorga la caja


de ahorros son:

• Crediganguita (créditos emergen-


tes)
• Credimaterias( crédito para mate-
rias de libre configuración , semina-
rios, congresos, inglés)
• Plan Gira Empresarial (depósitos a
plazo)

Autoridades de la UTPL y de la ciudad de Loja durante la presentación de la caja de ahorro y crédito. A esto se suma el desarrollo de activida-
des de colocación lo cual ha permitido
La idea de crear una caja de ahorro y Diana Jiménez, Gerente de la Caja de que los profesionales en formación que
crédito “Creciendo juntos”, nació en las Ahorros. se encuentran vinculados directamente
aulas de la escuela de Banca y Finanzas al proyecto, alcancen competencias bá-
de la UTPL hace aproximadamente dos El vínculo que se logró en el mes de sicas de su carrera, además de grandes
años, y se formalizó el 11 de noviembre mayo a través del BOARD (Gerentes oportunidades laborales como pasantías
del 2009. Asesores) con algunos gerentes de la a distintas instituciones que también se
ciudad de Loja como Ingeniero Clau- han sumado al proyecto
Inicialmente se presentó como un pro- dio Castillo (Gerente de la Mutualista
yecto piloto con dos objetivos: el prime- Pichincha), Ingeniero Geovanny Bustos Finalmente la caja ha sido vínculo para
ro de ellos, aprender haciendo, es decir, Gerente de la Coopmego, Economista otros proyectos como el Observatorio
permitir que los estudiantes apliquen Franz Vélez (Gerente del Banco Boliva- de Finanzas que de igual forma ayuda
los conocimientos adquiridos en clases; riano), y el Ingeniero Vicente Espinoza al profesional a crecer en aprendizaje y
el segundo es la toma de decisiones, que (Gerente del Banco de Guayaquil), ha en práctica,
como futuros financieros deben practi- provocado que la caja Creciendo Juntos
car. haya alcanzado muchas metas, gracias a Este es un proyecto que aun se encuen-
las estrategias recomendadas y seguro tra en su etapa inicial y avanza a pasos
El proyecto piloto inició con 20 socios que sigue cumpliendo metas porque el acelerados gracias al apoyo de los docen-
fundadores, y con un capital social de apoyo de los gerentes es constante e in- tes de la propia escuela y a la iniciativa
400 dólares. Durante estos meses ha condicional. de los alumnos que pusieron en marcha
aumentado tanto el número de socios la caja de ahorros.
como de aportes. Así, en febrero de este La siguiente meta es abrir la caja a todas
año otorgó los primeros créditos. “He- las carreras de la UTPL. Existen 3000 cvrodriguezx@utpl.edu.ec
mos crecido tanto en socios, en aportes posibles socios, en los cuales se fomen-
en ahorros, en créditos colocados y en tará el ahorro y la inversión. El estudio
la recuperación de los mismos” asegura, de mercado realizado por la escuela de
20

Resumen de la Carta Magna de valores presentada


en la sede de la ONU en Nueva York
Del 9 al 16 de agosto se celebró irrepetible y tiene una dignidad inviola- familia es la “célula” de la sociedad, la
el Parlamento Universal de la ble. roca sobre la cual naufragan todas las
Juventud, donde 300 jóvenes, 80 Nos comprometemos a promover el ideologías de tipo individualista o co-
de ellos ecuatorianos, presentaron diálogo y la defensa de la dignidad de la lectivista.
la Carta Magna de Valores para una persona, especialmente de los más débi-
nueva civilización. A continuación les o inocentes (bebes, niños, discapa- II. 1. La familia es el ambiente don-
ofrecemos un resumen de la carta citados, ancianos, inmigrantes, pobres de la persona empieza a desarrollarse, es
presentada ante la sede de las etc.) y encaminar nuestros pasos hacia su primer entorno de crecimiento.
Naciones Unidas en Nueva York. una civilización del amor, promoviendo Nos comprometemos a buscar que
la cultura de la vida y no de la muerte. en nuestras familias se mantengan unas
La carta se presentó tras dos años de I.3. Existe una conciencia moral relaciones de confianza, amor, afecto,
intenso trabajo en torno al tema mar- inscrita en cada ser humano desde su interés y ayuda mutua, a fin de que to-
co “Hacia una Carta Magna de valores nacimiento –independientemente de su dos sus miembros se sientan edificados
para una nueva civilización”, con el fin de creencia religiosa. y apoyados unos por otros.
dar a conocer la voz de la juventud y su Pretendemos fomentar y profundi- II. 2. Es importante que la familia
compromiso con los valores que consi- zar el diálogo con personas de distintas sea fundada sobre el matrimonio de un
deran fundamentales para edificar una creencias y culturas a fin de compartir hombre y una mujer, con hijos y miem-
nueva civilización. nuestras vivencias y potenciar los puntos bros de distintas edades que convivan
que tengamos en común, evitando cual- entre sí, dándoles a cada uno el honor
I LA PERSONA HUMANA ABIERTA quier forma de fanatismo e ideología que que le es debido.
A LA TRASCENDENCIA vayan en contra de la integridad de las Nos comprometemos a apreciar a
personas y/o atenten al bien común. todos los miembros de nuestras familias
La persona humana es un sujeto abier- I. 4. La vivencia auténtica del amor en cualquier situación, dándoles honor
to a un más de sí mismo y abierto a y de unos valores transcendentes llevan y demostrando una actitud de servicio o
“otros”, está siempre en relación con un al hombre a una forma de conducta más ayuda mutua.
amor que le trasciende, que la define y generosa. II. 3. Las relaciones entre los miem-
la constituye. Esta naturaleza relacio- Reconocemos en la persona de Cris- bros de la familia deben caracterizarse
nal hace que todos posean, consciente to el modelo de un amor de generosidad por un amor auténtico, superando la
o inconscientemente, un ideal y un para actuar buscando el máximo bien de brecha generacional y los posibles inte-
modelo que rigen sus más altas aspi- todas las personas y aceptar el sacrificio reses particulares.
raciones y motivan sus acciones. Desde que esta actitud comporta. Nos comprometemos a evitar que
este fundamento la persona entra en I. 5. La vivencia de la espiritualidad algún miembro de la familia sea conside-
relación con sus semejantes, con los que se ve reforzada cuando nos unimos a rado un instrumento para la satisfacción
constituye una familia, una sociedad, otras personas que tratan de vivir estos de las necesidades o intereses de otros,
una civilización. mismos valores. relacionándonos con verdadero senti-
Buscaremos compartir nuestra vi- miento de gratitud, admitiendo los erro-
I. 1. El amor del hombre a Dios y vencia del bien y promover la dimensión res, siendo empáticos y colaborativos.
la auténtica vivencia espiritual han sido familiar y comunitaria de la espirituali- II. 4. Vale la pena luchar por la uni-
siempre motivo de desarrollo de la civi- dad. dad y la solidaridad de la familia evi-
lización, con repercusiones positivas en tando cualquier tipo de separación. Las
la cultura y en la vida social. II FAMILIA relaciones en el ámbito familiar deben
Nos comprometemos a potenciar ser fomentadas para que el vínculo entre
y dedicar tiempo al desarrollo de la vi- La familia es un punto de referencia sus miembros no se pierda.
vencia espiritual, tanto personal como insustituible para la persona y la co- Nos comprometemos a defender la
comunitaria, para encontrar el sentido munidad, porque ese es el primer lugar fidelidad y la unidad, a vivir el perdón y
mejor que podríamos dar a nuestros ac- donde el ser humano experimenta, en la abnegación, como formas de resolver
tos y a lo que podría ser nuestra vida. el amor de pareja, así como en la gene- los conflictos.
I.2. Cada persona (desde su concep- ración y cuidado de los hijos, el amor y
ción hasta su muerte) es un ser singular la donación de sí mismos. Por esto la
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II. 5. Tener presente a Dios y la espi- posibilitadas por Dios, frente a otro tipo religiosas, opiniones, idiomas y culturas
ritualidad en la vida familiar la hace más de bienes (económicos, materiales, etc.). son fuente potencial de riqueza.
fuerte ante las dificultades de la vida. Nos proponemos hacer un buen uso Nos comprometemos a respetar las
Nos comprometemos a vivir valores del tiempo para crecer en nuestra vida diferencias e interesarnos por conocer-
y virtudes que rijan nuestras relaciones de relación con Dios y con las demás nos unos a otros, sin considerarlas obs-
familiares, de modo que haya mayor personas, sin permitir que las prisas, el táculo para la convivencia.
amor, solucionemos los problemas y afán, la necesidad de ser eficaces y pro- IV. 4. Cada persona tiene derecho a
luchemos por hacer el bien a otras per- ductivos merme las relaciones huma- la asistencia sanitaria integral, de forma
sonas. nas. que no quede abandonada o marginada.
II. 6. Todos los miembros de la fa- III.4. Poner a Dios como centro de Deseamos promover las formas de
milia deben ser tratados por igual y nuestras vidas es un signo de humildad asistencia y tratamiento o terapia, que
tener las mismas oportunidades, espe- fundamentada en el amor. respeten la dignidad del ser humano y
cialmente en lo referente a la educación, Nos comprometemos a practicar el su bienestar físico, psicológico y espiri-
la toma de decisiones, la libertad y la valor de la humildad en las relaciones tual.
justicia, respetando sus singularidades y que establecemos diariamente con los IV.5. El papel de la sociedad civil es
necesidades. que nos rodean, con un amor sincero, promover una cultura de paz y la colabo-
Nos comprometemos a amar, respe- a imagen y semejanza del que Dios nos ración a través de la participación activa
tar y ser tolerantes con cada miembro de brinda a cada uno de nosotros. del mayor número de personas posible,
nuestras familias sin hacer distinción de unidas por el vínculo del amor.
sexo, edad o capacidades intelectuales. IV SOCIEDAD CIVIL IV. 6. El deporte, el arte y la cultura
son ámbitos vitales donde ofrecemos a
III RELACIONES La sociedad civil es un conjunto de re- los demás los dones que hemos recibi-
INTERPERSONALES laciones humanas y de recursos cultu- do.
rales y asociativos, basados en valores Nos comprometemos a hacer uso
La forma de trato es un indicador de la e ideales comunes, que conservan una creativo de nuestras capacidades para
calidad de las relaciones humanas a to- relativa autonomía e independencia hacer felices a los demás, entregando lo
dos los niveles. Según la manera como con respecto a las formas más amplias mejor de cada uno con honestidad y au-
nos tratemos los unos a los otros cons- de la colectividad. No toda la vida de tenticidad.
truimos una verdadera civilización. las personas se desarrolla en el interior
Las pasiones humanas son muchas de una familia o de una sociedad polí- V POLÍTICA
veces las causantes de las injusticias tica sino que existe toda una serie de
sociales. nexos intermedios – desde las simples El hombre está marcado por la necesi-
amistades hasta las formas asociativas dad de comunión con los demás para
III. 1. La amistad tiene una gran re- más complejas – que pueden constituir crear una comunidad más amplia
percusión en la sociedad. el “tejido conectivo” de la sociedad, si dedonde todos puedan contribuir al bien
Nos comprometemos a vivir la verdad están marcadas por la realiza- común y beneficiarse de él; un bien su-
amistad de modo generoso y desintere- ción de la fraternidad humana. perior al que podrían lograr individual-
sado, querer al otro por lo que es y no mente. La naturaleza del bien común,
por lo que nos gustaría que fuera. Nos IV. 1. El motor de la historia personal que es ante todo “un bien relacional”
comprometemos a buscar la unidad, po- y social es el amor que se ve reflejado en y de comunión, requiere una partici-
tenciando la comunicación y el diálogo valores y virtudes. pación amplia, libre y responsable de
en todos los ámbitos. Deseamos fomentar la dignidad de las personas en la vida comunitaria y
III. 2. El perdón ayuda a reconstruir los más necesitados mediante el ejerci- una autoridad capaz de dar unidad y
las relaciones cuando se pierden, entre el cio de la solidaridad, llegando a experi- dirección a las energías de todos, no de
que perdona y el que ofende. mentar que todos somos responsables forma déspota, sino con un auténtico
Nos comprometemos a promover la de todos. espíritu de servicio.
cultura del perdón como solución a gran IV. 2. El esfuerzo y el cambio perso-
parte de los problemas, no solo en las nal son dos aspectos clave para el pro- V. 1. La autoridad política, en todas
relaciones personales sino también en el greso de una civilización. sus manifestaciones, debe basarse en un
ámbito civil y judicial, sabiendo que el Nos comprometemos a luchar por auténtico espíritu de servicio y autori-
perdón exige: arrepentimiento, esfuerzo conseguir sacar adelante los valores y dad moral.
y sacrificio de cambio en nuestras acti- virtudes más importantes, sin dejarnos Nos comprometemos a ejercer
tudes y comportamientos. abatir por miedos, dificultades, faltas de nuestras tareas en la sociedad guardan-
III. 3. Hay que defender el valor esperanza y motivación. do siempre el bien de los demás con es-
prioritario de las relaciones humanas, IV. 3. Las diferencias de sexo, origen, píritu de responsabilidad.
grupos étnicos, color de piel, creencias
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V. 2. La sociedad política es de to- Nos comprometemos a fomentar de otros y en un negocio no se pueda


dos, aunque algunos hayan sido elegidos positivas relaciones interpersonales en practicar la ética y los valores.
para administrarla, cada uno tiene el el ambiente laboral – dado que compar- Nos comprometemos a fomentar
derecho de participar en las decisiones timos con nuestros colegas tanto tiempo que el motor de la economía sea el
comunes. o más que con la familia. vínculo de comunión y de confianza
Nos comprometemos a ser actores VI.5. El trabajo no puede ser la ra- entre las personas, en el respeto de
del cambio positivo en los ambientes zón de nuestra vida. Queremos vivir y la ética y los valores humanos y no la
donde vivimos, no limitándonos a las crí- promover una visión auténticamente competición exasperada.
ticas sino más bien proponiendo solucio- humana del trabajo, ni realizar nuestra
nes constructivas en todos los órdenes. vocación más profunda, disfrutar del VIII RELACIONES EDUCATIVAS
V. 3. Las instituciones no pueden aquí y el ahora y de la belleza de lo que
ser un fin en sí mismas sino que deben La educación es la relación que busca
nos rodea y de las personas con las que
orientarse a alcanzar el bien común res- convivimos. la formación integral de la persona, en
petando y promoviendo los valores hu- función de su vocación última y del bien
manos esenciales, siempre vinculados a VII RELACIONES ECONÓMICAS de la familia y de la sociedad. Dota a
una responsabilidad moral y al servicio las personas de las herramientas y ap-
a la comunidad. El mundo de la economía está consti- titudes necesarias para incidir positi-
Creemos que la política, más que tuido por una serie de relaciones per- vamente sobre la propia vida, la de los
una profesión, es una expresión del amorsonales que tienen como objetivo in- demás y sobre la sociedad en general.
por el servicio dedicado a los demás. mediato – y no como fin último – el
intercambio de bienes. Es verdad que VIII.1. La educación de la persona
VI TRABAJO la relación económica tiene su propia no puede ser reductiva o sectorial, sino
estructura y valores específicos, pero no integral, en cuanto al cuidado y respeto
El trabajo no es solamente una activi- deja de ser ante todo una forma de re- de todas las dimensiones del ser huma-
dad ineludible, que procura asegurar la lación interpersonal. no (física, psíquica y espiritual).
subsistencia del ser humano, sino que Nos comprometemos a que nuestras
da vida a un mundo de relaciones per- VII.1. Los bienes que poseemos son acciones educativas estén siempre enfo-
sonales y sociales que repercuten en el para compartirlos con los demás. cadas al acompañamiento y la potencia-
bienestar de todos y el crecimiento de Nos comprometemos al correcto, ción de las capacidades de los demás en
cada individuo de un modo personal. social y ético uso de nuestros bienes ma- orden a cumplir aquellas aspiraciones
teriales según una escala de valores que personales que le perfeccionan.
VI. 1. El trabajo promueve la digni- nos vincule social y solidariamente sin VIII.2. La educación tiene que de-
dad del ser humano y su integración en perjudicar al desarrollo económico. sarrollar sobre todo el éxtasis de la per-
la sociedad. VII.2. Hay que relacionar el cre- sona, es decir, su capacidad de ir más
Buscaremos, siempre que nos sea cimiento económico con el desarrollo allá de sí misma y relacionarse con los
posible, facilitar a las personas que humano. Somos favorables a la difusión demás.
puedan acceder a un puesto de trabajo de nuevos criterios de evaluación (am- Nos comprometemos a que siempre
digno y conforme con sus habilidades y biental, social, etc.) que permitan rela- la generosidad sea el medio y el fin de
necesidades personales. cionar el crecimiento económico con el nuestro actuar en la educación.
VI.2. El trabajo no es solo un ser- crecimiento humano. VIII.3. La educación formal es un
vicio, es un don que enriquece la convi- VII. 3. La pobreza extrema y el con- derecho y hay que garantizarla, sin nin-
vencia. No es una mercancía, pero debe sumo excesivo, debidos a la mala distri- guna clase de discriminación.
garantizar el derecho a ser justamente bución de la riqueza y a la desigualdad Nos comprometemos a promover
recompensado. de oportunidades son una injusticia. que los niños y jóvenes tengan realmen-
Buscaremos fomentar en el entorno Seremos conscientes de que todo tiene te acceso a la educación escolarizada,
laboral un sentimiento de gratitud hacia su coste, que este puede ser muy alto y sobre todo los más desprotegidos de la
las personas que realizan su trabajo. recaer en perjuicio de otras personas. sociedad. Asimismo, apoyaremos los es-
VI.3. El trabajo es un servicio, para VII.4. La solidaridad y la fraterni- fuerzos por cubrir las carencias educati-
que todos - no sólo yo y mi familia - ten- dad nos inducen a buscar nuevos cami- vas de los adultos que lo requieran.
gan acceso a los bienes necesarios. nos creativos para la vida empresarial y Nos comprometemos a garantizar
Nos comprometemos a promover la producción de bienes materiales. una educación humanista, científica y
un espíritu de servicio en nuestro entor- Queremos trabajar a fin de re-ima- solidaria.
no laboral. Rechazamos la búsqueda de ginar la vida empresarial basada en el VIII.4. Educar es un deber que in-
crecimiento profesional a costa de otras servicio para el bien común. cumbe a la familia, a la escuela y a la so-
personas. VII.5. Es un prejuicio común que la ciedad en general. Nos comprometemos
VI.4. El trabajo es colaboración. riqueza de unos dependa de la pobreza a que la educación sea adecuadamente
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valorada y se actúe con verdadero sen- des sociales, comunicación móvil son X. 2. Todos tenemos derecho a vivir
tido de responsabilidad, cada uno acep- aspectos fundamentales. en un lugar limpio, saludable y además
tando la tarea que le compete con un la obligación de promoverlo.
sentido de auténtica donación y gratitud IX. 1. La información requiere vera- Nos comprometemos a prevenir la
y no usurpando el imprescindible papel cidad y transparencia a todos los niveles, contaminación de los ecosistemas, ges-
de la familia. en contra de cualquier tipo de manipu- tionar correctamente los residuos que
VIII.5. El estudio tiene que formar lación e instrumentalización. generemos y ser promotores de un am-
a la persona y orientarla en los valores Nos esforzaremos por buscar la biente sano para todos.
fundamentales, no sólo prepararla para verdad en cada forma de comunicación, X. 3. Se necesita el acuerdo entre las
utilizar tecnologías y cubrir las necesi- evitando la mentira y el egoísmo. fuerzas políticas y económicas de todos
dades materiales de la sociedad. IX. 2. Dar y recibir la información los países a fin de promover un desarro-
Buscaremos el justo equilibrio en- es un deber – no se pueden ocultar noti- llo sustentable.
tre estudios humanísticos y científico- cias para condicionar las opiniones y las Nos disponemos en buscar solucio-
tecnológicos y promoveremos una decisiones de los demás. nes adecuadas que garanticen un desa-
investigación académica enfocada a la Nos comprometemos a defender la rrollo sustentable y equitativo en benefi-
resolución de problemas que afectan al libertad de palabra y de opinión, siem- cio del planeta.
ser humano, cuidando y evaluando la pre que sea dentro de un respeto a los X. 4. Gran parte de los daños que el
formación de la persona y no sólo su co- demás. hombre produce en contra de la natura-
nocimiento, ayudándole a descubrir su IX. 3. Los medios de comunicación, leza son causados por el uso excesivo de
auténtica vocación personal y social. instrumentos muy importantes para el recursos.
VIII.6. La excesiva competitividad desarrollo humano, tienen que ser ac- Nos comprometemos a evitar que
en el estudio puede afectar al espíritu cesibles para todos garantizando la di- nuestras acciones sobre utilicen los re-
del mismo. versidad de perspectivas dentro de un cursos y a fomentar una cultura de res-
Queremos promover la colaboración marco ético peto al medio, a través del diálogo y la
y el espíritu de equipo en el estudio, que Nos comprometemos a promover comunicación.
a largo plazo comporta beneficios para una administración responsable de los X.5. Todos los seres vivientes mere-
todos. medios tecnológicos a nuestra disposi- cen respeto.
VIII.7. Cada persona tiene un rit- ción, para que puedan cumplir su fun- Asumimos la responsabilidad de
mo, estilo y facilidad de aprendizaje di- ción de fomentar relaciones y cultivar respetar a los seres vivos y promover su
ferente. positivamente a la persona. defensa.
Nos comprometemos a convertir IX. 4. Algunos aspectos del uso de
el ser competitivo en ser unitivo con el la televisión, el ordenador, el teléfono y Nueva York, 13 de agosto del 2010
otro, ayudando a quien esté con dificul- la internet perjudican nuestra calidad de
tades de adaptación académica o de otra vida.
índole. Nos comprometemos a hacer un
VIII.8. Cristo llevó a un grado su- uso responsable y crítico de los medios
premo la generosidad de todos los gran- de comunicación, no permitiendo que
des maestros, entregando la vida por sus nos esclavice sino que sirvan realmente Conclusión
discípulos. En nuestra labor educativa, a nuestra realización personal y social.
nos comprometemos a vivir las actitu- Tenemos la satisfacción e inmensa gra-
des de la persona de Cristo. Valoramos X MEDIO AMBIENTE titud de que esta Carta Magna fue pre-
todo esfuerzo por estudiar y profundi- sentada por vez primera en la sede de
zar en su pensamiento, tal como se hace La naturaleza es imprescindible para las Naciones Unidas, 30 años después
con el de todos los pensadores que han la vida humana y sus relaciones, que de que esta distinguida institución aco-
enriquecido la Humanidad. ha de ser protegida y cuidada con res- giera la voz del Fundador de la Juventud
ponsabilidad, conservándola y restau- Idente, Fernando Rielo Pardal.
IX REDES DE COMUNICACIÓN rándola para que puedan disfrutar de
ellos las futuras generaciones. Este texto será siempre vivo, con un tra-
La comunicación, en la multiplicidad bajo de continua reflexión y profundiza-
de sus aspectos, es acción recíproca que X. 1. Es esencial cuidar la naturaleza ción. Esperamos que sean muchas ge-
tiene su principio y su fin en la comu- evitando el despilfarro y la explotación neraciones de jóvenes las que aporten la
nión entre las personas (como lo revela irresponsable de sus recursos. riqueza de su experiencia y sensibilidad
su raíz, compuesta de “cum” - juntos - Nos comprometemos a proteger al a estas líneas que hoy nacen como un
y “munus” – obligación, deuda, don). medio ambiente y aprovechar todos los grito de esperanza de quienes también
Tecnología de información, internet, medios disponibles para que nuestras son la esperanza del mundo.
uso de los mass media, publicidad, re- acciones favorezcan la sustentabilidad.
Congreso Internacional
Diseño, Identidad
y Comercio
Feria de Artesanias

Centro de
Organiza: Convenciones UTPL

25 al 27
2010

octubre
Auspician:

Teléf. (593) 72570275, ext. 2117- 2123 - 2409 • Telefax: (593) 2587807 • mgpuninx@utpl.edu.ec

www.utpl.edu.ec/congresodeartesanias