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Conceptos clave: Revolución, capitalismo, Estado, nación, democracia, pueblo, república, clase social, ideología,
modernidad.

En un segundo bloque se aborda la doble revolución burguesa, el desarrollo del capitalismo y la nueva estructura de
clases sociales. Nos centramos en la gesta del capitalismo industrial y las principales transformaciones sociales, políticas,
culturales e ideológicas.

Este bloque aborda dos acontecimientos fundacionales de la modernidad: el nacimiento del sistema de producción
capitalista (Revolución Industrial) y de los sistemas políticos fundados y legitimados en la soberanía popular (Revolución
Francesa), procesos que marcan el ascenso definitivo de la burguesía como clase social dominante.

En cuanto a la Revolución Industrial se analizan los profundos cambios que planteó, específicamente, en términos
económicos y sociales: expansión industrial por fuera de las fronteras británicas, la conformación de un mercado
mundial, la proletarización, la urbanización y la consolidación del sistema fabril.

Por otro lado, el estudio de la Revolución Francesa permite desarrollar la genealogía de categorías como Nación,
Estado, Democracia y República, fundamentales para entender el mundo contemporáneo. A su vez, se analiza las
revoluciones independentistas en América Latina: las tensiones entre revoluciones liberales y sociales.

También, se trabaja la consolidación y expansión mundial del capitalismo industrial durante el siglo XIX.

Por último, se propone estudiar la irrupción del proletariado industrial que pretende impugnar la hegemonía política
y cultural de la burguesía, fenómeno que se advierte con claridad a partir del proceso revolucionario de 1848.
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CLASE 4: La Revolución Industrial: “La época de las revoluciones burguesas”, Bianchi. “La revolución
industrial”, Hobsbawm

Según la autora, ¿cuál fue el cambio fundamental que introdujo la Revolución Industrial (RI)?
La Revolución Industrial fue una revolución con consecuencias de carácter social, político, cultural, ideológico, etc.
que planteó cambios fundamentales en la sociedad inglesa (hasta entonces rural, jerarquizada y dominada por una
monarquía absoluta) tales como:
 La expansión industrial por fuera de las fronteras británicas, la conformación de un mercado mundial, y
el triunfo del capitalismo que organizó la producción para un mercado distante, impregnado por el espíritu de
empresa de aquella época.
 Proletarización, urbanización y la consolidación del sistema fabril: Junto con la expansión del capitalismo
aparece la separación del productor directo de los medios de producción, la concentración de los mismos en
manos de la burguesía y consecuentemente el trabajo proletario que se fortalece con la aparición de la fábrica.
 Constitución y triunfo de la burguesía como clase dominante.

¿Cuáles fueron las condiciones que posibilitaron en Inglaterra el desarrollo de la RI?

Los dos procesos revolucionarios que posibilitaron el desarrollo de la RI en Inglaterra fueron:
La revolución agrícola: Implicó el cercado de las tierras comunales y se dispuso a barrer los residuos de la economía
de aldea para dejar paso a la agricultura capitalista. Acabó con la posibilidad de subsistencia de los campesinos que, o
bien se convertían en arrendatarios /jornaleros, o emigraban a la ciudad, constituyendo la mano de obra de
la Revolución Industrial. Por otro lado, introdujo avances técnicos que implicaron un aumento de la productividad que
permitió alimentar a toda esta inmensa cantidad de gente que ya no trabajaba la tierra.

La revolución gloriosa instauró una monarquía limitada por el poder del parlamento. Este se constituía por la cámara
de lores (los vestigios de la antigua aristocracia), y la cámara de los comunes (que representaban los intereses
burgueses)

¿Qué tipo de producción posibilitó el despegue económico de Inglaterra? ¿Por qué fue central este tipo de
producción y no otra?
En un principio la Revolución Industrial estalló en la industria del algodón, la demanda generada por el mercado
externo (chispa que encendió la RI), y el mercado interno (compuesto por una masa de consumidores en constante
expansión) impulsó a los empresarios a mecanizar la producción textil mediante innovaciones tecnológicas sumamente
modestas y baratas. La inversión inicial era rápidamente recuperada, por lo tanto resultaba un negocio redondo.
En 1830 sucede la primera crisis de la industria textil ya que los mercados no crecían con suficiente rapidez y los
precios caían sin disminuir los costos de producción, además carecía de capacidad directa para estimular el desarrollo de
las industrias pesadas de base, pues no demandaba grandes proporciones de carbón, hierro o acero.
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¿Cómo se dio el pasaje a la etapa del ferrocarril? ¿Cuáles fueron las transformaciones que tuvieron lugar a partir
de esta invención?

El Ferrocarril nace a partir de la demanda de transporte de carbón, principal fuente de combustible doméstico. Era
un mecanismo seguro y económico de traslado que generó un salto en la producción de hierro. Al ser una inversión más
costosa, no cualquiera podían invertir en ella, sólo aquellos grupos que se habían enriquecido con la ya agotada
industria textil. Era sinónimo del esplendor humano, el hombres iluminado en su mejor momento una razón y técnica sin
límites. La razón humana puesta a disposición del progreso y de la industria.

¿Qué tipo de sociedad se configuró a partir de la RI? Considerar las distintas clases que distingue Bianchi y
caracterizarlas.
Como consecuencia de la RI, la sociedad se vio profundamente transformada. Por un lado se deterioró notablemente
la calidad de vida junto con el desarrollo de las largas jornadas laborales en fábricas, el trabajo infantil y el hacinamiento
en las ciudades. Por el otro, los propietarios del suelo se veían ampliamente beneficiados, mientras que la aristocracia y
la nobleza no sufrieron demasiados cambios ni problemas de adaptación.
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CLASE 5: La independencia norteamericana: “La Gran Guerra y la revolución estadounidense” Bender,

Thomas. “La insubordinación estadounidense”. Gullo, Marcelo

¿Por qué los británicos consideraban que América del Norte era su inversión más preciada?
Los británicos consideraban que América del Norte era su inversión más preciada debido a que configuraban un
nuevo campo de inversión, eran posibles candidatos para la aplicación de impuestos y constituían una economía
extractiva y de consumo.

Tras la guerra de los Siete años, Gran Bretaña implementa algunas medidas que generan descontento entre los
colonos ¿en qué consistieron esas medidas? ¿Cuáles eran sus finalidades? Explicarlas.
La guerra acontecida entre 1754 por el control del territorio indio (en el centro de la rosquilla, rodeado por
asentamientos franceses, ingleses y españoles) se transformó en la primera guerra global con enfrentamiento de todos
los continentes, y llevó a la independencia de las trece colonias. Duró siete años en Europa, y doce en Norteamérica. No
hubo dudas de la victoria británica y el consecuente debilitamiento de Francia que fue definitivamente expulsada del
territorio. A su vez, esta guerra fue la primera experiencia militar de los norteamericanos que difundió entre ellos y
nuevo sentimiento de nacionalismo.
Tras la guerra de los Siete años, Gran Bretaña implemente una serie de medidas que generaron descontento entre
los colonos que impulsaron las rebeliones que llevaron a la independencia norteamericana.

 Ley del azúcar: Pretendía trasladar a los norteamericanos parte de los costos de la potencia global que
anteriormente solventaban de manera absoluta los contribuyentes británicos. Fue la primera ley aprobada por
el parlamento destinada a recaudar dinero para la corona en las colonias. Como consecuencia estalló en 1764 en
Boston una gran protesta bajo el lema de no aceptar ningún impuesto sin representación, y fomentó un
sentimiento de separación, identidad y unidad colonial.
 Ley de sellos: Exigía sellar publicación y documentos legales, generando gran descontento entre los
editores periodísticos, abogados, comerciantes y especuladores de tierra. Fue la primera en gravar las
actividades economías internas de las colonias e imponerles un impuesto.
 Impuestos de Townshend: Cobraba impuestos sobre el té, papel, vidrio, plomo y pintura. Impulsó la
reanudación de las protestas que argumentaban que la única distinción que debía hacerse era entre el derecho
reconocido del parlamento a regular el comercio y cualquier supuesto derecho a imponer tributos para
aumentar las rentas fiscales.

El parlamento reconsideró las medidas y terminó reduciendo los impuestos de Townshend, sin embargo, la inquietud
en las colonias persistía: Las ciudades que dependían del comercio marítimo se encontraban empobrecidas, y como
respuesta a las protestas se impusieron las leyes Coercitivas dirigidas especialmente a Boston.
En septiembre de ese mismo año se reunió el primer congreso continental integrado por delegados de las trece
colonias que postularon la adhesión al rey pero no el sometimiento a la autoridad parlamentaria. Mientras tanto, las
tropas británicas se congregan en Massachusetts. Los colonos buscaban aliados en contra de Gran Bretaña, arrastrando
con ellos a Francia y España, que aportaron millones delibras cada uno para que los norteamericanos rebeldes
compraran pólvora. La provisión de materiales, tropas y poderío naval por parte de Francia fue decisiva para que los
norteamericanos alcanzaran la victoria.
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Explicar a qué se refiere el autor con “el veto británico a la industrialización”. Responder haciendo mención a las
medidas y legislación implementada para evitar la industrialización en las colonias norteamericanas.
El veto británico a la industrialización constituyó una serie de medidas que tomó el gobierno británico con el objetivo
de boicotear el desarrollo de la manufactura colonial, ya que su desarrollo industrial conllevaría a su independencia
económica. El infanticidio industrial y las leyes anti-industriales hicieron hincapié en las industrias textiles y siderúrgicas.

Luego de la independencia, en Estados Unidos se produce un enfrentamiento entre sectores que se verá plasmado
en la batalla de Gettysburg (Guerra de Secesión). ¿Cuáles son estos sectores?
Luego de formalizarse la independencia en el Tratado de Paz de París, dos sectores contrarios comienzan a tener
encontronazos. Por un lado, aquellos que respondían a intereses económicos británicos, partidarios del liberalismo
ortodoxo y el libre comercio, y por el otro los que planteaban una independencia económica basada en el
proteccionismo económico y el rechazo al libre comercio.

¿Podemos decir que lo que se discutía era el rol que iba a ocupar Estados Unidos en la división internacional del
trabajo? ¿Por qué?
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CLASE 6 y 7: La Revolución Francesa: “La revolución Francesa”. Hobsbawm. “La revolución francesa”
Bianchi.

Según Hobsbawm ¿cuáles fueron las condiciones específicas que hicieron posible el estallido de la revolución en
Francia? Pensar las diferencias con el caso inglés.
El siglo XVII sufrió las crisis de los regímenes europeos que desembocó en la era de las revoluciones democráticas, la
Revolución Francesa fue la más fundamental de sus contemporáneas: fue la única revolución social de masas, la única
ecuménica (fue un hito en todo el mundo), y el primer movimiento de ideas cristiano-occidentales que influyó sobre el
Islam.
La política e ideología del siglo XIX se formó bajo la Revolución Francesa. Esta proporcionó el vocabulario y los
programas de los partidos liberales, radicales y democráticos. Fue el primer ejemplo de nacionalismo y alcanzó la
ideología del mundo moderno a antiguas civilizaciones que se resistían a las ideas europeas.
Dentro de las condiciones que posibilitaron la emergencia del proceso revolucionario se destacan:
 La ilustración como factor determinante en los profundos cambios que experimentó el ambiente de las
ideas. Comienzan a generarse espacios donde se ejerce públicamente la razón y que evidencian tanto una
incipiente teoría de la representación, como también la crisis de legitimidad de la monarquía.
A su vez, pueden enumerarse los aspectos que radicalizaron el proceso:
 La mala cosecha y la devaluación devinieron en una crisis que favoreció la movilización popular.
 La huida del rey, que es interpretada como un acto de abierta traición a l patria.
 El peligro constante de guerra.
 Francia se involucra en la independencia de los Estados Unidos, que triunfa sobre Inglaterra a costa de
su bancarrota. Esto rompe el espinazo de la monarquía.

¿Cómo era la estructura social en Francia? ¿Qué grupo social fue protagonista del movimiento revolucionario?
Describir sus principales características.
Francia se constituía como el mayor rival económico de Inglaterra bajo una monarquía absolutista de carácter
aristocrático que respondía a la siguiente estructura:
Rey – Nobleza/clero – Clase Media (que se comienza a perfilar como burguesía) –Sans culotte (obreros, artistas,
artesanos) – Sectores pobres (campesinos, siervos, esclavos).
La Revolución Francesa fue llevada a cabo por la burguesa que en ese momento no se constituía como una clase que
siguiera un programa sistemático, si no que se unificó bajo un conceso de ideas que incluían el liberalismo clásico y la
declaración de los derechos del hombres y el ciudadanos.

¿Qué facciones políticas estuvieron involucradas en los sucesos posteriores a 1789? ¿Qué intereses defendían?
La Revolución Francesa contiene dos posibles formas de organizarse:
 La monarquía parlamentaria (girondinos) Se constituye por la facción más conservadora, aquella que
consideraba que la revolución había concluido en la Asamblea Nacional.
 La república (jacobinos). Constituida por burgueses aliados a los sans culotte, consideraban que era
necesario seguir profundizando los contenidos revolucionarios.
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¿Quién se consolida finalmente en el poder? ¿Cuáles son las decisiones o medidas que consagran a este personaje
según el autor?
Finalmente se consolida en el poder Napoleón Bonaparte, tras el golpe del 18 brumario. Él fue quien puso fin a la
Revolución institucionalizando sus logros, guiado por una tendencia expansionista de llevar los logros revolucionarios a
cada territorio ocupado.

Etapas de la Revolución Francesa

1era etapa: Asamblea Nacional
La participación de Francia en la independencia de EE.UU. agravó sus problemas financieros, y con el objetivo de
remediar el déficit se pretende cobrar un impuesto a todas las clases propietarias, incidiendo directamente sobre los
privilegios de la nobleza. En un intento de frenar a la monarquía y recuperar los mandos del estado, convocan a los
Estados Generales. Este organismo reunía al clero y la nobleza, aliados contra el tercer estado (representantes de la
incipiente burguesía) que representaban 1/3 de los votos, por lo tanto luchaban por el voto individual y no por grupo.
Ante la falta de acuerdo el Tercer Estado se auto convoca a Asamblea Nacional con el fin de redactar una constitución
que limite el poder real.
La 1era etapa comienza con la toma de la Bastilla (emblema de Monarquía) y la Declaración de los derechos del
hombre y el ciudadano a manos de los comunes (que incluía a una minoría educada y militante, y a trabajadores pobres
y campesinos revolucionarios).
 Manifestación contra la sociedad jerárquica que defendía el derecho a la propiedad privada.
 Proponía a la asamblea representativa como órgano fundamental de gobierno, sin eliminar a la figura
del rey (monarquía constitucional).
 Creía en el constitucionalismo, en las libertades civiles, pero no eran demócratas.
 Se veía como inaugurado un movimiento de liberación de los pueblos contra la tiranía.

2da etapa: República Jacobina

Comienzan a diferenciarse ciertas corrientes dentro de la burguesía. Por un lado los girondinos (más conservadores,
consideraban que la revolución había concluido y no deseaban aliarse a las clases populares pues no querían debatir
otros intereses que no fueran los suyos) y los jacobinos (consideraban que era necesario seguir profundizando los
contenidos revolucionarios y para ello se aliaron a los sans culotte).
Los acontecimientos no se desarrollaron en favor de los girondinos. Por un lado la mala cosecha y la huida del rey, y
por el otro comienza la guerra contra los franceses (por su carácter de foco revolucionario antimonárquico). La Santa
Alianza, aliada a los nobles exiliados (que a su vez eran respaldados por los girondinos), asedia a Francia. Los jacobinos
toman el poder, envían al rey a prisión y reemplazan la Asamblea Nacional por la Convención (implica el sufragio
universal y el cambio de calendario). Durante su mandato impusieron una economía de guerra y la persecución hacia sus
enemigos no sólo externos si no también internos, mediante la disciplina del terror (ejecutan al rey junto con toda su
familia) que se basó en la persecución a los opositores y la requisa de los campos.
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3er etapa
Comienza con el golpe de termidor que desaloja del poder a Robespierre y frena a quienes desean cambios más
profundos. Desarrollan una nueva constitución (sólo votan los propietarios) y conforman el Directorio, organismo que
no contaba con apoyo alguno más allá del ejército, encargado de mantener el equilibrio entre el antiguo régimen y la
república jacobina. El ejército (conformado por burgueses) representaba el soporte del poder político, y en él destacaba
la figura de Napoleón Bonaparte.
En el golpe del 18 brumario se le otorga el a Napoleón Bonaparte y da origen al Consulado. Él fue quien puso fin a la
Revolución institucionalizando sus logros, guiado por una tendencia expansionista de llevar los logros revolucionarios a
cada territorio ocupado.
Durante el Consulado, Napoleón se proclama cónsul y en 1814 toma el nombre de emperador. Postula a Francia
como nación europea superior que tiene el deber de lograr que las demás naciones discutan sus ideas, derrocando en
cada nación a la Monarquía, trabajo que sólo podría llevar a cabo un Imperio. Esto implicó que se restringiera la
participación popular, el establecimiento de un rígido sistema de control sobre la población y una reorganización
administrativo-financiera.

Restauración monárquica
En la lucha de Francia por la hegemonía europea, Inglaterra fue el enemigo inevitable. Ambas intentaban asfixiarse
mediante un bloqueo marítimo y continental que resultó ampliamente más grave para Francia, y ante la imposibilidad
de una victoria económica Napoleón se propone invadir Rusia. La Santa Alianza derrota a Napoleón en Waterloo, dando
lugar a la restauración monárquica.
La caída de Napoleón llevó a la definición de un nuevo orden europeo, que volcaron el peso hacia las viejas
tradiciones, tarea que no fue sencilla pues la sociedad se encontraba profundamente transformada. El retorno al
absolutismo desató en la sociedad intensas resistencias a lo largo de 1830 que desembocaron en un levantamiento
popular en París, que volvía a instalar una monarquía limitada.
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“La primavera de los pueblos”. Hobsbawm, Eric

¿Qué se conoció como Primavera de los Pueblos?

Los movimientos de 1848 fueron básicamente movimientos democráticos que buscaban profundizar los contenidos
del liberalismo político (en contraposición al Antiguo Régimen). Se comenzó a reivindicar el derecho al voto para todos
los ciudadanos: no había democracia sin sufragio universal ya que resultaba crucial luchar por la reducción de las
desigualdades en el orden social. Consideran la república como forma más idónea para el ejercicio del sufragio
universal, la soberanía popular y la garantía a las libertades.

¿Cómo se caracterizaron? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?

Se caracterizó por ser una serie de procesos populares que si bien duraron un periodo corto de tiempo y no lograron
triunfar, establecieron una base ideológica que perduró en el tiempo.
Da origen a la aparición de un nuevo sujeto revolucionario que quiere romper con el orden hegemónico, la clase
obrera organizada que ya deja de ser una clase en si (habían colaborado con la revolución de otros, de los burgueses) y
comienza a ser una clase para si (capaz de hacer su propia revolución). Sus antecedentes radican en el movimiento
cartista en Inglaterra, el ludismo y las ideas socialistas.

Movimientos revolucionarios de 1848:

Felipe de Orleans, quien fuera escogido por la burguesía, sólo representaba a una fracción de la misma: la burguesía
financiera. Por lo tanto, la burguesía industrial se alía a la clase proletaria para dar origen a la 2da república, en 1848.
Sin embargo, rápidamente la clase obrera amenaza con moverse más allá de los límites tolerado por la burguesía
industrial, quien se vuelve contrarrevolucionaria y se alía nuevamente a la burguesía financiera. Los trabajadores
aprendieron que no obtendrían ventajas de las revoluciones burguesas y que debían imponerse con su propia fuerza.