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Estimados(as) estudiantes, a continuación, les proporciono la planeación y organización académica de actividades de la unidad 2 “Cuerpos de

seguridad pública y privada en el ámbito federal” que deberán realizar y entregar en tiempo y forma de acuerdo con la programación adjunta,
recuerden que cualquier duda o comentario al respecto, estoy a sus órdenes.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


Carrera: Seguridad pública Ciclo Escolar: 2019-2S B1

Asignatura: Fundamentos jurídicos de la actuación de los cuerpos de seguridad Semestre: cuatro Bloque: 1

Nombre del Docente: Ricardo González Leos

Unidad 2: CUERPOS DE SEGURIDAD PÚBLICA Y PRIVADA EN EL ÁMBITO FEDERAL

Logros:
Al concluir la actividad deberás:
• Identificar las modalidades de los policías federales.

Competencias:
• General:
✓ Analiza el fundamento constitucional y legal, de la competencia federal, estatal y municipal de los cuerpos de
seguridad públicos y privados para diferenciar sus modalidades, características y escenarios de actuación
mediante el estudio histórico, conceptual y jurídico en materia de seguridad.
Específicas:
•Reconoce la competencia de los cuerpos de seguridad, públicos y privados, a nivel federal, para distinguir su
clasificación específica, mediante el estudio de las leyes federales correspondientes.
Propósito (s):
• Identificar la figura del policía como institución social, como encargado de la seguridad pública y el impulso que debe
mantener para la prevención de conductas ilícitas.
• Conocer la clasificación y regulación de los cuerpos policiales en el ámbito federal, así como las facultades
específicas de cada uno de ellos, sus jerarquías, mediante el estudio desmenuzado de la Ley General del Sistema

1
Nacional de Seguridad Pública, en relación con leyes federales que impactan en la existencia de otros cuerpos
policiales.
• Analizar la legislación de policía privada, a través del estudio de la ley federal respectiva, para conocer sus facultades
y modalidades, en aras de otorgar una efectiva ayuda a los cuerpos de seguridad pública, sin interferir en la
competencia de éstos últimos.
• Distinguir la transformación de la Agencia Federal de Investigación (AFI), en lo que actualmente se conoce como
Policía Ministerial, así como otras policías creadas en el ámbito militar, naval, así como fiscal, mediante el estudio de
la legislación específica, en el ámbito de seguridad pública federal.
• Contextualizar la creación de la seguridad privada, la competencia de la federación, y los casos en que será
competencia de las entidades federativas; así como, las modalidades y obligaciones de la policía privada.

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Planeación académica Unidad 2

TEMAS Y
NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO
SUBTEMAS ESTRATEGIAS FECHA DE
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD DE Y/O RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(CONTENIDO DE APRENDIZAJE ENTREGA
ENSEÑANZA DIDÁCTICOS
NUCLEAR)
Actividad 1: Clasificación policial • Objetivos • Material integrado Cuerpos de seguridad Participa en el foro al menos
• Foro de en la plataforma pública y privada en el en tres ocasiones.
Introducción UnADM ámbito Federal
dudas
Identificar las diferentes modalidades de los policías federales • Retroalim • Material Material
Identifica la clasificación de
complementario complementario
es fácil, pero habría que delimitar las funciones de cada una de entación proporcionado por el los policías federales.
proporcionado por
ellas, como la harás a continuación. docente. (Lineamientos)
el docente en línea
• Asesoría Elabora un cuadro
Propósito o logro • Autoevaluación comparativo en el que
identifica cada una de las
• Identificar las modalidades de los policías federales.
modalidades de policías
federales y distingue a su
Instrucciones para realizar la actividad 1
consideración tres de las
U2: Cuerpos de más importantes funciones
seguridad • Consulta el material de la unidad 2 y los recursos de cada uno y lo
pública y privada complementarios para realizar la actividad. caracterice.
en el ámbito • Identifica la clasificación de los policías federales. 4 de agosto
Federal • En un documento de texto elabora un cuadro Es preciso y añade una de 2019
comparativo en el que identifiques cada una de las conclusión de cada
modalidades de policías federales y distingue las que, a modalidad policial.
tu consideración, sean tres de las más importantes
funciones de cada uno, y que lo caracterice. Presenta argumentos y sus
• Recuerda ser preciso y añade una conclusión de cada ideas son claras y
modalidad policial. profundas. Analiza
• Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: coherente, crítica, reflexiva
FJA_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras y respetuosa.
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu En Las participaciones cita
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido las fuentes de sus
materno. argumentos de manera
• Envía, a través de la sección Tareas, tu documento a tu completa. Formato APA
docente en línea para que lo revise y te retroalimente
en los siguientes días.

3
TEMAS Y
NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO
SUBTEMAS ESTRATEGIAS FECHA DE
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD DE Y/O RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(CONTENIDO DE APRENDIZAJE ENTREGA
ENSEÑANZA DIDÁCTICOS
NUCLEAR)
Actividad 2: Policías públicos y policías privados. Cuadro • Distingue las Material integrado en Presenta una carátula la
comparativo facultades que la plataforma de la cual contiene sus datos
Introducción: corresponden a UNADM personales, matricula,
Organizador cada tipo de asignatura, fecha de
gráfico seguridad en el Material sugerido por entrega, nombre del
Mediante esta actividad distinguirás las facultades que
ámbito público y el docente para la docente.
corresponden a cada tipo de seguridad en el ámbito público y
Uso del foro privado. realización de la
privada.
Blackboard • Distingue los actividad 2 Verificar los criterios de
cuerpos de evaluación más adelante.
Propósito o logro Ejemplos de Siller Blanco, F.
seguridad pública
Distinguir los cuerpos de seguridad públicos de los privados. cómo elaborar (2002). La seguridad
de los privados. En un documento de texto
un cuadro • Elaborar un privada en México: su elabora una lista ordenada
Instrucciones comparativo normatividad. México:
cuadro cronológicamente, en la
1. Consulta el material de la unidad y los recursos Instituto de
comparativo, entre que presentes la
complementarios para realizar la actividad. Investigaciones
la seguridad información que necesitas
U2: Cuerpos de 2. En un documento de texto realiza en un cuadro Jurídicas, UNAM.
pública y privada, previo a tu solicitud de
seguridad comparativo, entre la seguridad pública y privada, Recuperado 11 de
destacando: aspirante a policía federal.
pública y privada destacando: de http://goo.gl/vGoH agosto de
conceptos,
en el ámbito modalidades, u4 2019
Elabora un cuadro
Federal • Conceptos objetivos, leyes
Ley de la Policía
sinóptico, resaltando la
• Modalidades aplicables, Federal (2009).
certificación, la
México: Cámara de
• Objetivos funciones, casos profesionalización y
Diputados del H.
• Leyes aplicables de aplicación de
Congreso de la Unión.
acreditación, y relaciónalos
• Funciones principales leyes federales con la coordinación y
Recuperado
• Casos de aplicación de leyes federales • Autoevaluación homologación
de http://goo.gl/CjiqJv
interinstitucional.

3. Guarda tu documento con la siguiente Ley Federal de


nomenclatura: FJA_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX Seguridad Privada
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la (2006). México: Cáma
Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la ra de Diputados del H.
inicial de tu apellido materno. Congreso de la Unión
. Recuperado
de http://goo.gl/mXKc
3J

4
4. Envía, a través de la sección Tareas, tu documento a
tu docente en línea para que lo revise y te
retroalimente en los siguientes días.

U2: Cuerpos de Establecer


seguridad contacto con 20 de
pública y privada Segundo encuentro en la sala de colaboración los agosto de
Plataforma Plataforma Participación
en el ámbito Participación en el aula Blackboard estudiantes y 2019 a las
Federal conocer dudas 20:00 horas
y comentarios
AUTOEVALUACIÓN Plataforma
Objetivo:
Esta actividad te permitirá medir el grado de conocimiento
obtenido durante la unidad 2
Propósito:
Esta actividad le permitirá al estudiante medir el grado de
conocimiento obtenido durante la unidad correspondiente.
De preferencia debe realizarla al término de las actividades
de la unidad correspondiente.
Introducción
El cuestionario consta de 10 reactivos, la evaluación o Unidad 2:
U2: Cuerpos de
puntaje es en base 100, el cuestionario está programado Cuerpos de
seguridad Unidad 2: Cuerpos Unidad 2: Cuerpos de
para ser contestado de manera de opción múltiple, en el cual seguridad Unidad 2: Cuerpos de 19 de
pública y privada de seguridad seguridad pública y
se debe elegir de las cuatro opciones una, la cual considere pública y seguridad pública y privada agosto de
en el ámbito pública y privada en privada en el ámbito
sea la correcta, el cuestionario esta programado con límite de privada en el en el ámbito Federal 2019
Federal el ámbito Federal Federal
tiempo para cada reactivo o pregunta, únicamente se tiene ámbito
una oportunidad para contestar el cuestionario, al final y al Federal
dar clic de aceptado, el programa le proporcionará al
estudiante el resultado de su evaluación, con las respuestas
correctas e incorrectas en caso de haberlas.
Instrucciones
El estudiante deberá seguir las instrucciones que se dan en la
plataforma, antes durante y al final de la autoevaluación. El
docente en línea no tiene injerencia en esta actividad,
únicamente tiene acceso a la revisión del progreso de los
estudiantes de dicha evaluación.

5
TEMAS Y
NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO
SUBTEMAS ESTRATEGIAS FECHA DE
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD DE Y/O RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(CONTENIDO DE APRENDIZAJE ENTREGA
ENSEÑANZA DIDÁCTICOS
NUCLEAR)
Tarea: Actividad 3: Objetivos: Con los objetivos y Material integrado en Presenta una carátula la
Evidencias de aprendizaje. los contenidos la plataforma de la cual contiene sus datos
Diferenciar las brindados dentro de UNADM personales, matricula,
Introducción: funcionalidad la plataforma, así asignatura, fecha de
Lo más importante es diferenciar las funcionalidades de los es de los como en las ligas Material sugerido entrega, nombre del
policías en el ámbito federal, a partir de su clasificación, esto policías en el proporcionadas para la realización de docente.
lo lograrás mediante la actividad que presentaras en tu ámbito elabora un ensayo la tarea “Evidencias
Evidencia de aprendizaje. federal, a en el cual de aprendizaje” U2 Verificar los criterios de
partir de su desarrolles en el “Cuerpos de evaluación más adelante.
Propósito(s): clasificación tipo de policía el seguridad pública y
Reconocer la competencia de los cuerpos de seguridad y su objetivo, privada en el ámbito Reconocer la competencia
vinculación con la seguridad pública. vinculación con la federal. de los cuerpos de seguridad
seguridad pública, y su vinculación con la
Indicaciones: como función del Ley de la Policía seguridad pública.
Estado (incluyendo Federal (2009).
1. Consulta el material de la unidad 2 y los recursos los policías México: Cámara de Elige un tipo de policía
U2: Cuerpos de
complementarios. privados), Diputados del H. federal, estudiado en la
seguridad
2. Elige un tipo de policía federal, estudiado en la desarrollas Congreso de la Unión. unidad 2. 18 de
pública y privada
unidad 2. brevemente dos de Recuperado agosto de
en el ámbito
3. Con base en sus funciones, elabora un ensayo en el las funciones más de http://goo.gl/CjiqJv 2019
Federal Elabora un ensayo en el cual
cual desarrolles, del tipo de policía elegido, lo importantes,
desarrolla el tipo de policía
siguiente: justifica su Ley Orgánica del
elegido, con los siguientes
existencia en la vida Ejército y Fuerza
elementos:
práctica, Aérea Mexicanos
• Objetivo. relacionándolo con (1986). México: • Objetivo.
• Vinculación con la seguridad pública, como algún caso que Cámara de Diputados • Vinculación con la
función del Estado (incluyendo los policías hayas leído en tu del H. Congreso de la seguridad pública,
privados). localidad en donde Unión. Recuperado como función del
• Desarrolla brevemente dos de las funciones más radicas. de http://goo.gl/rVOS Estado (incluyendo los
importantes. YJ policías privados).
• Justifica su existencia en la vida práctica,
relacionándolo con algún caso que hayas leído en Ley Orgánica de la • Justifica su existencia
tu localidad. Procuraduría General en la vida práctica,
4. El desarrollo de tu ensayo no debe exceder las 5 de la República relacionándolo con
cuartillas, cuida mucho tu redacción y tu ortografía. (2009). México: algún caso que hayas
Cámara de Diputados leído en tu localidad.
del H. Congreso de la
6
5. Apégate a los criterios y lineamientos solicitados Unión. Recuperado
para realizar tu reporte o ensayo, mismos que de www.diputados.go
podrás consultar en esta misma planeación. b.mx/LeyesBiblio/pdf/
6. Guarda tu documento con la siguiente LOPGR_180716.pdf
nomenclatura: FJA_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Ley Federal de
Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la Seguridad Privada
inicial de tu apellido materno. (2006). México: Cáma
7. Envía, a través de la sección Tareas, tu documento a ra de Diputados del H.
tu docente en línea para que lo revise y te Congreso de la Unión
retroalimente en los siguientes días . Recuperado
de http://goo.gl/mXKc
3J

Manual de
Organización General
del Órgano
Administrativo
Desconcentrado
Policía Federal (2012).
México. Cámara de
Diputados del H.
Congreso de la Unión.
Recuperado
de www.diputados.go
b.mx/LeyesBiblio/regl
a/n338.doc

Reglamento de la Ley
de la Policía Federal
(2010). México:
Cámara de Diputados
del H. Congreso de la
Unión. Recuperado
de http://goo.gl/xjPM
eA

Reglamento de la Ley
Orgánica de la
Procuraduría General
de la República
7
(2012). México:
Cámara de Diputados
del H. Congreso de la
Unión. Recuperado
de http://goo.gl/v9cg
gl
TEMAS Y
NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO
SUBTEMAS ESTRATEGIAS FECHA DE
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD DE Y/O RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(CONTENIDO DE APRENDIZAJE ENTREGA
ENSEÑANZA DIDÁCTICOS
NUCLEAR)
Actividad 4: Objetivos: Analiza, reflexiona y ttp://www.dip Presenta una carátula la
ASIGNACIÓN A CARGO DEL DOCENTE EN LÍNEA plasma dentro de utados.gob.mx/ cual contiene sus datos
Propósito: Conoce la un cuadro LeyesBiblio/ht personales, matricula,
Fortalecer los aprendizajes de la unidad. 2. finalidad y comparativo el m/1.htm PDF](Vigente asignatura, fecha de
alcance del análisis del artículo al 1o. de abril de entrega, nombre del
1. Ingresa al espacio de Asignación a cargo del docente material y 20 y 21 2008) CONSTITUCION docente Cita las fuentes de
en línea y revisa el cuestionario con las preguntas cómo Constitucional antes POLITICA DE LOS ... sus argumentos de manera
detonantes que debes investigar, contestar y manejarlo. y después de la www.uaeh.edu. completa. Lleva a cabo la
U2: Cuerpos de entregar a través del espacio indicado. reforma del 2008. mx/transparenc comparación Formato APA.
seguridad 2. Investiga y responde las preguntas detonantes que Preguntas ia/images/legisl Se evaluará ortografía y
pública y privada se te están solicitando insertadas acion/leyes_fed gramática del texto.
17 de
en el ámbito 3. Consulta la bibliografía y las ligas sugeridas para erales/cpeum.p df
agosto de
Federal resolver dicho cuestionario. Organizador
2019
4. Lleva a cabo una conclusión. gráfico
5. Guarda tu documento con la siguiente
nomenclatura: FJA_U2_ACD_XXYZ. Cuadro
Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu comparativo
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6. Recuerda que las indicaciones se brindan en el
espacio reservado de esta actividad para los
estudiantes
7. La actividad se ingresa en el espacio “Asignación a
cargo del docente en Línea”

8
Información de apoyo adicional

Secuencia de trabajo
1. Leer contenidos nucleares
2. Revisar la Planeación y organización académica (O.D.A.) de la unidad 2.
3. Participar en el foro de discusión y dudas
4. Revisar materiales y recursos, orientados por el docente.
5. Entrega de evidencias de aprendizaje
6. Entregar el ejercicio de la actividad de asignación a cargo del docente en línea
Inicio y final de las actividades de la unidad 2
Del 29 de julio al 18 de agosto de 2019

9
Tiempo estimado
Unidad 2 Actividades para realizar las
actividades
Actividad 1: Clasificación policial 1 semana
Cuerpos de seguridad pública y privada en
el ámbito Federal Actividad 2: Policías públicos y policías privados 1 semana
Evidencias de aprendizaje. Policías federales 1 semana
Asignación a cargo del (de la) docente en línea 1 día

10
Estimados(as) estudiantes, adjunto al presente la Planeación y calendarización de entrega de actividades de la Unidad 2, con el objeto de
que les sirva de apoyo para que programen sus actividades académicas y las entreguen en tiempo y forma, recuerden que cualquier duda o
comentario al respecto me lo comuniquen de inmediato y juntos resolveremos las dudas, gracias.

Esquema de evaluación general Ponderación


por unidad para Unidad 2: “Cuerpos de Seguridad Pública en el
(Para uso exclusivo del área de Esquema general de evaluación
programación ámbito Federal”
evaluación) en plataforma

Asignación a
Metodología: Evidencia de cargo del
Unidades / aprendizaje. Unidad 1 docente.
justificación y Temas
Ponderables Unidad 1
alcance Fecha de entrega
40 %
10%

Foro de discusión y dudas generales.


Del 29 de julio al 18
(NO PONDERABLE) de agosto 2019
Actividad 1:
4 de agosto de 2019
Clasificación policial
Unidad 2: Actividad 2: 11 de agosto de Actividad 2:
Aprendizaje Cuerpos de Policías públicos y policías privados 2019 Actividad 1: Policías públicos
basado en ABP Clasificación policial y policías
seguridad pública y privados
Tareas:
privada en el 25%
25%
ámbito Federal Asignación a cargo del docente 2 de 3 17 de agosto de
2019
Tareas.
18 de agosto de
Evidencias de aprendizaje. Policías 2019
federales

11
Fuentes de Referencia:

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2016). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de
http://goo.gl/wtv3s6
• Fraga, G. (2015). Derecho Administrativo (48ª ed.). México: Porrúa.
• González Fernández, J. A. La seguridad pública en México. México. Laguna S.A. de C.V. Recuperado de http://goo.gl/D7nEac
• Ley de la Policía Federal (2009). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de http://goo.gl/CjiqJv
• Ley Federal de Seguridad Privada (2006). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de http://goo.gl/mXKc3J
• Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2009). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de
http://goo.gl/yXTsf6
• Ley Orgánica de la Procuraduría General de la República (2009). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de
http://goo.gl/BZ4Eox
• Ley Orgánica del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos (1986). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de
http://goo.gl/rVOSYJ
• Mansilla Olivares, A. (2006). Fundamentos jurídicos de actuación policial. México: Secretaría de Seguridad Pública del Gobierno del Distrito Federal.
• Martínez Garnelo, J. (2012). Sistema Nacional de Seguridad Pública (2ª ed.). México: Porrúa.
• Medina Linares, M. Sistema Nacional de Seguridad Pública. México.
• Orellana Wiarco, O. (2010). Seguridad pública. Profesionalización de los policías. México: Porrúa.
• Reglamento de la Ley de la Policía Federal (2010). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Recuperado de http://goo.gl/xjPMeA
• Reglamento de la ley Orgánica de la Procuraduría General de la República (2012). México: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión.
Recuperado de http://goo.gl/v9cggl
• Secretaría de Gobernación (2013). Acuerdo 06/2013 del Comisionado General de la Policía Federal, mediante el cual se crean las coordinaciones
regionales de zona de la Policía Federal con las facultades que se indican. Diario Oficial de la
• Federación. Recuperado de http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5324484&fecha=05/12/2013
• Secretaría de Seguridad Pública (SSP) (2012, 6 de julio). Manual de organización general del Órgano Administrativo Desconcentrado Policía Federal.
México: DOF. Recuperado de www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regla/n338.doc
• Secretaría de Seguridad Pública. Nuevo modelo Policial Federal. México. Recuperado de https://goo.gl/IhtJe4
• Siller Blanco, F. (2002). La seguridad privada en México: su normatividad. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. Recuperado de
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/rap/cont/106/pr/pr8.pdf

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RUBRICAS DE LAS ACTIVIDADES 2 Y LA TAREA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA MISMA UNIDAD

Rúbrica de la actividad 2: Policías públicos y policías privados de la unidad 2 Cuerpos de la Seguridad pública y privada
CRITERIOS INDICADORES
PUNTAJE 25 15 5 1 Total
El texto posee de manera clara introducción, desarrollo, conclusión El texto posee una estructura con introducción, desarrollo, No cumple con todos los
y fuentes de consulta identificables y confiables. conclusión y cumple con la mitad de los puntos solicitados. requisitos que se solicitan: No se distingue
introducción, desarrollo, ninguna estructura
PRESENTACIÓN
conclusión y fuentes de en el reporte escrito.
consulta.
1. En un documento de texto realiza un cuadro 1. Elabora un documento apropiado y realiza un 1. Elabora un documento No se observa
comparativo, entre la seguridad pública y cuadro comparativo, contempla el desarrollo del apropiado y realiza un desarrollo del tema,
caso. cuadro comparativo, sólo se señalan
privada, destacando:
contempla el desarrollo enunciados
2. Presenta 5 de los 6 puntos solicitados del ensayo. del caso. generales.
• Conceptos
• Modalidades 2. Presenta 4 de los 6
DESARROLLO 3. Se presentan argumentos sin referencia a la puntos solicitados del
• Objetivos
bibliografía. ensayo.
• Leyes aplicables
• Funciones principales 3. El desarrollo del ensayo
• Casos de aplicación de leyes federales presenta un análisis
incompleto

• Las conclusiones expuestas se basan en citas de fuentes • Las conclusiones expuestas se basan en al menos Las conclusiones expuestas se No se incluyen
bibliográficas recomendadas u otras citas fidedignas. una cita de fuentes bibliográficas recomendadas basan en al menos una cita de conclusiones ni
• Utiliza el formato APA u otras citas fidedignas. fuentes bibliográficas reflexión personal.
CONCLUSIONES
• Se incluye una aportación y reflexión personal. • Se incluye una reflexión personal acerca del caso. recomendadas u otras citas
fidedignas. No se incluye una
reflexión personal.
El texto tiene
• El texto casi no tiene errores ortográficos y El texto tiene errores
muchos errores
• El texto no tiene errores ortográficos, ni tipográficos. tipográficos. ortográficos, tipográficos y de
ortográficos, de
ORTOGRAFÍA • Usa correctamente los signos de puntuación. • Usa correctamente los signos de puntuación. puntuación.
puntuación y de
• Respeta las normas de acentuación. • Respeta las normas de acentuación. acentuación.

La actividad es
La actividad es entregada con 2 entregada con más
La actividad es entregada en tiempo y forma La actividad es entregada con 1 día de retraso, es decir,
Puntualidad días de retraso, es decir, fuera de 2 días de retraso,
fuera de tiempo programado
de tiempo programado es decir, fuera de
tiempo programado.
TOTALES

13
Rúbrica de la tarea de Evidencias de aprendizaje de la unidad 2 Cuerpos de la Seguridad pública y privada
CRITERIOS INDICADORES
PUNTAJE 25 15 5 1 Total
El texto posee de manera clara introducción, desarrollo, conclusión El texto posee una estructura con introducción, desarrollo, No cumple con todos los
y fuentes de consulta identificables y confiables. conclusión y cumple con la mitad de los puntos solicitados. requisitos que se solicitan: No se distingue
introducción, desarrollo, ninguna estructura
PRESENTACIÓN
conclusión y fuentes de en el reporte escrito.
consulta.
Elabora un documento de texto, en máximo 5 cuartillas, el 1. Elabora un documento apropiado contempla el 1. Elabora un documento No se observa
desarrollo contiene lo siguiente: máximo de cuartillas en el desarrollo del caso. apropiado contempla el desarrollo del tema,
máximo de cuartillas en el sólo se señalan
2. Presenta 2 de los tres puntos del desarrollo del desarrollo del caso. enunciados
1. Elige un tipo de policía federal, estudiado en la unidad generales.
2. ensayo.
2. El desarrollo del ensayo
2. Con base en sus funciones, elabora un ensayo en el cual
presenta un análisis incompleto
desarrolles, del tipo de policía elegido, lo siguiente:
• Objetivo. 3. Se presentan argumentos sin referencia a la
DESARROLLO • Vinculación con la seguridad pública, como función del bibliografía.
Estado (incluyendo los policías privados).
• Desarrolla brevemente dos de las funciones más
importantes.
• Justifica su existencia en la vida práctica,
relacionándolo con algún caso que haya leído en su
localidad.
3. El desarrollo del ensayo no excede más de 5 cuartillas

Las conclusiones expuestas se basan en citas de fuentes Las conclusiones expuestas se basan en al menos una cita Las conclusiones expuestas se No se incluyen
bibliográficas recomendadas u otras citas fidedignas. de fuentes bibliográficas recomendadas u otras citas basan en al menos una cita de conclusiones ni
Utiliza el formato APA fidedignas. Se incluye una reflexión personal acerca del fuentes bibliográficas reflexión personal.
CONCLUSIONES Se incluye una aportación y reflexión personal. caso. recomendadas u otras citas
fidedignas. No se incluye una
reflexión personal.
El texto tiene
El texto no tiene errores ortográficos, ni tipográficos. El texto tiene errores
El texto casi no tiene errores ortográficos y tipográficos. muchos errores
ortográficos, tipográficos y de
Usa correctamente los signos de puntuación. Respeta las ortográficos, de
ORTOGRAFÍA Usa correctamente los signos de puntuación. Respeta las normas puntuación.
normas de acentuación. puntuación y de
de acentuación.
acentuación.

La actividad es
La actividad es entregada con 2 entregada con más
La actividad es entregada en tiempo y forma La actividad es entregada con 1 día de retraso, es decir,
Puntualidad días de retraso, es decir, fuera de 2 días de retraso,
fuera de tiempo programado
de tiempo programado es decir, fuera de
tiempo programado.
TOTALES

14
Estimados(as) estudiantes, adjunto a la presente planeación y organización de actividades académicas de la unidad 2:
“Cuerpos de seguridad pública y privada en el ámbito federal” los lineamientos para la entrega de sus trabajos y
participaciones en los foros, así como, algunas guías de elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos,
elaboración de reportes, entre otros temas relacionados a la elaboración y desarrollo de las competencias, cualquier duda,
estoy a sus órdenes.

Lineamientos
Lineamientos para la entrega de trabajos y participaciones

Estos lineamientos se hacen con el fin de unificar la manera de presentar los trabajos y aportaciones, de modo que los
criterios para la evaluación de los mismos sean claros y equitativos.

Los lineamientos que se presentan a continuación tienen que ver con:

• Actividades individuales (documentos)


• Foros de discusión
• Blogs

Asimismo, estos sirven como referente para que cualquier violación a las normas de sana convivencia y colaboración entre
los miembros de la comunidad educativa pueda ser identificada y sancionada según la gravedad de la falta.

Actividades individuales

15
Es el trabajo individual relacionado con cada módulo o la materia en general. En él aplicarás los conocimientos adquiridos
durante la clase y los complementarás con tu análisis y evaluación de información, de esta manera presentarás una postura
argumentada frente al tema planteado.

Tu trabajo debe tener el siguiente formato:

Texto

• La tipografía debe ser letra Arial o Times New Roman, 12 pts.


• El espacio entre párrafos debe ser de 1.5 (espacio y medio).

Redacción

• El documento debe estar paginado.


• No debe haber faltas de ortografía; usa como guía las reglas estipuladas por la Real Academia Española.
• Las ideas deben presentarse en forma clara y ordenada.
• Evita modismos.
• Se prohíbe el uso de palabras altisonantes.
Citas bibliográficas
• Sigue el formato APA (American Psychological Association)

A continuación, se mencionan los elementos que deberás incluir al presentar cada actividad individual que realices:

Portada

Es la primera página y deberá contener:

16
• Título del trabajo (Informe sobre…, Ensayo sobre…, Investigación sobre…)
• Nombre del autor
• Nombre del tutor en línea
• Nombre del módulo y número de la actividad
• Nombre de la institución
• Lugar y fecha de entrega

Introducción

Deberá contener:

• Un breve resumen sobre la investigación.


• Objetivo general de tu investigación (especificar por qué es importante analizar este tema).
• Contexto: Antecedentes de la investigación o de la información analizada.
• Procedimiento: Explicar el proceso que se utilizó para elaborar el trabajo.

Marco teórico

Es el análisis de los aspectos teóricos en los que te basaste para realizar tu trabajo. Deberá contener:

• Las principales contribuciones de uno o más autores sobre el tema.


• Descripción de variables o factores que tuviste en cuenta para tu análisis.
• Debes basarte en libros y publicaciones virtuales o impresas sobre el tema y que tengan amplio reconocimiento
académico y/o informativo.

17
Desarrollo y resultados

Esta parte deberá contener:

• Citas bibliográficas y un fundamento teórico para el desarrollo del análisis.


• Descripción detallada de la investigación. Definición de variables y estrategias para el análisis.
• Análisis y evaluación del contenido, que derive en aportes personales que cumplan con los objetivos o los resultados
pedidos en la actividad.

Conclusiones

Deberá contener:

• Reflexión personal sobre lo que se aprendió en esta investigación o actividad, tanto en el aspecto profesional como
en el personal.
• Recomendaciones para futuras investigaciones del tema.

Bibliografía

Esta parte deberá contar con:

• Al menos tres fuentes bibliográficas que respalden tu contenido.


• Listado de fuentes organizadas en orden alfabético, usando el formato APA (American Psychological Association).

Foros de discusión

Los foros de discusión son actividades cuyo fin es el aprendizaje colaborativo y en equipo. Dicha actividad estará dirigida
por preguntas detonantes o algún tema en desarrollo, el cual se determinará en el curso o será especificado por el docente
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en línea. Las publicaciones se evaluarán de manera individual. En caso de estar contemplados en la planeación y
organización de las actividades académicas de la unidad correspondiente, cada aportación deberá cumplir con los
siguientes requisitos:

Al menos 300 palabras en las que presentes y/o justifiques tu respuesta o aporte.

• Deberá contener fuentes bibliográficas que sustenten tu respuesta.


• La tipografía será Times New Roman o Arial en color negro.
• Deberá responder a los aspectos planteados en la actividad.
• La aportación deberá publicarse en tiempo y forma, con el fin de incentivar el trabajo colaborativo.
• Evitar faltas de ortografía y modismos.
• Queda prohibido el uso de palabras altisonantes.

Aportación inicial: Debe estar justificada y argumentada citando alguna fuente o autores que soporten tu respuesta.

Respuesta a un compañero: Consiste en responder a la aportación de otro compañero, aceptando, rechazando o


complementando con información relativa a las ideas expresadas. Deberá ser respetuosa, positiva y con ánimo de crear
una comunidad de aprendizaje.

Conclusión: Consiste en terminar el proceso colaborativo con una resolución, retomando las ideas expresadas en las
aportaciones previas.

Recuerda que el número de aportaciones está determinado en cada actividad.

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Rúbrica
Habilidades de comunicación oral y escrita

20
21
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23
24
Puntos para evaluar

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26
Puntos por evaluar

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28
Criterios de evaluación de las rúbricas de las diferentes actividades de la unidad 2

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Nota: Estimados(as) estudiantes, la presente planeación puede seguir contemplando algunos ajustes, por favor, antes de enviar sus actividades,
revísenla y asegúrate de haber contemplado lo solicitado en cada una de las actividades de la unidad 2, gracias y les deseo el mejor de los éxitos.
Atentamente
Ricardo González Leos
Seguridad pública
Fundamentos jurídicos de la actuación de los cuerpos de seguridad
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