Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría

Académica Escuela de Ciencias Exactas y

Naturales Cátedra Sociedad y Ambiente

Ensayo Académico

Surgimiento de Nuevas Especies, Producto del

Proceso de Evolución

El ser Humano en su Entorno

Código: 00073

Katsy Meza Chaves

1-1022-0126

UNED San José

2018
Introducción

Darwin vio la evolución a través de la selección natural como un mecanismo muy

gradual de cambio dentro de las poblaciones, postulando que las nuevas
especies podrían ser el producto de este mismo proceso, pero durante períodos
incluso más largos de tiempo. En este sentido, propuso un modelo en el que se
forman linajes de los antepasados por la evolución de las distintas especies en
periodos relativamente largos de tiempo.

Darwin indicó que las especies podrían formarse por la evolución de una especie
en dos, o por medio de una población que diverge de su antepasado hasta el
punto de que se forma una nueva especie.

Un área importante de debate entre los biólogos de la especiación es el contexto

geográfico en el que se produce. Ernst Mayr defendió su opinión de que la
especiación es más probable cuando las poblaciones se aíslan geográficamente
unas de otras, de manera que la evolución dentro de las poblaciones aisladas
daría lugar a algunas diferencias entre ellas en las que la especiación se
produciría un resultado final. La evolución de los mecanismos de aislamiento
como un subproducto de la divergencia genética estable es inevitable. La idea
central aquí es que cuando las poblaciones están separadas geográficamente,
se separan unas de otros, físicamente y genéticamente. Estos cambios pueden
ocurrir por selección natural o por casualidad al azar (es decir, la deriva
genética), y en ambos casos resultado derivan en aislamiento reproductivo.

El estudio del origen de nuevas especies nos permite entender de mejor manera
la biología del mundo en el que vivimos, así como la posibilidad de estudiar
cambios genéticos en las diversas especies existentes y emergentes. Todo esto
brinda aportes relevantes en diversos campos de estudio de la ciencia.
En el artículo proporcionado para la realización de esta tarea, se menciona que
la aparición de esta nueva especie de serpiente marina se debe a un fenómeno
de especiación dentro de la especie, posiblemente producto del aislamiento
genético de individuos provenientes de la población oceánica que entraron al
golfo y siguieron su propia ruta evolutiva.

La teoría más difundida para la comprensión del proceso evolutivo fue elaborada
por Charles Darwin y Alfred R. Wallace en 1858. La hipótesis darwinista
consideraba que la evolución se debía, básicamente, a la acción de la selección
natural y sus puntos básicos son los siguientes:

 Las especies cambian continuamente, con el tiempo unas se extinguen y

aparecen otras nuevas.
 Dichos cambios se producen mediante un proceso continuo y gradual.
 Todas las especies descienden de un antepasado común, por ende, todos
los organismos están emparentados
 La evolución o cambio evolutivo es el resultado de un proceso de selección
natural.

Darwin concebía la especiación como un proceso de ramificación. De hecho, lo

consideraba tan importante que lo describió en la única ilustración de su famoso
libro “El origen de las especies”. Una representación moderna de la idea de
Darwin se ilustra en el árbol evolutivo de los elefantes y sus parientes, que
reconstruye los eventos de especiación durante la evolución de este grupo.

Formación de especies nuevas: Figura 3 Fuente: OpenStax College, Biology,

Para que la especiación ocurra, deben formarse dos poblaciones a partir de una
original, y deben evolucionar de tal manera que sea imposible que los individuos
de ambas se reproduzcan.

En lo que respecta a las causas de la especiación, los científicos piensan que es

frecuente que el proceso de especiación comience con el aislamiento geográfico,
cuando los ríos cambian su curso, las montañas se elevan, los continentes
derivan, los organismos migran; y lo que una vez fue una población continua se
divide en dos o más poblaciones más pequeñas.

Si embargo, en una población también puede producirse la especiación sin que

exista ninguna barrera extrínseca para el flujo génico. En una situación en la que
una población se extienda por una amplia área geográfica y el apareamiento en
la población no sea aleatorio. La probabilidad de que los individuos de la parte
del oeste más alejada se apareen con los individuos de la parte más al este del
área de distribución es nula. Por lo tanto, tenemos una disminución del flujo
génico, pero no un aislamiento completo. Esto puede, o no, ser suficiente para
causar la especiación. Es probable que la especiación requiera también presiones
selectivas diferentes en los extremos del área de distribución, que alteren tanto
las frecuencias génicas de los grupos en los extremos del área de distribución
que los individuos no podrían aparearse si se reunieran.

El mayor problema de la teoría de Darwin, cuando fue planteada, consistía en

que a finales del siglo XIX se creía que la herencia biológica era mezclada, es
decir, que las características de los padres se combinaban para formar las de los
hijos y, de esta forma, la variabilidad disponible desaparecía. No obstante, en
estas mismas fechas (1865), Gregor Mendel publicó sus estudios sobre la
herencia genética, donde demostraba que la naturaleza de la herencia de ciertos
caracteres era particulada, osea, que ciertos caracteres genéticos se transmitían
a través de las generaciones sin desaparecer por efecto de la mezcla.

Lamentablemente Darwin nunca supo de los trabajos de Mendel. La especiación

es el proceso por el cual una población de una misma especie da lugar a otra u
otras especies. Por lo general a través de la aislación geográfica, que impide la
reproducción entre poblaciones.
Conclusión

Nuestro mundo tiene como partes fundamentales a los objetos inertes que
funcionan como sustento, soporte y asentamiento de lo que son los seres vivos.
Los que a su vez consisten en organismos que realizan constantes intercambios
de materia y energía con el medio donde se desempeñan además del conjunto
de actividades que es conocida como el “Ciclo de la Vida”.

En este ciclo es donde encontramos la alimentación como forma fundamental en

la que se incorporan los nutrientes y vitaminas que el cuerpo necesita para
afrontar las actividades cotidianas, la relación tanto con el medio como con otros
individuos de su misma u otra especie y por último la reproducción como la
forma en la cual se da lugar a un nuevo ser que continúa con el linaje o la especie
en particular. En Costa Rica la riqueza biológica es tan alta que permite descubrir
cada dos días en promedio, una nueva especie de un organismo vivo, desde
plantas y animales hasta hongos y protistas.

Nuestro país nos confirma día con día la riqueza natural que posee. Conocer el
comportamiento y cambio de las especies en su proceso de evolución, no
solamente nos permite estudiarlas y comprenderlas de mejor manera, sino que
también nos permite protegerlas.
Referencias bibliográficas

 Michelle Soto. (2017). Golfo Dulce da vida a nueva serpiente marina. 2018,
de La Nación Sitio web: https://www.nacion.com/ciencia/medio-ambiente/golfo-
dulce-da-vida-a-nueva-serpiente-marina/7KEZXLMXPFHQXFKK2DYZT2Q3HA/story/

 Odeth Figueroa. (Desconocido). Ernst Mayr, el hombre que nos hizo

comprender a Darwin. 2018, de Daily Trend Sitio web:
http://www.dailytrend.mx/radar/explicacion-de-5-teorias-de-darwin-por-ernst-
mayr#pageview-1

 OpenStax College. (2015). Experimentos de Mendel y las leyes de

probabilidad. 2018, de OpenStax College Sitio web:
http://cnx.org/contents/185cbf87-c72e-48f5-b51e-f14f21b5eabd@9.85

 OpenStax College. (2015). Experimentos de Mendel y las leyes de

probabilidad. 2018, de OpenStax College Stio web:
https://cnx.org/contents/GFy_h8cu@10.8:noBcfThl@7/Understanding-Evolution
5.2. Escala de calificación para el Ensayo Académico (46 puntos)

Categoría Excelente Satisfactorio Poco satisfactorio Insuficiente

Estructura Se plantea una Se planteó una Se planteó una Se planteó una

conceptual estructura estructura estructura conceptual estructura conceptual
conceptual conceptual que poco satisfactoria en la deficiente a partir de
completa: a. carece de al que al menos dos de que se muestra al
introducción, menos uno los siguientes menos uno de los
b. desarrollo y alguno de los aspectos se aspectos: a.
discusión siguientes desarrollaron de forma introducción,
c. conclusiones. aspectos: incompleta; b. desarrollo y
a. introducción, a. introducción, discusión
b. desarrollo y b. desarrollo y c. conclusiones.
discusión discusión
c. conclusiones. c. conclusiones.
7 puntos 7 puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto
Argumento El argumento central El argumento El argumento central El argumento central
del ensayo no sólo central del ensayo del ensayo no es del ensayo no tiene
es pertinente al tema es pertinente al pertinente o no se que ver con el tema
planteado y se tema planteado y se desarrolla propuesto y no se
desarrolla desarrolla lógicamente. No desarrolla lógicamente.
lógicamente, sino lógicamente; hay un utiliza un vocabulario
que sugiere varias buen uso del técnico.
líneas de discusión vocabulario es
adicionales. técnico.
15 puntos 15 puntos 10 puntos 5 puntos 1 puntos
Conclusión y Las conclusiones Las conclusiones Algunos elementos de Las conclusiones no
propuesta están sólidamente están las conclusiones no están fundamentadas
fundamentadas en la fundamentadas en están fundamentados en la argumentación
argumentación la argumentación en la argumentación elaborada y la
elaborada y la elaborada y la elaborada y la propuesta que se hace
propuesta que se propuesta que se propuesta que se no es pertinente, no es
hace es relevante, hace es viable y hace no viable
viable y bien bien presentada. necesariamente es
presentada. pertinente, hay
elementos no viables.
10 puntos 10 puntos 8 puntos 5 puntos 1 punto
Fundamentación Se cumple con Falla en al menos Falla en varios de los No sigue los
y cuidado en la todos los dos de los lineamientos lineamientos
presentación lineamientos lineamientos establecidos establecidos
establecidos establecidos (extensión, tipografía, (extensión, tipografía,
(extensión, (extensión, diseño de la página, diseño de la página,
tipografía, diseño tipografía, diseño
citas, bibliografía, bibliografía, número
de la página, de la página, citas,
número de pág.). La de pág. entre otras) y
apartados, citas, bibliografía,
bibliografía, número número de pág.) ortografía y redacción adolece de graves
de pág.). No hay errores de son descuidadas. problemas de
No hay errores de ortografía. redacción y
redacción y/o ortografía.
ortografía.
7 puntos 7 puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto
Originalidad o Aborda el tema de Aborda de manera Se incluyen al menos Nulo empleo de
creatividad para manera muy apropiada el tema e una fuente de fuentes bibliográficas
abordar el tema creativa, incluye incluye al menos información o o de otro tipo.
referencias y dos referencias y referencias
fuentes de fuentes de adicionales que
información información pudieran mejorar la
solidez del ensayo.
diversas y diversas y
apropiadas que adecuadas.
mejoran la
comprensión de la
argumentación.
7 puntos 7 puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto
Recuerde adjuntar esta escala a su trabajo.