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Diagnostico escolar en el que se identifican Registro del cumplimiento de las prioridades Problemas y necesidades de la escuela

las problemáticas y necesidades de la escuela educativas

La escuela primaria leyes de reforma 2165 Normalidad mínima: durante el ciclo escolar En las prioridades que se identificaron
turno vespertino se encuentra ubicada en el pasado todos los docentes asistieron problemas y necesidad son el:
centro de la ciudad, cuenta con una población puntualmente y con regularidad. Alto al rezago
flotante de alumnos y padres de familia, lo Convivencia escolar: se impartieron - Los alumnos están en su mayoría en el
cual interfiere en el proceso de enseñanza de conferencias y escuela para padres, rango de 7 y 8 de promedio
los alumnos, ya que las inasistencias son muy organización de convivios y eventos - La población de la escuela es flotante
frecuentes se da el rezago y deserción dado deportivos que ayudaron a tener una y de bajos recursos económicos
que la situación socioeconómica y cultural de convivencia sana y pacífica. - Al menos un cuarto de la totalidad de
los padres de familia no les permite valorar la Alto al rezago: en base a los resultados de cada grupo presenta rezago
preparación académica como parte prioritaria diagnóstico y evaluaciones bimestrales se académicos en las áreas de lectura
de su formación, así como tampoco apoyan localizaban las necesidades de cada grupo y se escritura y matemática s
en el cumplimiento de materiales solicitados implementaron acciones para abatir o Normalidad mínima
para trabajar secuencias didácticas. disminuir dichas problemáticas. - Puntualidad
Mejora en aprendizajes lectura, escritura y - Asistencia regular
matemáticas: se implementó un taller de Mejora de los aprendizajes en lectura,
lectura cada viernes para los diferentes grados escritura y matemáticas.
en el cual se cumplían consignas donde se - Problemas de lectura y escritura
reflejaban los avances en comprensión lectora - Resultados de sisat están por debajo
así como en escritura, cafés literarios con la de la media
asistencia de padres de familia, así como las - Problemas para resolver problemas
actividades diarias o permanentes que se con uso de operaciones básicas
llevaban a cabo al interior de cada grupo. En Convivencia escolar
el área de matemáticas se realizó un realy - Exclusión por situación económica o
matemático en el cual toda la escuela se social
involucró en las actividades lúdicas planeadas,
se implementaron actividades permanentes A pesar de las estrategias implementadas se
como el estudio de las tablas de multiplicar, observa que no se lograron al 100% los
operaciones básicas y problemas de propósitos planteados, puesto que interfieren
razonamiento matemático. situaciones adversas fuera del alcance de los
maestros, por ejemplo las constantes
inasistencias debido a que los padres de
familia se los llevan ya sea por cambio de
domicilio u otras causas, la falta de tareas y
material para trabajar en clase, niños mal
alimentados o que no duermen bien o con
grandes problemáticas dentro de sus hogares.
Por lo tanto se puede decir que hubo cierto
avance en el cumplimiento de dichas
prioridades.

Sesión 2. Productos

Normalidad mínima de operación escolar Convivencia escolar sana y pacifica

Objetivo: diseñar y aplicar estrategias que favorezcan la asistencia y Objetivo: promover una convivencia sana, pacifica, inclusiva, tolerante,
puntualidad grupal e institucional. respetuosa en un marco de equidad de género.

Meta: favorecer los contextos para la práctica de los valores del


Meta: lograr que el 100% de los alumnos y docentes cumplan con el respeto, responsabilidad, amistad, buena convivencia y justicia
reglamento establecido de puntualidad y asistencia. contribuyendo así a la mejora de los aprendizajes y desarrollo de
habilidades.

Alto al rezago Mejora de los aprendizaje en lectura escritura y matemáticas


Objetivo: lograr la inclusión de los alumnos que presentan problemas y Objetivo: fortalecer la redacción para mejorar la expresión escrita;
barreras de aprendizaje, para disminuir el rezago educativo. lograr que los alumnos lean y comprendan diferentes tipos de textos
Implementar estrategias y actividades de aprendizaje en los alumnos para desarrollar las competencias para la vida.
de ausentismo injustificado para mejorar su desempeño escolar Fomentar en los alumnos el gusto por las matemáticas y la
Meta: conseguir que el 100% de los alumnos superen sus problemas y concientización de estas para su vida diaria.
barreras de aprendizaje a través de adecuaciones curriculares durante Meta: que el 100% de los alumnos lean y comprendan diferentes tipos
el ciclo escolar 2018- 2019. de texto al termino del ciclo escolar, así como también logren
comunicarse adecuadamente mediante el lenguaje escrito al termino
del ciclo escolar.
Lograr que los alumnos conozcan y dominen operaciones básicas,
resuelvan problemas razonados y los apliquen en situaciones
cotidianas

Sesión 3.-

Estrategia global de mejora