COLEGIO TALAGANTE GARDEN SCHOOL

Formando Emprendedores – Educando para la Vida

Curso: Cuarto Básico

Estimados Padres y Apoderados entregamos el calendario de los Balances coeficiente dos
del primer semestre, recuerdo a ustedes que los estudiantes no pueden faltar a estas
evaluaciones, sólo se justifica la inasistencia con certificado médico.

Día Asignatura Contenido y/o pauta de cotejo

04 de Julio Lenguaje y Comunicación Unidad 1: Leer y narrar historias

 El cuento, características
 Secuencia narrativa del cuento
 Personajes características físicas y psicológicas
 Vocabulario extraído de cuentos
 Puntos seguido, aparte, final.
 Estructura de la carta y correo electrónico.

Unidad 2: Sueños de niños, la novela

 Lectura comprensiva de fragmentos de novela
 Características y diferencias entre cuento y
novela
 Comparación de personajes
 Descripción de ambientes físicos y psicológicos

Unidad 3: Conociendo historias

 Características de un texto mitológico
 Comparación de personajes mitológicos
 Relato histórico
 Características de una leyenda
 Homófonos y homógrafos
21 de Junio Inglés  Comprensión Lectora
 There is / there are ( afirmative, negative and
interrogative)
 Some / any.
 Writing.
 Food vocabulary.
 Descriptions.
 Use of adjectives.

Los contenidos a evaluar se encuentran en el texto de

estudia desde páginas 15 a 24, además de guías y
material del cuaderno.
29 de Junio Matemática  Leer y escribir números hasta el 10.000
 Escribir y representar gráficamente números hasta
1000
 Determinar valor posicional de un digito.
 Ordenar números naturales en el ámbito del 0 al
10.000 y efectuar comparaciones entre ellos,
usando los símbolos <, > e =.
 Redondear números a distintos niveles de
aproximación.
 Calcular antecesor y sucesor
 Componer y descomponer aditivamente o en
forma desarrollada.
ej: 8634= 8000 + 600 + 30 + 4
 COLEGIO TALAGANTE GARDEN SCHOOL
Formando Emprendedores – Educando para la Vida

 Componer y descomponer según el nombre de la

posición. ej: 8634= 8UM + 6C + 3D + 4U
 Ubicar números en la recta numérica.
 Calcular sumas y diferencias.
 Resolver de problemas aplicando la adición y
sustracción.
 Reconocer distintos tipos de rectas.
 Clasificar ángulos
 Conocer elementos de un polígono
 Clasificar reconocer características de los triángulos
 Clasificar y reconocer características de los
cuadriláteros.
 Reconocer figuras simétricas
 Ubicar puntos en el plano
 Reconocer pares ordenados
 Conocer y realizar trayectorias en un plano
 Reconocer los movimientos de traslación
 Reconocer los movimientos de reflexión
 Reconocer los movimientos de rotación
 Identificar tipos de los poliedros y sus elementos
 Identificar poliedros regulares e irregulares
 Reconocer redes de los cuerpos geométricos
 Identificar poliedros según las vistas de él.
 Calcular perímetros.
16 de Junio Ciencias Naturales Unidad 1: ¿Por qué son importantes los ecosistemas?
 Elementos bióticos y abióticos
 Organización de los seres vivos
 Tipos de ecosistemas
 Necesidades de los animales
 Adaptación de los animales: alimentación,
protección, estructuras.
 Conquista animal
 Productores, consumidores, descomponedores.
 Equilibrio en los ecosistemas

Unidad 1 : Ecosistema y seres humanos

 Cambios medioambientales
 Efectos de la actividad humana en los
ecosistemas
 Medidas de protección de los ecosistemas
Cuaderno de la asignatura.

Unidad 2: El movimiento de nuestro cuerpo

 Sistema óseo, Función, huesos.
23 de Junio Historia, Geografía y Ciencias  Los poderes del Estado
Sociales  Los derechos de los niños
 Principales características del continente
americano, tales como; (relieve, Paisaje, Clima)
 Formas de vida de sus habitantes
 Identificar paralelos y meridianos
 Localizar algunos países del mundo, utilizando las
coordenadas geográficas
 COLEGIO TALAGANTE GARDEN SCHOOL
Formando Emprendedores – Educando para la Vida

13 de Junio Ed. Física y salud Tipo de Evaluación: Práctico

17 de Junio 1. Reglamento e historia del baloncesto
20 de Junio 2. Evaluación de los elementos técnicos del
baloncesto
a. Pases (De pique, de pecho de gancho)
b. Dribbling (manejo de balón con la mano
derecha y con la mano izquierda)
c. Lanzamiento (técnica de lanzamiento al
cesto)

Instrumento de evaluación: Rúbrica

14 de Junio Música Objective: Interpretar, usando el canto y la expresión
21 de Junio visual como medios expresivos, una pieza musical de
28 de Junio fusión (neo-folklore chileno)
- La pieza a interpretar será “Con el Zapatito, Con el
Zapatón”, de autoría de Paula Herrera.
Tipo de Evaluación: Práctico

Esta actividad se evaluará en grupos.

Instrumento de Evaluación: Rúbrica

Criterios de Evaluación:
 Mantiene una actitud de escucha permanente,
siguiendo instrucciones y respetando las
presentaciones de sus compañeros.
 Ejecución vocal adecuada, de acuerdo a la melodía
establecida. Dominio de las notas y baja presencia
de errores armónicos.
 Ejecución instrumental adecuada. Postura corporal
acorde al instrumento utilizado. Notas claras y
coherentes con la pieza enseñada.
 Mantiene el estudiante, un pulso constante, que le
permite seguir un ritmo adecuado para la canción a
interpretar.
 desarrolla con su grupo, un montaje visual para la
interpretación del estribillo. Este montaje pueden
ser exhibición de dibujos, mímica o danza. En
cualquiera de estas categorías, se evaluará
presencia del montaje, coherencia con el contenido
literario y creatividad.
 reconoce las secciones de la canción, trabaja de
forma constante en los ensayos y tras cada ensayo,
se percibe mejora en su ejecución.

15 de Junio Tecnología Objective: Diseñar y construir elementos tecnológicos

22 de Junio
29 de Junio Materiales: Greda, estecas, alambre galvanizado.

Tipo de Evaluación: Práctico

Indicadores de Evaluación:
 Es creativo con su modelo establecido.
 Concluye en el tiempo acordado.
 COLEGIO TALAGANTE GARDEN SCHOOL
Formando Emprendedores – Educando para la Vida

 Presenta un trabajo limpio

 mantiene ordenado su lugar de trabajo
 Cumple con sus materiales.
 Realiza su trabajo en volumen.
 Identifica y diferencia los objetos tecnológicos.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

14 de Junio Artes Visuales. Objective: Diseñar y construir elementos del arte
21 de Junio indígena
28 de Junio
Materiales: Papel de diario, colafria, tijeras, témpera,
pincel, paño y vaso.
Indicadores a evaluar:
-Es creativo con su modelo establecido.
- Concluye en el tiempo acordado.
-Presenta un trabajo limpio
- mantiene ordenado su lugar de trabajo
- Cumple con sus materiales.
- Realiza su trabajo en volumen.
Identifican características funcionales y estéticas del
arte indígena.

- Instrumento de evaluación: Rúbrica

20 de Junio Formación en Valores  Características de la comunidad Gardeniana.
 Reglas de la sana convivencia.
 Respetar a los demás.
 Concepto de UBUNTU.
 Aprendiendo a emprender.

Agradecemos desde ya todo su apoyo y comprensión, atentamente,

Coordinación Académica
Talagante, 06 de junio de 2016