PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

MARCO REFERENCIAL

1- Marco situacional

1-1 Datos significativos del contexto:

El Colegio Nacional de E.M.D. “Dr. Raúl Peña”, se encuentra ubicado sobre la

calle Encarnación e/Itapúa y San Pedro en el Área 5, de la ciudad de Pdte Franco,
Departamento de Alto Paraná, Paraguay.
Pertenece a la Zona educativa Nº 2 Región 5.
Esta Institución Educativa fue creada el 2 de mayo de 1979 a través del convenio
MEC - ITAIPU BINACIONAL, funcionando primeramente en el local Colegio Área
1 en pabellón de la primaria de la misma, ese mismo año Itaipú Binacional terminó la
construcción y se trasladó en su local propio en Área 5 de la Ciudad Pdte. Franco.
Está al servicio de la comunidad del Alto Paraná hace 37 años y ya han egresado 34
promociones de Bachilleres Técnicos y Científicos en diferentes modalidades.
De aquel 2 de mayo de 1979 hasta hoy, la institución despliega importante labor no
solo académica, sino cultural, deportiva y participa en todo los eventos comunitarios.
Por resolución Nº 642 de fecha 29 de marzo de 1987, lleva el nombre “Dr. Raúl
Peña”, quien como Ministro de Educación ha dado todo de sí para el progreso
educativo y cultural para nuestra patria.
Los habitantes de la comunidad de Pdte. Franco en su mayoría trabajan fuera de la
ciudad y un porcentaje menor son microempresarios. Algunos miembros de la
comunidad son profesionales que ocupan funciones públicas dentro y fuera de la
ciudad.
La Institución funciona en los turnos Mañana, Tarde y Noche
En el turno mañana contamos con los bachilleratos Científico Énfasis Ciencias
Sociales, Letras y Artes; en Técnico Énfasis en Mercadotecnia.
En el Turno Tarde con los Bachilleratos Científico Énfasis Ciencias Sociales,
Ciencias Básicas y Técnico en Contabilidad.
En el Turno Noche, con los Bachilleratos Científico Énfasis Ciencias Sociales y
Técnico en Administración.

Cuenta con Sala de Informática, donde los alumnos del Bachillerato Técnico realizan
sus prácticas profesionales, un amplio Salón de Actos donde se llevan
a cabo los eventos culturales, artísticos, educativos, como así también seminarios,
jornadas de capacitación para docentes de toda las zona.
Asimismo, cuenta con el servicio de los siguientes departamentos:
- Una biblioteca donde los alumnos realizan sus investigaciones.
- Aulas temáticas con la incorporación de las Tecnologías de la Información y
de la Comunicación
 - Departamento Técnico psicopedagógico con profesionales al servicio de
los jóvenes.
Funciona en los tres turnos con más de1.100 alumnos y 100 profesionales de la
educación altamente capacitados

JUSTIFICACION

En primeros años alumnos/as del Colegio Raúl Peña enaltecían el nombre de la

institución cumpliendo normas internas como: el uso correcto del uniforme, el
patriotismo, la cortesía y el respeto hacia profesores y compañeros. Evitaban
riñas y disturbios, creando ambientes pacifico y calmo llegando a buen trato y a
una buena base de aprendizaje.
Hoy en día vemos como los alumnos van perdiendo el aprecio hacia la
institución, están carentes de valores y desinteresados en construir un ambiente
más favorable en la cual puedan desenvolverse nueva generaciones.

La vigencia del PEI será de cinco años aproximadamente y

su gran desafío es fomentar una educación en valores pluralista, que respete la
autonomía de los sujetos y la diversidad cultural, inculcando el respeto, los
derechos y las obligaciones sociales.

Ofrecer condiciones para ser un escenario óptimo en el que los adolescentes y la

juventud puedan desarrollar todas sus dimensiones humanas de tal forma que los
alumnos egresen de esta Institución preparados para enfrentar el mundo laboral y
profesional.

El Colegio Nacional E.M,D. “Dr. Raúl Peña” asume esta responsabilidad y

ofrece una comunidad donde prima el respeto mutuo, diálogo, colaboración y un
espacio permanente donde practiquen la conducta dialogal democrática.

3- Misión Institucional

El Colegio Nacional de Enseñanza Media Diversificada “ Dr. Raúl Peña”, tiene

como misión ofrecer una educación de calidad a los adolescentes y jóvenes de la
comunidad alto paranaense, basada en la práctica de valores tales como el respeto
mutuo, solidaridad, conciencia ecológica, responsabilidad, justicia, identidad
nacional, amor a la vida, en una estrecha interacción entre directivos, docentes,
alumnos y padres consientes de la importancia de la cooperación y el

4-Visión Institucional
Ser un establecimiento educacional consolidado dentro del sector educativo,
caracterizado por la gestión eficiente de sus recursos humanos, reconocido por la
 calidad del servicio ofrecido a sus usuarios y la sociedad en general que plantea
opciones claras y coherentes para formar en valores y principios éticos.
compromiso compartido en la búsqueda de la excelencia en la formación
profesional y personal del ser humano.

La Comunidad Educativa del Colegio Nacional de E.M.D. “Dr. Raúl Peña” basa
sus acciones educativas en:

 Priorizar la responsabilidad como engranaje que mueve emprendimiento que

busca optimizar la educación.
 Ejercer su función docente con idoneidad.
 Ser responsable de sus actos y juicios.
 Respetar al alumno como persona
 Ser solidario, alegre, sencillo y prudente.
 Convivir y trabajar en equipo.
 Priorizar el valor del respeto como base de la buena convivencia humana.
 Posibilitar la justicia ofreciendo igualdad de oportunidades para todos
conforme a sus propias potencialidades.
 Fortalecer la identidad nacional fomentando en los jóvenes la lealtad y el amor
a la Patria manifestando la aceptación de las pautas culturales tradicionales.

4- Valores Institucionales.
El Colegio Nacional de E.M.D. “Dr. Raúl Peña” basa sus acciones en los
siguientes valores como:

 Respeto como toda base de todo relacionamiento humano.

 Amor como base de todo relacionamiento humano, a través del diálogo y la

colaboración solidaria.

 Responsabilidad como engranaje que mueve todo emprendimiento que busca

optimizar la educación.

 Justicia ofreciendo igualdad de oportunidades para todos conforme a sus

propias potencialidades.

 Identidad Nacional fomentando en los jóvenes la lealtad y el amor a la Patria

maniatando la aceptación de las pautas culturales tradicionales.

 Solidaridad: fomentando la comprensión, ayuda con un espíritu de encuentro

y colaboración social.
  Conciencia ecológica: Incorporando como componente fundamental la
educación ambiental, estimulando a través de la sensibilización el desarrollo
de actitudes de respeto y valoración de los recursos naturales y la utilización
adecuada de los mismos para que se asegure a las generaciones presentes y
futuras las posibilidades de producir bienes y conservar un habitad confortable.

5- Perfiles:

A- Del Estudiante:

El Colegio “Dr. Raúl Peña” propone a la sociedad Paraguaya, que al egresar de

la Institución, el joven manifieste una personalidad afianzada, se califique
profesionalmente y afirme su identidad basada en:

- Valores que le posibilite insertarse a estudios superiores con responsabilidad

y eficacia.

- Cualificación teórica práctica para una rápida inserción laboral.

- Demostración de actitudes de compromiso personal y social en una efectiva

convivencia, madurez y eficacia en los roles que le corresponde
desempeñar.

- El reconocimiento del trabajo como forma de crecimiento personal y

dignificación para la apertura hacia mejores condiciones de vida.

- Valoración de la Paz, la armonía y el diálogo como principales opciones de

relacionamiento.

- La identificación de su rol como ciudadano paraguayo, aceptando y

valorando sus raíces sociales y culturales.

- Demostración de iniciativa en su trabajo cotidiano, ejerciendo liderazgo y

responsabilidad con un sentido democrático.

- El desarrollo pleno de su personalidad.

B- Del Educador:
 Es educador/a la persona que posea título habilitante y que se dedique a la
actividad docente o a la actividad de apoyo técnico- pedagógico en la gestión
educativa.

El educador profesional en actual ejercicio dentro de la Institución y el que

quiera formar parte del Colegio “Dr. Raúl Peña” debe mostrar alto dominio de
competencias en actitudes, aptitudes, conocimientos y destrezas de acuerdo con el
nuevo modelo de evaluación adoptada por el MEC.

La Comisión Institucional de Selección de Personal tendrá presente este perfil,

además de los deberes y atribuciones fijadas por las normas vigentes y el Manual de
Selección del Educador Profesional.

Las competencias cardinales que deben poseer y demostrar son de:

Razonamiento, estabilidad emocional, relacionamientos interpersonales,

adhesión a las normas, integridad, proactividad, resolución de problemas y
compromiso social.

Las competencias específicas que deben poseer y demostrar son de:

Calidad de trabajo, integridad, disciplina personal, habilidad comunicacional,

trabajo en equipo, voluntad para el trabajo, tolerancia a la frustración, conocimiento
de sí mismo, persuasión, liderazgo, planificación y organización, aprovechamiento de
las experiencias, conocimientos técnicos, pensamiento estratégico, crítico y reflexivo.
 Marco Operacional

6. OBJETIVOS GENERALES DE LA INSTITUCION

A- Formar jóvenes con capacidad científica emprendedora y con hábito de

trabajo que integre toda la comunidad educativa.

B- Desarrollar valores democráticos, éticos, sociales, morales y espirituales.

6.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

A- Incentivar el diálogo, la comprensión y conocimientos de nuestras lenguas
oficiales.
B- Promover la investigación científica y tecnológica con actitud crítica y
reflexiva del educando.
C- Incentivar el desarrollo de la expresión artística como instrumento de
presentación oral, visual y plástica.
D- Gerenciar el acceso y el manejo de las nuevas tecnologías aplicadas a la
educación.
E- Incentivar actividades deportivas y recreativas en integración con la
comunidad.
F- Incentivar el patriotismo y el conocimiento de la cultura paraguaya
enfatizando la historia de la Ciudad y del glorioso Colegio Área5.
G- Desarrollar proyectos para la preservación y mejoramiento de nuestro
ambiente físico natural.
H- Propiciar espacios para el desarrollo de la autoestima.
I- Generar espacios de participación democrática de los distintos estamentos
para fortalecer un clima Institucional de tolerancia en el disenso.
J- Mejorar el concepto de la comunidad para con la Institución.
K- Implementar proyectos tendientes a la equidad de género,
L-Formar joven con pensamiento crítico reflexivo.
.DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Calidad educativa. Experiencias Indisciplina de Deserción

educativas. alumnos. estudiantil en la
Actividades conforme E.E.B y Educ.
a los delineamientos Media.
curriculares Talleres Desmotivación
vivenciales.
Desarrollo de
proyectos Educativos.
Desinterés Acompañamiento
Acompañamientos Jornadas nulo de padres o
alumnos por pedagógicas. tutores en el
psicólogos y proceso educativo.
evaluadores.

DIMENSION ADMINISTRATIVA – FINANCIERA

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Buena estructura Capacidad de

Administrativa. gestión. Espacio de Competencia
diálogo entre desleal.
Directores Capaces. directores y
Toma de profesores.
Buenas relaciones con decisiones en cada
los miembros de la estamento.
comunidad educativa.

DIMENSIONES ORGANIZATIVA OPERATIVA

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Funciones bien Profesores Cuidado.

definidas de cada especialistas en
estamento. distintas áreas. Supervisión de
parte de los ---------------
Departamentos por Jornadas profesionales por
sectores. vivenciales. departamento.

Trabajo en equipo y
espíritu emprendedor.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

A NIVEL DIRECTIVO

Objetivos Actividades Responsables Cronograma Evaluación

1- Participar Analizar y deliberar todos Plantel Marzo a Consensuar las

quincenalmente los proyectos y problemas Directivo. Noviembre acciones.
del Consejo de la Institución.
Directivo

2- Favorecer Organizar foros P.Directivo. Marzo a Plenaria al

espacios que estudiantiles, retiro Noviembre término de cada
fomenten espiritual, campañas de Docentes. actividad.
valores solidaridad.
humanos

3- Fortalecer el Participación de desfiles. Directivos. Marzo a Informes

Patriotismo. Exposiciones. Talleres. Docentes Noviembre
Alumnos

4-Mejorar la Administración del aporte Plantel Marzo a Informes.

infraestructura y de gratuidad. Directivo. Diciembre.
mobiliario del
Colegio

5- Lograr una Involucrar a los diversos Plantel Marzo a Informes al

armónica y estamentos de la Directivo. Diciembre. término de cada
democrática comunidad en actividades Docentes. emprendimiento.
convivencia. recreativas, certámenes, Técnicos y de
ceremonias actos Apoyo
académicos y otros.

6- Estimular a Utilizar técnicas variadas Plantel Marzo a Informes.

los alumnos a y activas. Directivo. Diciembre. Encuestas a los
dedicarse al Destacar las conductas Docente. alumnos.
estudio. positivas. Técnico y de Premiación.
Apoyo.
o

A NIVEL DE EQUIPO TÉCNICO Y DE APOYO

Objetivos Actividades Responsables Cronograma Evaluación

1- Identificar las Buscar solucionar Evaluador Marzo a Análisis de

necesidades de las dificultades Orientador. Noviembre resultado.
los miembros de mediante trabajo Psicólogo.
la Comunidad grupal, charlas
Educativa. etc.

2- Colaborar, Participar en las Evaluador Febrero a Observaciones,

asesorar y apoyar reuniones con los Orientador Diciembre Cuestionarios.
las actividades Directores. Psicólogo. Reuniones
realizadas por la Reuniones periódicas.
Comunidad Generales, por
Educativa. departamentos.
Visitas a aulas,
Reuniones con
los padres.

3- Fomentar Jornadas de Evaluador. Febrero a Reuniones.

relaciones con los integración de Orientador. Diciembre.
miembros de la alumnos, Psicólogo
Comunidad profesores y Asesores de
Educativa padres. curso.

4- Diagnosticar, Entrevistas. Evaluador. Marzo a Observaciones.

orientar y realizar Visitas Noviembre.
trabajos con los domiciliarias, Orientador Reuniones
padres y alumnos. Orientación periódicas
vocacional. Asesores de
Orientaciones curso. Análisis de los
técnicas de resultados.
estudios.

5-Fomentar Lectura de Departamento de Febrero a Informes.

hábitos de buena periódicos, Biblioteca. Octubre.
lectura. enciclopedias,
otros materiales.

6- Concienciar a Entrevistas, Jefatura de Marzo a Informes.

los padres a charlas, reuniones estudios. noviembre.
justificar las con padres de
faltas o ausencias alumnos.
al Colegio para
mejorar la
disciplina y
seguridad de los
alumnos.

A NIVEL DEL PERSONAL DOCENTE

Objetivos Actividades Responsables Cronograma Evaluación

1- Elaborar un Conjunto de Directores y Febrero Reuniones,

planeamiento del actividades del año Docentes del Marzo análisis y estudio
conjunto de con la participación Nivel Medio y de resultado.
actividades del de todos los E.E.B.
año. estamentos, en pre-
ciase ajustándose al
calendario previsto
por la Dirección
conforme al MEC.

2- Elaborar Organizar conjunto de Docentes del Marzo a Reuniones

proyectos por actividades. Nivel medio y Noviembre periódicas,
Departamentos Optimizar las E.E.B. análisis y estudio
comunicaciones a fin de resultados.
de apoyar las
actividades.

3- Ser Objetivos y Valorar mediante Docentes del Marzo a Reuniones de

firmes en las pautas claras, precisas Nivel medio y Noviembre trabajo.
valoraciones de la y oportunas. E.E.B- Presentación de
relación con resultados,
profesores y
alumnos.

4- Participar en la . Reuniones entre Directores y Marzo a Informes.

elaboración del directores Docentes. Noviembre.
horario de clase pedagógicos y
profesores para
establecer los horarios
de clase

5- Elaborar Realizar proyectos a Docentes y Marzo a Exposiciones de

proyectos a nivel fin de incentivar la alumnos en octubre. trabajo.
de asignaturas y investigación en las general Presentación de
cursos distintas áreas. resultados.
 A NIVEL DE PERSONAL ADMINISTRATIVO

Objetivos Actividades Responsables Cronograma Evaluación

1- Organizar y Habilitar registros de Secretarios y Marzo a Junio Informes.

actualizar el correspondencia auxiliares.
archivo del recibidas y remitidas
colegio por turno.
Organizar los
documentos por
ciclo y turno.

2- Presentar los Elaborar documentos Secretarios y Febrero a Informes.

documentos para su presentación auxiliares. Diciembre
requeridos por el oportuna.
MEC en tiempo y
forma

3- Participar de Elaborar los Secretarios y Febrero a Informes.

cursos de documentos auxiliares. Noviembre
actualización, requeridos para su
actualización.