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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E

IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE


MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE

Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental

INFORME DE PROYECCIÓN SOCIAL

CURSO:
Métodos De Investigación
DOCENTE:
Dávila Paredes Cesar
ALUMNOS:
- Callupe Loli Leydi
- Chávez Rímac Katherine
- Henostroza Huamán Yaneth
- Rodriguez Olivera Yesica
- Rosales LópezÁngel
- Trigoso Castromonte Fransis
PROYECCION SOCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS

COLEGIO I. E. Fe y Alegría N°19

DISTRITO Huaraz

PROVINCIA Huaraz

NIVEL Secundario

2. JUSTIFICACION

La actividad de responsabilidad social es una tarea sumamente importante en la formación


como estudiantes y/o futuros profesionales ya que parte de esta labor es llevar información o
instruir a las demás personas con los conocimientos ya adquiridos sobre temas específicos y de
suma importancia. La realización de esta actividad fue en colegio Fe y Alegría a los alumnos del
primer grado de educación secundaria, ubicada en la misma ciudad de Huaraz.

Cada uno de los integrantes expuso el tema que le correspondió, previamente hubo una
preparación adecuada para explicar con claridad cada uno de los puntos a tratar, haciendo
saber así a los alumnos la importancia tanto de la ingeniería ambiental como de la
biotecnología.

Este tipo de actividades nos permite interactuar con la sociedad y así llevarles información
muy importante para su conocimiento, además de prepararnos con experiencias que permiten
que nos desarrollemos como futuros profesionales.

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

o Dar a conocer sobre la carrera profesional de Ingeniería Ambiental


o La contaminación y la implicancia de los macroinvertebrados como bioindicadres de la
calidad de agua.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

o Explicar qué es?, importancia y las funciones de la ingeniería ambiental.


o Explicar sobre las causas y efectos de la contaminación y dar a conocer sobre la
importancia de los macroinvertebrados para determinar la calidad del agua.
4. PROGRAMACION DE ACCIONES

FECHA LUGAR TEMAS A CONTENIDOS ACTIVIDAD


DESARROLLAR

1. El medio y la ingeniería. -Exposición dinámica del


tema.
2. Conceptos generales de la
Ingeniería Ambiental. - Búsqueda activa de la
Ingeniería
participación de los
Ambiental 3. Campo de estudio de la
alumnos.
Ingeniería Ambiental.

1. Importancia del agua. -Exposición dinámica del


tema con ayuda de
2. Contaminación del agua
imágenes.
Cuidado del 3. Consecuencias de la
-Intervención a los
agua contaminación del agua
alumnos por parte del
expositor.

1. ¿Qué son aguas residuales? - Exposición dinámica del


15 de mayo COLEGIO tema.
2. Tipos de aguas residuales.
del 2019 “FE Y
- Búsqueda de la
ALEGRIA” Aguas 3. Efectos de las aguas
participación de los
residuales residuales en el medio
alumnos.
ambiente

1. Definición de biotecnología -Exposición dinámica del


tema con ayuda de
2. Beneficios de la
imágenes.
biotecnología
Biotecnología
-Intervención a los
3. Aplicaciones de la
alumnos por parte del
biotecnología
expositor.
4. Relación de la biotecnología
-Búsqueda activa de la
con la ingeniería ambiental
participación de los
alumnos.

Remediación 1. Definición de remediación


de aguas
2. Uso de la biotecnología -Exposición dinámica del
contaminadas
para remediación de aguas tema.

3. Tipos de remediación - Búsqueda de la


participación de los
4. Reúso de aguas
alumnos.
contaminadas
5. RECURSOS

RECURSOS COSTO TOTAL

HUMANO MATERIALES FINANCIERO 15.50

Integrantes del o Imágenes o Movilidad


grupo o Lápices o Chupetines
o Borradores

RECURSOS CANTIDAD COSTO COSTO


UNITARIO SUBTOTAL

MATERIALES

Imágenes 2 0.50 1.00

Lápices 4 0.50 2.00

Borradores 4 0.50 2.00

FINANCIERO

Movilidad 5 0.90 4.50

Chupetines 1 Bolsa 6.00 6.00

TOTAL 15.50
6. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS OBTENIDOS

A. Se logró explicar de forma clara y detallada, a los alumnos, en que consiste la


Ingeniería Ambiental, el papel que representa en nuestra sociedad, las funciones, el
campo laboral, y el perfil que presenta un Ingeniero Ambiental.

B. Como parte de la explicación de la Ingeniería ambiental se les amplio el panorama de


la contaminación, tipos, sus efectos y algunas alternativas de identificación
C. Se logró concientizar a los alumnos, en el cuidado y conservación del ambiente, en
base a lo explicado sobre la contaminación.

D. Se les proporciono de manera concisa, un nuevo concepto sobre la importancia de


los macroinvertebrados y una de sus funciones como bioindicadores de la calidad del
agua.
E. De acuerdo a lo explicado se logró ampliar el conocimiento de los alumnos esto
debido a la versatilidad de la exposición y, a la predisposición prestada por los
colegiales.

F. Se obtuvo la atención de los alumnos ya que hubo participaciones,así como también


se procedió a responder las dudas que presentaban.
7. ANEXOS

Imagen Nº 01: Dinámica para generar interés de los alumnos.

Imagen Nº 02: Recursos utilizados para la proyección social


Imagen Nº 03: Equipo de trabajo

Imagen Nº 04: Entrega de kits de aprendizaje como recompensa a su participación.