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Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de Santa Rosa


Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Curso: 382 Ética Profesional y Relaciones Humanas
Sección: Taxisco
Noveno Ciclo 2019
Profesora: Licda. Gladys Morales de Zepeda

PROGRAMA
I. Descripción:
En la era del cambio, de los avances de las ciencias sociales, filosóficas, religiosas, antropológicas, el fin
principal de la educación es el estudio del origen y comportamiento del hombre mismo. El desarrollo de
este curso permitirá al estudiante conocerse mejor e incluso le ayudará para que influya directamente en
la vida de las sociedades, contribuir a su transformación, para su beneficio y así poder vivir en un mundo
mejor cohabitando y haciendo uso de la metodología técnica y la tecnología de vanguardia. El género
humano pasa así de una excepción más bien estática del orden cósmico a otras dinámicas evolutivas, de
donde surge gran complejidad de problemas, que está exigiendo la búsqueda de nuevos análisis y nuevas
síntesis. Las transformaciones tecnológicas exigen nuevos modelos de educación que le permitan
aprender a convivir en un clima de paz y de concordia como medio de contrarrestar las consecuencias de
la crisis ética y moral que se vive en la actualidad.

II. Justificaciòn:
Este curso reviste gran importancia en la formación del estudiante de la carrera de Licenciatura en
Pedagogía y Administración Educativa, el cual pretende proporcionar una visión integrada del actuar
humano en sus aspectos psíquicos, éticos, morales y espirituales, así como orientar su facultad de juicio y
estimular su capacidad de valoración para actuar ética y moralmente en situaciones personales, sociales,
laborales, familiares que enfrentará como profesional; resulta necesario en este curso brindar la
orientación que les sirva, para entender su mundo, su época, su persona, su ambiente social y así pueda
ejercer con mayor satisfacción y seguridad su carrera profesional, y por lo consiguiente sea generador de
cambios conductuales positivos en las personas que lo rodean.

III. Objetivos:
Al finalizar el presente curso se espera que el estudiante esté en capacidad de:
1-. Visualizar integralmente su actuar humano, orientando sus facultades de juicio y razonamiento
en situaciones laborales, sociales y profesionales.
2-. Conducirse de forma aceptable en el ámbito moral y ético demostrando su eficiente
personalidad.
3-. Reflexionar eficazmente en situaciones de la vida social, laboral y familiar.
4-. Conocerse así mismo y a los demás y por lo consiguiente tener buena conciencia y
responsabilidad de todos sus actos como persona y profesional.
5-. Adaptarse por su propia convicción y juicio, a los perfiles de comportamiento de la institución
donde labora, siempre y cuando dichos perfiles no violen ninguna de las normas éticas, morales,
laborales, profesionales y espirituales.
6-. Mantener el deseo y tendencia constante a la superación y la actualización dentro del ramo
profesional, para ejercer en mejor forma y con mejor ética su profesión.
IV. Contenidos:
Primera unidad: “Introducción y origen de la ética y moral”.
1-. Conceptos de ética y moral y sus divisiones
2-. Origen de la ética
3-. Ética administrativa
4-. La ética y la moral
5-. Principios de la ética profesional
- La moral en lo relativo con el tiempo y espacio
- moral abierta y moral cerrada
- La ley moral y la conciencia moral

5-. Sistemas Morales: moral cristiana, moral socrática, moral estoica, el


hedonismo, el positivismo, el racionalismo, ética de valores, el utilitarismo, morales
altruistas (moral de la simpatía).
6-. La ética hoy: un método, un compromiso.
7-. La corriente y la anti-corriente
Tercera Unidad: “La persona humana y su relación con la ética y la moral”.
1-. La persona humana, su convivencia y sus valores.
2-. El estudio del hombre como sujeto de deberes: individuales y sociales.
3-. Relaciones humanas (definiciones)
4-. Relaciones humanas en el entorno del ser humano
- Relaciones humanas en la familia
- Relaciones Humanas en el Centro Educativo
- Relaciones humanas en las relaciones laborales
- Normas sociales
5-. Urbanidad y etiqueta social
- Manifestaciones de conducta en la calle
- Manifestaciones de conducta en los actos cívicos
- Manifestaciones de conducta en el teatro, el cine o espectáculos
públicos.
Cuarta unidad: “Ética profesional y aplicación de valores”.
1-. Ética
2-. Profesión
3-. Ética Profesional
4-. Valores que favorecen el desarrollo profesional
5-. Clases de valores
6-. Características de los valores
7-. Expresiones de los valores morales
8-. Algunos valores éticos relevantes
V. Metodología:
 Clase magistral
 Investigación individual y grupal
 Socialización temática
 Exposiciones
 Socio-dramas
 Exposiciones
 Comprobaciones de lectura
 Lecturas comentadas
VI. Recursos: Humanos, didácticos, tecnológicos y bibliográficos.
VII. Evaluación:
- Trabajos grupales e individuales, investigaciones, laboratorios 30 Puntos
- Primera evaluación parcial 20 puntos
- Segunda evaluación parcial 20 puntos
- Evaluación final 30 puntos
- Total 100 Puntos
VIII. Bibliografìa:
1-. Arévalo, Juan José.(1985). La personalidad, la adolescencia, los valore”. Editorial
CENALTEX. Guatemala.
2-. Carreño, Manuel Antonio. Manual de Urbanidad y buenas maneras. Editorial
Cultura. Santiago de Chile.
3-. García, Eduardo. Etica. (1964). Editorial Porrúa S. A. México.
6-. Larroyo, Francisco. Los principios de la ética socia”. Editorial Porrúa México.
7-. Marín, Juan y María Obregón de Marín. (1970) Ética Profesional”. 5ta. Edición,
Herrera Hnos. Sucs. S. A. Ediciones México.
8. Roldán Rubín, Raúl. (2003). Ética, Moral y valores.
9. Spínola, Rafael (1993). Moral razonada y lecturas escogidas. Ediciones de la
Tipografía Nacional de Guatemala.