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Profesora Catalina Romero Vera Puntaje Nota

Asignatura: Lenguaje y comunicación

PLISS Nota final

Evaluación de Lectura:

“Mac el microbio desconocido” Fila B

Nombre: ____________________________________________________ Curso: 3° Año A

Fecha: 30/07/2019 Puntaje total: 40 puntos.

Instrucciones:
1.- Lee con mucha atención los enunciados de las preguntas y contesta como corresponde cada ítem.
2.- Marca con un asterisco (*) en las preguntas que tengas dudas y espera en forma silenciosa a la
profesora cuando pase a tu banco a responder tus dudas o consultas.
3.- Al terminar la prueba déjala bajo tu banco y permanece en SILENCIO.
4.- Tiempo aproximado 90 minutos.

Objetivos para evaluar:


Responder comprensivamente
Identificar hechos principales del libro “ Mac el microbio desconocido”
Indicar personajes y sus acciones
I.-Selección múltiple: Lee con mucha atención las siguientes preguntas. Marca con una X (equis)
sobre la letra con la respuesta correcta. TRASPASA tu respuesta a la hoja de respuestas, fijándote
que sea la misma que marcaste en la evaluación. Recuerda que serán válidas las respuestas que
marcaste en la hoja de respuestas: (34 puntos)

1. ¿En qué lugar vive la comunidad de 2. ¿Qué tipo de paisaje habitaban los
microbios? microbios?

a) A orillas de un lago, a pasos de un sauce. a) Era un paisaje de campo, con un lago y un


b) En un pájaro sauce
c) En un árbol b) Era un paisaje playa
d) En una selva. c) Era un paisaje de desierto
d) Era un paisaje de ciudad, con edificios.

3. ¿Por qué los microbios no necesitaban 4. Los microbios eran:


esconderse?
a) Muy grandes y de color amarillo
a) Porque no existían en verdad b) Gigantes y de color verde
b) Porque eran invisibles c) Muy grandes, negros y de cola larga
c) Porque eran tan pequeños que nadie los veía d) Muy pequeños, negros y de cola larga
d) Porque querían ser encontrados

5. Los microbios que sobresalían del resto eran: 6.¿Por qué sobresalían?

a)Todos eran iguales a) Porque formaban el gobierno


b) Mac y el patriarca b) Porque eran los mejores amigos
c) Mac y el microbio joven c) Porque eran de otro color
d) Nadie sobresalía del resto d) Porque eran los más grandes
7. Mac representa la: 8. el patriarca representa:

a) Lucha a) Lucha
b) Fuerza b) Pereza
c) Pereza c) Sabiduría
d) Sabiduría d) Fuerza
Profesora Catalina Romero Vera
Asignatura: Lenguaje y comunicación

9. Cuando el patriarca habló a su pueblo, ¿Qué 10. ¿Qué propuso Mac al pueblo?
les pidió?
a) Que lo entierren en otro lugar
a) Que lo entierren en otro lugar b) Que hagan un virus poderoso
b) Que no se dejen descubrir c) Que no se dejen descubrir
c) Que hagan la guerra al hombre d) Hacerle la guerra al hombre
d) Que hagan un virus poderoso

11. La fiebre reidora es: 12.¿Quién tuvo la idea de formar una brigada
de asalto?
a) una fiebre que hace que el hombre muera
llorando a) Mac
b) una fiebre que hace que el hombre muera b) El patriarca
riéndose c) Los microbios viejos
c) una fiebre que hace que el hombre muera d) El microbio gris
comiendo
d) una fiebre que hace que el hombre muera
haciendo malabares

13. La brigada de asalto era para: 14. ¿Quién era el enemigo de los microbios?

a) Atacar al hombre para probar el plan a) Los árboles


b) Hacer la guerra con otros microbios b) Los humanos
c) Hacerles guerra a otros microbios c) Los otros microbios
d) Cuidar a los microbios d) Los animales

15. La brigada de asalto estaba formada por: 16. ¿Qué tipo de microbios era la colonia de
Mac?
a) El patriarca junto a Mac a) Microbios de tierra
b) El microbio gris b) Microbios de aire
c) Solo Mac c) Microbios de agua
d) Mac y sus ayudantes d) Microbios de humanos

17. La brigada de asalto salió de la colonia en: 18. ¿Quién fue la primera persona que se
enfermó?
a) un humano
b) un insecto a) El pájaro
c) un pájaro b) El cazador
d) auto c) María angélica
d) La mamá de María angélica

19. ¿Cómo llegaron los microbios a la niña? 20. Los microbios se movían dentro de la niña a
través de:
a) En la comida
b) En las plumas del pájaro de colores a) La piel
c) En sus juguetes b) La sangre
d) En las manos de su padre c) Las lágrimas
d) La orina

21. ¿Con cuántos ayudantes viajó Mac? 22.- ¿Por qué desaparecieron sus ayudantes?

a) 4 a) Porque no querían seguir con Mac


b) 10 b) Por que se arrancaron
c) 9 c) Porque los absorbieron en el examen de
d) 7 sangre
d) Por que se murieron
Profesora Catalina Romero Vera
Asignatura: Lenguaje y comunicación

23. ¿Cómo se llamaba el microbio bueno? 24. Mac y el microbio bueno se parecían en:

a) Lic a) Altura
b) Loc b) Color del cuerpo
c) Lac c) Aspecto físico
d) Lec d) Nombre

25. Mac y el microbio bueno se diferenciaban 26. Mac vuelve a su pueblo:


en:
a) Derrotado
a) Mac quería comerse a los humanos y el b) Contento
bueno no c) Feliz
b) Mac no quería matar a los humanos y el d) Hambriento
bueno si
c) Mac quería matar a los humanos y el bueno
no
d) Mac quería ahuyentar a los humanos y el
bueno no

27. El pueblo de Mac: 28. Los seguidores de Mac eran los microbios:

a) Lo nombra su rey a) Con más experiencia


b) Vive feliz para siempre b) Más sabios
c) Muere ahogado c) Más jóvenes
d) se olvida de el para siempre d) Más ancianos

29. El sauce estaba cerca de: 30. ¿Cómo se llama el autor del libro?

a) Un río a) Gabriela Mistral


b) Un lago b) Hernán del Solar
c) El mar c) Camilo Fuentes
d) Un canal d) Germán del sol

31. ¿Qué otro título le queda bien a esta 32. Cuando Mac, se marcha ¿Quién queda a
novela? cargo de la tribu?

a) El Sauce llorón a) Loc


b) Los pequeños microbios de la risa b) El Patriarca
c) Los cazadores de aves c) El microbio gris
d) Los microbios temerosos d) Los ayudantes

33. ¿Qué hicieron los doctores con los 34. Los microbios mordieron el sauce porque:
microbios?
a) Estaban muy tristes
a) Los mataron b) Estaban muy contentos
b) Los expulsaron del cuerpo c) Estaban muy furiosos
c) Los convirtieron en antídoto d) Estaban muy hambrientos
d) Los dejaron libres
Profesora Catalina Romero Vera
Asignatura: Lenguaje y comunicación

II.- Ítem de preguntas de desarrollo: Lee atentamente las preguntas y responde con letra clara y
ordenada. (6 puntos)

1.- ¿Cuál es la idea principal del libro? Explícala

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2.- Escribe la secuencia de hechos de la historia

Inicio

Desarrollo

Final
Profesora Catalina Romero Vera
Asignatura: Lenguaje y comunicación

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PREGUNTAS DE DESARROLLO

ítems Criterios de evaluación Puntaje Puntaje


obtenido
La respuesta corresponde a lo que se está preguntando, 3
el estudiante explica y fundamenta su respuesta de puntos
manera clara y completa.
La respuesta corresponde a lo que se está preguntando, 2
1 pero no está bien fundamentada puntos
El estudiante responde la pregunta pero no fundamenta 1
puntos
El estudiante no responde la pregunta 0
puntos
La respuesta corresponde a lo que se está preguntando, 3
el estudiante explica y fundamenta su respuesta de puntos
manera clara y completa.
2 La respuesta corresponde a lo que se está preguntando, 2
pero no está bien fundamentada puntos
El estudiante responde la pregunta pero no fundamenta 1
puntos
El estudiante no responde la pregunta 0
puntos
Total puntaje obtenido: